Cursos gratis de aprendizaje

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Alquimia (1 capítulos)   (36)

Uso de substancias extraidas de plantas, hongos rocas y otros recursos de la tierra en conjunto con la magia y rituales tanto milenarios como actuales, para la creacion de polvos y posiones con el poder de modificar el interior y exterior de la persona humana asi como el entorno que la rodea.

Cap 1 Primera nota   el aprendizaje de los que si lo desean, sin embargo si ustedes tienen conocimientos  que deseen compartir, adelante, estan en plena libertad de hacerlo. ====== Admito que yo no soy un gran maestro en el tema pero si me gustaria compartir conocimiento con cualquiera que lo desee, asi tambien los temas

Publicado por: Alquimista - 03 de Febrero de 2006

Modelo de integración estratégica (21 capítulos)   (5)

El empleo de la estrategia data desde la antigüedad y nace en el campo militar; se introduce en el mundo académico por Von Newman en 1944 con la “Teoría de los Juegos”; en la teoría de la dirección desde 1962 y en la pedagogía en 1987, convirtiéndose en la herramienta de dirección más empleada en el mundo.

Cap 15 Segunda etapa. Los valores compartidos   las creencias y valores son compatibles con la situación que enfrentará en el futuro y los elementos definidos en el aprendizaje organizacional; este análisis se realiza con el objetivo de lograr cohesión e integración de todo el proceso de dirección estratégica y preparar las fuerzas para el cambio Cap 14 Primera etapa. Analisis estratégico   =           2 Control Elevado =   3 IEI =         PE=   Aprendizaje para mejorar el desempeño Una vez conocida la posición Cap 9 Modelo de dirección estratégica para complementar la integrac   fundamentales que soportan el modelo conceptual diseñado son: la dirección estratégica, como método general de dirección; la dirección por objetivos, como método de dirección del proceso; la dirección por valores, como herramienta para legitimar el cambio; el benchmarking, como herramienta de aprendizaje

Autor: Guillermo A. Ronda Pupo - 26 de Abril de 2006

Creatividad e innovación en equipos de trabajo (23 capítulos)   (5)

En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se potencian cuando se trabaja en equipo.

Cap 10 El coach y cómo el equipo es mas que la suma de los individuo   y conocimientos, y el aprendizaje en general. v   Confianza, credibilidad, equidad, y respeto. v   Responsabilidad. v   Conocimientos técnicos sobre su trabajo. v   Sagacidad y previsión, para adelantarse a los problemas.   Este proceso Cap 20 Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (I)   en beneficio de todos. El "Phillips 66" puede usarse tanto en clases comunes como en eventos especiales de grupo. No es de por sí una técnica de aprendizaje, no enseña conocimientos ni da información (salvo la eventual que aparezca en la interacción). Facilita en cambio la confrontación de ideas Cap 2 Condiciones de la creatividad   )   Como un fenómeno múltiple, d)   Como un evento de aprendizaje.   Es un hecho ampliamente establecido que la creatividad es una variable que puede ser identificada como un proceso, como un producto, o como una característica de la personalidad. También es un hecho que existe

Autor: Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006

¿Cómo se impone una moda? (14 capítulos)   (49)

Aquí va una portada. Una buena idea: Una fotocopia en color de la página 45 de la revista QUO de Julio’98 sobreimponiendo el título del trabajo y sus autores en el cuadro que sale en la parte inferior. Nosotros pusimos de título ‘Cómo se impone una moda’. La revista pone ‘Fashion Victims’ pero se puede buscar algún título mejor. Bueno, esperamos que os sirva de algo. Suerte. Ah, una última cosa. La introducción depende de a que profesor, no se le puede presentar.

Cap 2 CONCLUSIONES   proletario” .El ser humano necesita copiar para sobrevivir. Sabemos hablar porque lo hemos copiado de nuestros padres. El aprendizaje de nuestra infancia se basa en reproducir lo que hacen los seres que nos rodean. A medida que crecemos, cada uno de nosotros desarrolla su independencia de diferente Cap 2 CONCLUSIONES   proletario” .El ser humano necesita copiar para sobrevivir. Sabemos hablar porque lo hemos copiado de nuestros padres. El aprendizaje de nuestra infancia se basa en reproducir lo que hacen los seres que nos rodean. A medida que crecemos, cada uno de nosotros desarrolla su independencia de diferente Cap 2 CONCLUSIONES   proletario” .El ser humano necesita copiar para sobrevivir. Sabemos hablar porque lo hemos copiado de nuestros padres. El aprendizaje de nuestra infancia se basa en reproducir lo que hacen los seres que nos rodean. A medida que crecemos, cada uno de nosotros desarrolla su independencia de diferente

Autor: UnedHistoria - 23 de Agosto de 2005

Curso avanzado de japonés (34 capítulos)   (158)

A la hora de hacer un curso de japonés se presentan muchos contratiempos. Realmente es difícil decidir por dónde empezar. Para muestra, simplemente viendo otros cursos llama la atención la gran diferencia de criterio desde el principio. Esto se da en mayor medida que en otros idiomas a causa de las diversas barreras adicionales que se encuentran en el japonés. Con la de Paco Barberán, Juan Manuel Cardona, Eduardo López Herrero y Antonio Ruiz Tinoco

Cap 7 Las lecturas de un Kanji   grado. 1.3. Si procede, se estudian las palabras que combinen los kanjis de este grado con los anteriores grados estudiados. De esta forma se paraleliza el aprendizaje de kanjis con el del léxico. Aunque sería necesario detallar mucho más este método (tiene prefijada la lista de las 10.000 Cap 1 SOBRE ESTE CURSO DE JAPONÉS   se puede. En el árabe, el hebreo, el ruso, el hindú, etc, tienen "alfabetos" diferentes al latino, pero que se aprenden en un lapso relativamente corto de tiempo y luego ya sólo es cuestión de acostumbrarse. En el caso del japonés y también del chino, el aprendizaje de la escritura se prolonga Cap 11 Acerca del estudio de los caracteres kanji   la gramática japonesa (ni japonés hablado). Esa no es la mentalidad necesaria para aprender japonés. Aunque el estudio del kanji pueda retrasar sobremanera el aprendizaje de la lengua japonesa no se debe dejar de estudiar. El japonés es kanji . El kanji es japonés . Si no amamos y conocemos

Autor: Juan José Ferres Serrano - 17 de Agosto de 2005

Estudio de la lengua japonesa (25 capítulos)   (53)

La lengua japonesa es una lengua completamente distinta a la lengua española. Si queremos aprender japonés debemos tener presente que no estamos ante el estudio de lenguas como el inglés o el alemán.

Cap 19 EL APRENDIZAJE DE LOS CARACTERES KANJI   80 Kanjis:**---de aprendizaje básico****Índice de Kanjis**[[http://www.japones.info/gunkan/gunkan50/html/gunkan_nihongo_gakukanji_002.html#k01 “ú]] [[http://www.japones.info/gunkan/gunkan50/html/gunkan_nihongo_gakukanji_002.html#k02 ŽR]] [[http://www.japones.info/gunkan/gunkan50/html/gunkan Cap 6 El uso actual de los silabarios   ** || Lecturas japonesas de los kanjis en libros de aprendizaje de estos caracteres. |||| **Furiganas** || indicaciones de las lecturas de los kanjis para libros infantiles y a veces también de adultos si son palabras complejas. |||| �@ |||| **El silabario katakana se usa para:** |||| **Palabras de origen

Autor: Juan José Ferres Serrano - 17 de Agosto de 2005

Manual de lenguaje HTML (11 capítulos)   (26)

HTML (HyperText Markup Language) es un lenguaje muy sencillo que permite describir hipertexto, es decir, texto presentado de forma estructurada y agradable, con enlaces (hyperlinks) que conducen a otros documentos o fuentes de información relacionadas, y con inserciones multimedia (gráficos, sonido...).

Cap 9 Tags adicionales   en el aprendizaje del lenguaje HTML

Autor: Unav - 19 de Septiembre de 2005

Y la información será libre... ¿o no? (5 capítulos)   (0)

Las tecnologías de distribución de información están cambiando como no lo habían hecho nunca antes en la historia. Las posibilidades que nos proporcionan estos cambios y los desafíos a los que nos enfrentan son también nuevos en la historia, y tienen una potencia capaz de modificar muchos fundamentos básicos de la sociedad tal y como la hemos conocido durante los dos últimos siglos.

Cap 4 ¿Qué futuro nos espera?   , o un escenario de realidad virtual, o un programa de asistencia al aprendizaje). La producción de información de calidad (comparable a la que a finales del siglo XX era redistribuida por editoriales de libros, estudios de cine o productoras de música) se duplica cada seis meses desde principios

Autor: Pedro de las Heras Quirós y Jesús M. González Barahona - 20 de Diciembre de 2005

Administración del tiempo (18 capítulos)   (64)

Curso para adquirir conciencia de que la administración del tiempo depende totalmente de la administración que se haga de los propios hábitos.

Cap 1 Introducción   ===== Aprendizaje clave =====El tiempo es una simple medida. La percepción de no tener tiempo se debe a una mala selección o distribución de las acciones realizadas. Administrar el tiempo realmente significa administrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar el rendimiento del tiempo Cap 17 Resumen y conclusiones prácticas   , recuerda que las ideas de este curso deben adaptarse a tu situación personal.==== Resumen escrito de Aprendizaje ====Ahora, te puede ayudar escribir las cosas claves que aprendió en el libro.Unas palabras claves que pueden picar la memoria: Tema, Objetivos, Experiencias / Consideraciones/ Aspectos

Autor: Juan Enrique Pérez - 12 de Agosto de 2005

Administración de tiempo (17 capítulos)   (42)

Este libro te puede ayudar a administrar mejor tu tiempo y mejorar la planificación de las actividades que realizas.

Cap 16 Resumen y conclusiones prácticas   . ------Finalmente, recuerda que las ideas de este curso deben adaptarse a tu situación personal. ------__**Resumen escrito de Aprendizaje **__Ahora, te puede ayudar escribir las cosas claves que aprendió en el libro. ------Unas palabras claves que pueden picar la memoria: Tema, Objetivos Cap 1 Introducción   .---- Orientación a resultados.__**Aprendizaje clave **__El tiempo es una simple medida. La percepción de no tener tiempo se debe a una mala selección o distribución de las acciones realizadas. Administrar el tiempo realmente significa administrarse uno mismo, de tal manera que se pueda optimizar

Autor: Juan Enrique Pérez - 25 de Agosto de 2005