Formacion de los formadores - Los contenidos y programas específicos de la Formación

Es un error muy común, pensar que la formación solo implica presentar información de una manera adecuada. La información o los contenidos aunque importantes, solo son un elemento del proceso de la formación.

Cuando hablamos de contenidos y programas estamos ablando de los temas específicos que nos ayudaran a comunicar conceptos y teorías que acompañadas de practicas y trabajos específicos, ellos proveerán la riqueza de la enseñanza-aprendizaje que busca obtener los objetivos establecidos para nuestro proceso de formación.

El viejo refrán que dice: “Cada maestro tiene su librito” aquí aplicaría en el sentido de que cada maestro formador asimila los temas y contenidos como un material muy propio y ampliamente conocido para si.

Uno de mis primeros maestros nos decía que para dominar un tema o una materia se necesita empaparse le la misma. Pensar, leer, escribir y asta soñar sobre el tema que deseamos dominar.

El desarrollo curricular de la formación se debe basar en un análisis-diagnostico de las necesidades de la organización, empresa o institución a la que se pertenece.
Si la necesidad es de técnicos con una habilidad especifica, se procede a establecer el curriculum y el programa a seguir para dar esa formación.

La especificación de contenidos y programas no es la intención de este curso. Para ello posterior mente crearemos cursos con el espacio suficiente para esos contenidos y programas.

Resiente mente me toco realizar un trabajo de consultaría para una organización no lucrativa. Como primer paso hicimos un análisis-diagnostico de las necesidades más apremiantes. El diagnostico nos indico que los directivos que son voluntarios requerían de una formación mas sólida en tres áreas especificas; formación en el liderazgo, formación en la administración y formación para comprender las implicaciones de correr una organización no lucrativa en estados unidos.
Para cada una de las áreas obtuvimos textos con información relevante y actualizada. Luego desarrollamos un programa con actividades prácticas con el fin de reforzar los conceptos, las teorías y sobretodo que los estudiantes fueran adquiriendo las destrezas y competencias que la organización necesitaba de sus directivos.

Este caso es el mejor ejemplo que tengo para explicar la importancia de especificar los contenidos y programas que favorezcan a la organización respondiendo a sus necesidades específicas.