Auxiliar Docente Tutor y Auxiliar Docente Administrativo - Fundamentación y finalidad

“El rol de tutor en la educación no es algo realmente nuevo, comienza en el mundo griego, siendo suya la misión del pedagogo, quien acompañaba al alumno, no quien enseñaba”, y continúa con la educación de carácter religioso con la figura del Celador, terminando en nuestros días transformado dentro del sistema de educación asistido por el estado en la figura del Preceptor. Pero con el correr del tiempo y la creación de mayor cantidad de instituciones esta responsabilidad sufrió muchas variantes, y se desdibujó dispersándose esta labor en todos los miembros de la comunidad educativa, pero en mayor porcentaje en la figura del Auxiliar Docente ó Preceptor quien debe compatibilizar tanto las tareas pedagógicas como administrativas. De esta dualidad de quehaceres surge este proyecto en el que se propone la realización de grupos de trabajo formados por dos Auxiliares Docentes en el que cada uno realice una tarea específicamente, pero que a la vez compartan la responsabilidad de asistirse mutuamente, asistir a los alumnos y a toda la comunidad educativa. Siendo esta, una manera de fortalecer la gestión pedagógica y administrativa de la institución. El hecho de que uno realice la atención administrativa y el otro de la atención personalizada de los alumnos, y ambos a la vez tengan la responsabilidad de la atención a la comunidad educativa, por sus alumnos. Les da la ventaja laboral de que ante cualquier problema que sé suscite se podrán consultar, realizar análisis de la misma y búsqueda de una solución. Además si algunos de ellos falta el otro estará al tanto de lo que sucede en los cursos, como así también, podrá nutrirse del saber al compartir la experiencia del trabajo realizado y tener la posibilidad cierta de poder llevar a la práctica lo aprendido en los cursos de perfeccionamiento que puedan realizar por separado o en conjunto si la dirección lo cree conveniente y lo autoriza.