Modelo de Formación de Docentes en el Uso de las TIC en Educación con Fundamento en Constructivismo - Justificación

La educación no existe sin la presencia humana, para que se logre la educación deberán mencionarse diferentes elementos que estén enmarcados a través de las siguientes cuestionantes:

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¿A quién, qué, cómo, cuándo, dónde, para qué ? - Aunque no necesariamente en ese orden.

• ¿A quién?
  Al docente en funciones o próximo a ejercer.
• ¿Qué?
  Uso de las TIC en la educación con fundamento en el constructivismo.
• ¿Cómo?
  Por medio de un modelo de capacitación.
• ¿Cuándo?
  En el momento que el docente lo decida.
• ¿Dónde?
  A distancia, presencial o semipresencial.
• ¿Para qué?
  Para que el docente sea capaz de construir su propia metodología de enseñanza-aprendizaje acorde a su entorno y en congruencia con los objetivos del modelo, logrando potenciar el desarrollo de la educación.

El ser humano cada vez más se preocupa e interesa por entender y explotar en su beneficio la relación que se guarda entre él, la sociedad y la naturaleza de su entorno. Ese beneficio no es otra cosa que el obtener logros en el mejoramiento de su calidad de vida.

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Hoy por hoy la educación ocupa un renglón prioritario en el desarrollo de los pueblos donde se liga íntimamente la evolución tecnológica, que a su vez representa un auxiliar invaluable en la acción docente durante el proceso enseñanza-aprendizaje.

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Este avance es vertiginoso, se producen cambios con mucha rapidez, la información se genera en paralelo a los acontecimientos gracias a las herramientas de la comunicación. Visto así, podemos decir que cada día vivimos en un mundo más pequeño ya que las distancias y los tiempos se acortan.

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Lo anterior nos provoca una pregunta más; ¿qué sucede con la actualización profesional de ese protagonista de la educación llamado maestro?.

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La respuesta que obtenemos es: Debemos animarlo, propiciarle e inducirle para que se amalgame en la dinámica universal del proceso educativo y elevar sus niveles de competitividad, que su preparación sea sostenida y sustentable.

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Objetivos

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Los objetivos educativos en general consisten en actividades humanas que contribuyen y enriquecen el buen funcionamiento de los grupos sociales y que pueden adquirirse por medio de los procesos de aprendizaje.

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La mejor manera de planificar cualquier proyecto es tener definido de dónde partimos y a dónde queremos llegar, por lo que hemos diseñado los siguientes objetivos:

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General

• Construir un Modelo de Capacitación a Docentes que quieran utilizar las diferentes plataformas tecnológicas de la información y de la comunicación en los procesos enseñanza-aprendizaje con fundamento en los principios pedagógicos del constructivismo.

Particulares

• Actualizar al docente en la filosofía, principios y fundamentos pedagógicos del constructivismo.
• Fomentar en el docente el desarrollo de las habilidades del pensamiento.
• Desarrollar en el docente las habilidades del uso pedagógico de las TIC en los procesos enseñanza-aprendizaje.

"Acción es la palabra mágica"
Anónimo.

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Sonia M. Salinas, Carmen Valencia, Samuel González.