Prevención de riesgos
(13 capítulos)
    (15)
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| En general en todas las empresas de una u otra manera se realizan actividades básicas para evitar los accidentes del trabajo. Sin embargo, la experiencia nos enseña que, aunque los tratamos de evitar, de todos modos se producen los accidentes en el trabajo. Lo normal es que las medidas de prevención de riesgos tengan efectos positivos a largo plazo. |
| Cap 4 |
Responsable de la investigación
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como a los trabajadores.
b.- Es el responsable por la seguridad de su gente
c.- Es quién debe aplicar la acción correctiva y, por lo tanto debe estar convencido de ella.
Por estas razones, el supervisor debe hacer la investigación, además con esto, muestra |
| Cap 5 |
Procedimiento para hacer una investigación
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"" Debemos recordar que se trata de una investigación como cualquiera otra, por lo tanto, tendremos que responder las mismas preguntas que toda investigación trata de contestar. Pero, ¿Cuál es la mejor forma de hacer la investigación?
Debemos responder las siguientes |
| Cap 1 |
La investigación de accidentes laborales
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entonces?
¿Qué actitud se debe adoptar?
¿Porqué investigar?
¿A qué conclusión debe llegar el investigador?
Contestar estas preguntas equivale a contestar la otra pregunta ¿Para qué sirve la investigación de accidentes? y ¿Quién |
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Autor: Victor Belmar Muñoz Ingeniero - 10 de Agosto de 2006
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Auxiliar Docente Tutor y Auxiliar Docente Administrativo
(10 capítulos)
    (8)
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| El rol de tutor en la educación no es algo realmente nuevo, comienza en el mundo griego, siendo suya la misión del pedagogo, quien acompañaba al alumno, no quien enseñaba”, y continúa con la educación de carácter religioso con la figura del Celador, terminando en nuestros días transformado dentro del sistema de educación asistido por el estado en la figura del Preceptor. |
| Cap 8 |
Actividad de acción pedagógica (tutorial
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a los alumnos sobre las reglamentaciones vigentes que les afecta.~1) Asista a los profesores cuando los mismos lo soliciten tanto para cuidar el orden y disciplina como para asistirle en algún trabajo de investigación.~1) Citarlo e interiorizarse de cual es el problema cuando un alumno está dejando |
| Cap 9 |
Actividad de la acción administrativa
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~1) Controlar de la documentación del alumno.~1) Seguimiento de la documentación faltante.~1) Tomar y controlar la asistencia de alumnos y profesores.~1) Elaborar y controlar del parte diario.~1) Elaborar, controlar diariamente el Libro de Tema y seguimiento para su correcto llenado.~1) Elabora |
| Cap 7 |
Actividad conjunta de la acción administrativa y pedagógica
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~- Inscripción de alumnos.---~- Control de notas en el libro Anual de calificación, en las planillas anuales de calificaciones en la centralizadoras, en las libretas de calificaciones. ---~- Atención a la comunidad educativa.---~- Análisis de reflexión para resolución de problema y elevación de i |
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Autor: Roberto Guillermo Borja Ballón - 13 de Octubre de 2005
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Clima, cultura, desarrollo y cambio organizacional
(11 capítulos)
    (12)
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| La materia de comportamiento organizacional abarca una amplia variedad de temas, dentro de estos se encuentra el que se refiere al clima, la cultura, el desarrollo y el cambio en las organizaciones o empresas. |
| Cap 3 |
Concepto de desarrollo organizacional
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de cambio de Kurt Lewin, de Planeación, de Investigación–Acción, de cambio planeado y de Faria de Mello)Este modelo que presento ha sido adaptado de modelos anteriores y es más completo ya que tiene un enfoque cíclico. Tiene siete pasos básicos que abarcan la identificación del problema |
| Cap 7 |
Cambio Organizacional
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Investigación de la Acción
MODELO DE LOS TRES PASOS DE KURT LEWIN
Según Lewin, todo comportamiento o situación es resultado de un equilibrio entre las fuerzas que impulsan y las fuerzas restrictivas. Básicamente, la idea que propone es de descongelar |
| Cap 10 |
Requisitos para un cambio eficaz
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identificadas, los grupos pueden moverse hacia la fase de integración: Trabajar para desarrollar soluciones que mejoren las relaciones entre los grupos. Se forman subgrupos, con miembros de cada uno de los grupos en conflicto, para un diagnostico posterior y para empezar a formular posibles acciones |
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Autor: Margarita Aguilar Moreno, Luis Fernando Pereyra López, Ricardo Miguel Alcázar - 28 de Abril de 2006
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Desarrollo y comunicación organizacionales
(18 capítulos)
    (2)
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| El mundo de los negocios se desenvuelve cada vez más rápidamente, el cambio mismo se enfrenta a novedades y presiones. El fin de milenio ha puesto sobre las organizaciones, las instituciones en general retos constantes en los cuales el punto central es el hombre, el ser humano. |
| Cap 6 |
Consecuencias de la investigación
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* La investigación tendrá como consecuencias el conocimiento de la forma en que se está aplicando el Desarrollo Organizacional en la actualidad y la forma en que la comunicación hace uso de las técnicas de la teoría Z. Esto indudablemente amplia los horizontes y los conocimientos sobre la forma |
| Cap 5 |
Viabilidad de la investigación
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Al contar con la oportunidad de hacer una investigación bibliográfica sobre el material de interés, así como también el poder hacer uso del medio electrónico el proyecto se vuelve viable ya que existe material actual y creíble el cual se puede analizar y revisar para conocer los cambios que se han |
| Cap 4 |
Justificación de la investigación
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A medida que nos adentramos en un mundo cambiante, con nuevos sistemas, con una tecnología en constante cambio, sale a relucir el problema del conocimiento del hombre y su papel dentro de las organizaciones, así como también la necesidad de hacer un uso adecuado de la comunicación, ayudándose a trav |
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Autor: Rosa Valdez - 20 de Abril de 2006
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