|
Curso gratis de Anónimo - 16 de Octubre de 2005
|
| Expresiones muy comunes en el idioma inglés pero poco habituales en los cursos de inglés ortodoxos. |
| Cap 5 |
Ocio en casa
|
| |
**. -**PG** (**Parental Guidance**): significa que la película contiene escenas de violencia poco adecuadas para niños y adolescentes . Sin embargo, es sólo un aviso, pues éstos pueden entrar a verlas sin necesidad de ir acompañados de sus padres. -**U** (**Universal**): signifca que es una película |
|
|
|
Curso gratis de Jesús Manuel Márquez Rivera - 16 de Diciembre de 2005
|
| Completo curso acerca de los virus informáticos, historia, clasificación, protección... |
| Cap 20 |
Gusanos
|
| |
De las carpetas donde se encuentran los referidos ejecutables //(avp. Exe, zonealarm. Exe, etc. )// y si no puede lo hará cuando se reinicie el ordenador. Sus autores fueron **cuatro adolescentes israelitas**. Al pretender usar el gusano como parte de **ataques de negación de servicio**, las autoridades |
|
|
|
Curso gratis de Luis Pueyo, Pablo Usabiaga, José Luis Ariel, Miquel Vidal - 20 de Diciembre de 2005
|
| Una vez más, un defensor de la pureza y la unidad de la lengua española ha dado la voz de alarma, horrorizado ante la invasión de términos extranjeros y la consiguiente «corrupción» del Idioma. |
| Cap 5 |
Apocalypse now!
|
| |
Comprendamos sus palabras. El profesor Vaquero nos advierte, en tono apocalíptico, que «existe un peligro cierto de inmadurez en el lenguaje por el uso intensivo de las computadoras». Para ejemplificar, menciona el caso de los hackers estadounidenses, adolescentes que hablan una jerga empobrecida |
|
|
|
Curso gratis de Edwin E. Guillermo - 26 de Abril de 2006
|
| El espionaje corporativo no es en absoluto un peligro reciente. En la actualidad se estima que el 70 por ciento del valor medio de una corporación reside en la información que posee. ¿Hasta qué punto... |
| Cap 3 |
¿De quién y de qué nos protegemos?
|
| |
**Nos protegemos de potenciales enemigos tales como: ** · Espías (competencia, empleados, etc) · Usuarios del sistemas. · Ex empleados · Hackers · Crackers · Vándalos · Millones de adolescentes , otros. **Nos protegemos de los espías |
|
|
|
Curso gratis de Mariano Cereijo Gelo - 01 de Diciembre de 2009
|
| El debate y la controversia de los transgénicos es interminable. Se habla de alimentos y cultivos que ya están en nuestros platos y campos. |
| Cap 5 |
Cuarto
|
| |
Que se está "... Contribuyendo a mejorar la situación de muchos niños, adolescentes y adultos que por distintas razones no reciben la alimentación adecuada.". Mientras, numerosos expertos desaconsejan la soja, especialmente en niños menores de cinco años y sobretodo en menores de dos. Y este amor |
|
|
|
Curso gratis de es.wikibooks.org - 14 de Marzo de 2006
|
| El presente es un trabajo de síntesis destinado a todos los que se preocupan con los impactos ambientales originados por las varias obras construidas por el hombre y diversas actividades económicas. |
| Cap 3 |
Áreas urbanas
|
| |
, existen varios grupos particularmente vulnerables: los niños, mujeres, adolescentes , trabajadores en industrias hogareñas, y ancianos. En un sentido estructural, estos grupos están particularmente desamparados porque carecen de la necesaria fuerza política para exigir mejoras ambientales, capacidad |
|
|
|
Curso gratis de Sonia Constante - 01 de Junio de 2006
|
| Un sistema económico es aquel tejido social en el que el hombre dispone de una gran variedad de bienes y que satisface con estos sus múltiples necesidades y deseos materiales, organizados en forma tal que... |
| Cap 1 |
Discutir el concepto de sistema económico y el papel de los factores
|
| |
De su condición; así como los niños y los adolescentes que no han terminado su educación. En Europa y Norteamérica trabaja en promedio la mitad de la población. La cantidad de fuerza de trabajo depende de la edad, del estado de salud y finalmente del nivel educacional de una población |
|
|
|
Curso gratis de José Gerardo Pérez Morales - 29 de Junio de 2006
|
| El saber escuchar es la clave del arte de vender que nos permite determinar lo que el cliente desea y necesita. Si no dominamos este arte no podemos poner en práctica nuestras otras destrezas. |
| Cap 9 |
Por qué compra la gente
|
| |
Pertenecer. Por ejemplo, vemos grupos de adolescentes en los almacenes de discos. Otras personas pueden sentir satisfacción al comprar en tiendas muy costosas, aun cuando no puedan darse ese lujo; satisfacemos una necesidad si sentimos que podemos subir en la escala social. Status y autoridad |
|
|
