Artículos de valores eticos para el liderazgo social

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La lectura del mundo a través de la imagen (5 capítulos)   (3)

La lectura del mundo se hace a partes iguales, desde la palabra que enuncia los hechos a realizar para la conformación de sus posibilidades o que relata los pormenores de cada realización como testimonio -siempre en el marco de un futuro de principio improbable- y desde la imagen que estos hechos generan como representación de lo conformado o accedido.

Cap 3 La estetización banal del anhelo de verdad   la inmediata identificación de la realidad verdadera (la sociocomunitaria, con sus valores de integridad, pertenencia y solidaridad, y sus conflictos ciertos, como el de cambio y liderazgo) con la apariencia de realidad (que reduce todo al éxito económico), y, en consecuencia, producir un vacío Cap 4 La imagen ideologizante   del establecimiento de una conciencia acrítica y vacía de referentes éticos, para imponer sin resistencia su modelo de vida cool e instaurarlo como el estado natural de la sociedad. En este marco sociocultural mediático la representación de la realidad a través de la imagen no ha perdido valor, no se trata Cap 2 Hacia el replanteamiento ético   y banalizante, frente a lo cual sólo existe un antídoto: el replanteamiento ético de los valores que la modernidad mediática ha vaciado de sentido. Y he allí, justamente, la tercera correspondencia necesaria para lograr el equilibrio que posibilite leer el mundo con propiedad, la ética

Autor: Nelson González Leal - 16 de Septiembre de 2006

La globalización (5 capítulos)   (7)

En realidad no tengo recetas específicas para llevar a sobresalir a tantas personas que necesitan enfocar una visión de vida. Quisiera ser ''omnipresente'' para estar en todo lugar: sentir la necesidad del otro, orientar, conversar, sufrir, elevar su autoestima para mostrar una proyección de vida verdadera y audaz.

Cap 2 El contexto contemporaneo: LA GLOBALIZACIÓN   y para con los demás. El hombre no sólo piensa en su contexto cultural. El nacionalismo si ha resquebrajando; los valoreséticos y morales están careciendo de su fuerza. Escuchamos a la gente hablar "el tiempo ya no es el mismo de antes". Estos aspectos nos tiene que reflexionar y convocarnos Cap 4 Visión de Vida   ignoran de este tema. Mostramos un pequeño ejemplo de una universidad que ha surgido recientemente en la ciudad de El Alto La Paz, su Visión específica es: "La UPEA, al año 2010 es la mejor universidad pública en la región andina, con institucionalidad consolidada... y productivo con liderazgo Cap 3 Conócete a ti mismo: REFLEXIONES   "" SABE ¿QUIÉN ES USTED? Antes, usted no puede lograr una carrera y/o la visión en el proceder de la historia, si es que no descubre sus valores, intereses, talentos, aptitudes y habilidades. Primero que nada debe conocer quién es Usted, para ello coger el clamor de Sócrates frente a los astutos

Autor: Eliseo Tintaya - 06 de Julio de 2006

El estrés en la evaluación institucional (23 capítulos)   (6)

INTRODUCCION CAPÍTULO I: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL El proceso de evaluación institucional CAPITULO II : EL ESTRÉS SÍNDROME GENERAL DE ADAPTACIÓN (SGA) INCIDENCIA DEL ESTRÉS EN LA EVALUACIÓN LOS ESTRESORES MAS COMUNES EN LA EVALUACIÓN CAPITULO III : LOS ESTRESORES EN LA EVALUACIÓN Clima institucional CAPITULO IV : CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA Notas Bibliografía

Cap 6 CAPITULO 1: LA ÉTICA EN LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL   la evaluación. Porque la evaluación es más un proceso ético que una actividad técnica. (20) Entonces, podemos afirmar que Los aspectos técnicos (de la evaluación institucional) adquieren sentido cuando son guiados por principios éticos. “Existen dos categorías el de ser Cap 19 CAPITULO III: CLIMA INSTITUCIONAL   "" El clima institucional es un concepto amplio que abarca los modos de relación de sus actores, las formas en que se definen las normas, el liderazgo de sus directi-vos, el sentido de pertenencia a la institución, la participación activa de sus miembros, a los canales de comunicación existentes Cap 4 CAPITULO 1: TIPOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL   -bargo, el hecho de que sea autoevaluación supone una diferencia sustancial con otros modos de evaluar. Ser trata de que tanto el proceso como la metodología y la informa-ción obtenida se realiza, se elabora y se contrasta desde las propias necesidades, desde los valores y el punto de vista de los mismos

Autor: Guillermo Pose - 02 de Mayo de 2006

Inteligencia emocional y desarrollo endógeno (4 capítulos)   (0)

El desarrollo de las naciones no es solo un proceso económico. Desarrollo no es sinónimo de productividad medida en el Producto Territorial Bruto (PTB).

Cap 4 Referencias Bibliograficas   , A y González M. “Liderazgo. Valores y Cultura Organizacional” McGraw Hill Cap 1 ¿Homo Economicus?   en principios éticos, en la medida que se diseña e implementa proyectos que mejoren la calidad de la sociedad humana y las condiciones de la tierra Cap 2 Desarrollo   . Humildad: Manteniendo el sentido de equidad y justicia social, principios que deben ser inculcados como valores, desde el seno familiar y la escuela. También ser capaz de recibir críticas sobre las actuaciones y reconocer los errores propios.    Confianza en si mismo: Reconocer

Autor: Estrella R. Orozco Castro - 28 de Julio de 2006

«Ni calco ni copia»: Che Guevara en busca de un nuevo socialismo (4 capítulos)   (0)

En un artículo publicado en 1928, José Carlos Mariátegui - el verdadero fundador del marxismo latinoamericano - escribía las siguientes palabras : «No queremos, ciertamente, que el socialismo sea en América calco y copia. Debe ser creación heroica. Tenemos que dar vida, con nuestra propia realidad, en nuestro proprio lenguaje, al socialismo indoamericano.

Cap 1 Che Guevara en busca de un nuevo socialismo   de todos contra todos de la civilización capitalista - este mundo en el cual «el hombre es el lobo del hombre».La construccion del socialismo es inseparable de ciertos valoreséticos, contrariamente a lo que plantean las concepciones economicistas - de Stalin hasta Kruschov y sus succesores Cap 2 Los métodos de gestión económica   autónomo, regido por sus propias leyes, como la ley del valor o las leyes del mercado- y una concepción politica del socialismo, es decir la toma de decisiones económicas -las prioridades productivas, los precios, etc- segun criterios sociales, éticos y políticos.Las propuestas económicas del Che Cap 4 La democracia socialista   sectaria del Partido bajo el liderazgo de Aníbal Escalante en 1961-62). Pero, reconoce, «es evidente que el mecanismo no basta para asegurar una sucesión de medidas sensatas y que falta una conexión mas estructurada con la masa». En un primer momento parece encontrar una solución en una vaga

Autor: Michael Löwy - 13 de Septiembre de 2005

Autoevaluación de centros escolares de educación básica mediante el uso de indicadores de desempeño (8 capítulos)   (4)

La autoevaluación es en gran medida un reto ya que se ven las dificultades y fortalezas de las instituciones educativas. La autoevaluación se define como una estrategia transformadora por su naturaleza. Provoca cambios en las escuelas y en el sistema educativo a partir de la reflexión, observación y comprensión de los procesos y resultados del propio centro escolar, con base en la participación activa de todos sus integrantes.

Cap 1 Fundamentos Teoricos   .Se fundamenta en principios, porque la congruencia con los principios éticos y con los valores de la organización es lo que más favorece una armonía en las interacciones sociales y también para la edificación de un mejor futuro para nuestro país.Los principios del Modelo Nacional para la Calidad Cap 7 Prospectiva de la autoevaluación   y la imagen social de su plantel.**Ambiente Escolar**: Se refiere a las condiciones, actividades y conductas que promueven la transmisión y adquisición de valores que coadyuvan a establecer relaciones cordiales y de cooperación entre la comunidad escolar, con la finalidad de crear un clima académico Cap 3 Autoevaluación de centros escolares de educación básica mediante el uso de indicadores de desempeño   del currículo2. Enseñanza y aprendizaje3. Logros4. Apoyo para los alumnos5. Identidad y clima escolar u organizacional6. Recursos7. Dirección, Liderazgo y Garantía de CalidadLa escuela por sí misma, a través de un proceso reflexivo de sus integrantes, se ubica en los niveles de logro de dichos

Publicado por: William Tapia - 04 de Enero de 2008