Comunicación y educación - RELACIÓN MC / ESCUELA

La escuela tiene tres maneras de absorber las novedades tecnológicas:

1.       Escuela Paralela: Años 70-... La Educación no es sólo responsabilidad de los profesores y de la escuela. Hay dos tipos de conocimientos transmitidos por los MC y por la escuela. Estos conocimientos son paralelos y, por tanto, nunca se juntarán. La Escuela transmite conocimientos organizados, jerarquizados y sistematizados. Se consideran Conocimientos Útiles y Necesarios, ya que se valora el esfuerzo y el rendimiento del alumno. Por el contrario, los MC transmiten conocimientos desorganizados, sin autoridad aparente, vinculados al entretenimiento. Se consideran Conocimientos Inútiles e Innecesarios, ya que no son obligados ni evaluados. También hay una diferencia en el tipo de lenguaje: escrito para la escuela y audiovisual para los MC.

2.       Escuela desplazada por los Medios: La Escuela no tiene en cuenta los cambios tecnológicos, ha dejado de ser dominante y ya no trabaja con los mismos modelos culturales. Aún así, sigue estando ahí.

3.       Equilibrio entre Escuela y MC: La Escuela es la encargada de mezclar educación con todas las informaciones que llegan por otras vías a través de la tecnología. De ahí surgió en los años 60 el “Barrio Sésamo”. No cree en la separación de distracción con conocimiento: se puede aprender, aunque se esté jugando.