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Curso gratis de Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 16 de Enero de 2006
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| La revolución bolivariana nos encontró, a muchos cuadros y militantes revolucionarios, dejando en la última década de lado, la formación de las generaciones de relevo. Allí reside una de las causas por las cuales resulta... |
| Cap 3 |
Dicotomía tiranía - democracia (1940-1958) (II)
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De docentes pero con la ventaja de una alta valoración de las ideas, el conocimiento y el aprendizaje significativo. Queremos precisar que nos interesa destacar, estudiar y hacer seguimiento a través del texto a la relación de Hugo Chávez Frías con su tiempo, no para mitificarlo, sino para entenderlo |
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Curso gratis de Mariano Sosa Sálico - 04 de Julio de 2006
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| La administración de recursos humanos (personal) es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc. , de los miembros de la organización, en beneficio... |
| Cap 36 |
Objetivos De La Capacitación
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Creen que el diseño de capacitación debe enfocarse al menos en 4 cuestiones relacionadas: · Objetivos de capacitación · Deseo y motivación de la persona · Principios de aprendizaje · Características de los instructivos |
| Cap 20 |
La Cultura Organizacional. ¿Qué Es Y Qué Hace La Cultu
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Un atributo de la identidad de la organización. · Pueden o no estar formalizadas. · Se instalan por imitación, interacción y aprendizaje . · Son aceptadas y aplicadas por los integrantes de la organización mientras pertenecen a ella |
| Cap 37 |
Transferencia De Lo Aprendido. Retroalimentación (I)
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Semejan en gran medida la cabina de un avión real y las características operativas de una aeronave. Las similitudes entre el avión y el simulador permiten a la persona en capacitación transferir rápidamente su aprendizaje en su trabajo cotidiano. Retroalimentación |
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Curso gratis de Sabino Ayala Villegas - 26 de Julio de 2006
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| Este libro presenta el cúmulo de los elementos dispersos sobre la materia de Recursos Humanos, en forma de un sistema integral de conocimientos y experiencias, orientados a un manejo eficiente y eficaz de los... |
| Cap 47 |
Finalidad de la Capacitación
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Modelos para que la persona identifique y practique los comportamientos de quienes son eficientes y tienen éxito en determinado trabajo.
La capacitación facilita el aprendizaje de comportamientos relacionados con el trabajo, por ello, el contenido del programa debe ajustarse al trabajo. La ayuda |
| Cap 49 |
Beneficios de la Capacitación
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Para el aprendizaje . ´ Convierte a la empresa en un entorno de mejor calidad para trabajar |
| Cap 44 |
Formas del Desarrollo Humano
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Su labor, mediante un proceso de enseñanza- aprendizaje bien planificado. Se imparte generalmente a empleados, ejecutivos y funcionarios en general cuyo trabajo tiene un aspecto intelectual, preparándolos para desempeñarse eficientemente; en síntesis podemos afirmar que toda empresa o institución |
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Curso gratis de Wintermute - 22 de Febrero de 2006
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| La meta de este curso es el aprendizaje de métodos en programación, tanto en teoría como en práctica, de virus informáticos. No obstante, no ofreceré el camino típico; esto es, aprender ensamblador, aprender... |
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Curso gratis de - 03 de Febrero de 2006
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| Uso de substancias extraidas de plantas, hongos rocas y otros recursos de la tierra en conjunto con la magia y rituales tanto milenarios como actuales, para la creacion de polvos y posiones con el... |
| Cap 1 |
Primera nota
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El aprendizaje de los que si lo desean, sin embargo si ustedes tienen conocimientos que deseen compartir, adelante, estan en plena libertad de hacerlo. === === Admito que yo no soy un gran maestro en el tema pero si me gustaria compartir conocimiento con cualquiera que lo desee, asi tambien los temas |
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Curso gratis de Guillermo A. Ronda Pupo - 26 de Abril de 2006
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| El empleo de la estrategia data desde la antigüedad y nace en el campo militar; se introduce en el mundo académico por Von Newman en 1944 con la “Teoría de los Juegos”; en la... |
| Cap 15 |
Segunda etapa. Los valores compartidos
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Las creencias y valores son compatibles con la situación que enfrentará en el futuro y los elementos definidos en el aprendizaje organizacional; este análisis se realiza con el objetivo de lograr cohesión e integración de todo el proceso de dirección estratégica y preparar las fuerzas para el cambio |
| Cap 14 |
Primera etapa. Analisis estratégico
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= 2
Control Elevado = 3
IEI =
PE=
Aprendizaje para mejorar el desempeño
Una vez conocida la posición |
| Cap 9 |
Modelo de dirección estratégica para complementar la integrac
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Fundamentales que soportan el modelo conceptual diseñado son: la dirección estratégica, como método general de dirección; la dirección por objetivos, como método de dirección del proceso; la dirección por valores, como herramienta para legitimar el cambio; el benchmarking, como herramienta de aprendizaje |
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Curso gratis de Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006
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| En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se... |
| Cap 10 |
El coach y cómo el equipo es mas que la suma de los individuo
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Y conocimientos, y el aprendizaje en general. V Confianza, credibilidad, equidad, y respeto. V Responsabilidad. V Conocimientos técnicos sobre su trabajo. V Sagacidad y previsión, para adelantarse a los problemas.
Este proceso |
| Cap 20 |
Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (I)
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En beneficio de todos. El "Phillips 66" puede usarse tanto en clases comunes como en eventos especiales de grupo. No es de por sí una técnica de aprendizaje , no enseña conocimientos ni da información (salvo la eventual que aparezca en la interacción). Facilita en cambio la confrontación de ideas |
| Cap 2 |
Condiciones de la creatividad
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) Como un fenómeno múltiple,
d) Como un evento de aprendizaje .
Es un hecho ampliamente establecido que la creatividad es una variable que puede ser identificada como un proceso, como un producto, o como una característica de la personalidad. También es un hecho que existe |
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Curso gratis de Juan Enrique Pérez - 01 de Diciembre de 2009
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| Curso para adquirir conciencia de que la administración del tiempo depende totalmente de la administración que se haga de los propios hábitos. |
| Cap 1 |
Introducción
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=.=.= Aprendizaje clave =.=.= El tiempo es una simple medida. La percepción de no tener tiempo se debe a una mala selección o distribución de las acciones realizadas. Administrar el tiempo realmente significa administrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar el rendimiento del tiempo |
| Cap 1 |
Introducción
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=.=.= Aprendizaje clave =.=.= El tiempo es una simple medida. La percepción de no tener tiempo se debe a una mala selección o distribución de las acciones realizadas. Administrar el tiempo realmente significa administrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar el rendimiento del tiempo |
| Cap 17 |
Resumen y conclusiones prácticas
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, recuerda que las ideas de este curso deben adaptarse a tu situación personal. ==== Resumen escrito de Aprendizaje ==== Ahora, te puede ayudar escribir las cosas claves que aprendió en el libro. Unas palabras claves que pueden picar la memoria: Tema, Objetivos, Experiencias / Consideraciones/ Aspectos |
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Curso gratis de Pedro de las Heras Quirós y Jesús M. González Barahona - 20 de Diciembre de 2005
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| Las tecnologías de distribución de información están cambiando como no lo habían hecho nunca antes en la historia. Las posibilidades que nos proporcionan estos cambios y los desafíos a los que nos enfrentan son también... |
| Cap 4 |
¿Qué futuro nos espera?
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, o un escenario de realidad virtual, o un programa de asistencia al aprendizaje ). La producción de información de calidad (comparable a la que a finales del siglo XX era redistribuida por editoriales de libros, estudios de cine o productoras de música) se duplica cada seis meses desde principios |
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Curso gratis de Juan Enrique Pérez - 01 de Diciembre de 2009
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| Este libro te puede ayudar a administrar mejor tu tiempo y mejorar la planificación de las actividades que realizas. |
| Cap 16 |
Resumen y conclusiones prácticas
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. ------Finalmente, recuerda que las ideas de este curso deben adaptarse a tu situación personal. ------__**Resumen escrito de Aprendizaje **__ Ahora, te puede ayudar escribir las cosas claves que aprendió en el libro. ------Unas palabras claves que pueden picar la memoria: Tema, Objetivos |
| Cap 1 |
Introducción
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. ---- Orientación a resultados. __** Aprendizaje clave **__ El tiempo es una simple medida. La percepción de no tener tiempo se debe a una mala selección o distribución de las acciones realizadas. Administrar el tiempo realmente significa administrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar |
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