|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
|
| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar |
| Cap 7 |
Puntuación estética o poética
|
| |
" En algunos textos, ciertos autores usan (o suprimen) la puntuación por encima de cualquier norma, incluso infringiéndola (actuación de origen vanguardista). El ejemplo que ponemos es de un relato “poético” (que no poesía), donde Lobo Antunes (2004: 24) no ha usado el punto y seguido ni |
| Cap 2 |
¿Cómo puntuar?
|
| |
" Para puntuar las construcciones explicativas se usa prácticamente cualquier signo de puntuación . Los signos de puntuación , nosotros los hemos agrupado en unos conjuntos que llamamos “escalas”. Pues bien, para puntuar las explicativas con lo que/cual podemos emplear los signos de tres escalas |
| Cap 10 |
Conclusiones y cierre
|
| |
) Para aplicar estas escalas se tienen en cuenta los tres motivos de puntuación : características del segmento, ubicación (y contexto) y estilo. 5) Según las características formales del segmento, una construcción explicativa puede ser corta o de cierta extensión, e incluir, en su interior, otros signos |
|
|
|
Curso gratis de Sabino Ayala Villegas - 26 de Julio de 2006
|
| Este libro presenta el cúmulo de los elementos dispersos sobre la materia de Recursos Humanos, en forma de un sistema integral de conocimientos y experiencias, orientados a un manejo eficiente y eficaz de los... |
| Cap 27 |
Técnicas en la Administración de RRHH
|
| |
La puntuación total para cada puesto, se establecen las jerarquías relativas. Al igual que con los otros métodos, estos resultados deben ser verificados por los gerentes de departamento, para asegurarse de que las puntuaciones y los niveles salariales establecidos son adecuados.
La valuación |
| Cap 5 |
Comunicación eficaz en el medio laboral
|
| |
Personas, intercambiando ideas, conceptos, opiniones, emociones y/o sentimientos, a través de signos y símbolos, tales como la palabra, tono de voz(comunicación verbal) y las señales, gestos, posturas(comunicación no verbal). Indudablemente la comunicación es básica y fundamental en el desarrollo |
| Cap 81 |
Reglamento de Evaluación de Colaboradores
|
| |
DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Artículo 10º El proceso de Evaluación comprende los siguientes factores de puntuación y niveles valorativos:
FACTORES DE PUNTUACION :
a) Evaluación Curricular |
|
|
|
Curso gratis de Anónimo - 04 de Noviembre de 2005
|
| Completo curso de lenguaje ensamblador. El lenguaje Fortran tiene unos números y signos que utiliza y que funcionan como caracteres o letras |
| Cap 1 |
Estructuras y elementos del lenguaje fortran
|
| |
. --- -Caracteres de puntuación . , ;. --- -Caracteres matem ticos +, *, /, -. --- -Caracteres especiales $, , =, , (), :, ´, y el blanco. -El lenguaje Fortran no distingue en la sintaxis las letras mayúsculas--- y minúsculas salvo en el caso de los literales, y los signos de la--- comparación |
| Cap 4 |
Entradas y salidas con formatos
|
| |
El identificador de código y w el ancho del campo y la --- sintaxis: -Iw. -Transfiere datos enteros desde el soporte externo a variables, tantos--- caracteres como valor tenga w contando d ¡Gitos, blancos y signos y--- asocia variables de izquierda a derecha con las normas siguientes: -Blancos entre d ¡Gitos |
| Cap 7 |
Sentencias especiales de fortran
|
| |
De Identificadores). -En una misma sentencia EQUIVALENCE pueden haber m s de una lista de--- identificadores, cada una de las cuales se refiere a la misma posición--- de almacenamiento: -EQUIVALENCE (Lista de Identificadores), + (Lista de Identificadores). -Las variables de distinto tipo |
|
|
|
Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
|
| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 8 |
Inclusión corporal, sentimiento y competencia
|
| |
En su presencia imaginaria que rehace la voz y la danza. La poesía escrita crea unas estrategias que equivalen o remplazan los gestos y las disposiciones de la expresión del cuerpo (espacios en blanco, puntuación , disposición espacial, relieves, digresiones, paréntesis, etcétera. ), que son importantes |
| Cap 7 |
El exceso del mirar o la lectura como escritura
|
| |
, la lectura es reconocimiento de esa mirada en su salto imaginario. No leemos un libro –escribe Jaime Siles– sino el mundo; no visualizamos un conjunto de signos , sino un ser: el que es y el que somos, lo que es y me es, el que soy y el que he sido, lo que será y lo que seré. La lectura |
| Cap 2 |
La memoria creadora
|
| |
Con la riqueza y variedad de la experiencia acumulada por el hombre; de allí que entre más rica la experiencia de la infancia mejor el material de que dispone para su imaginación. Por otro parte, realidad y imaginación entablan relaciones complejas en las cuales ésta última se excede aportándole lo no pensado |
|
|
|
Curso gratis de - 13 de Abril de 2006
|
| Curso dsd cero en gestion de programas con el Modula. II. |
| Cap 1 |
Tipos de datos
|
| |
Positivos o negativos. //Ejemplo: 734, -123, 0, -1// __Reales__ Son todos los números decimales. //Ejemplo: -0. 123, 67. 8, 32. 02// **ALFANUMERICOS** Almacena caracteres alfanuméricos. Pueden ser: __Letras__ Desde la A hasta la Z. __Caracteres especiales__ Guiones, paréntesis, signos |
| Cap 3 |
Constantes, variables y tipos predefinidos
|
| |
. //Ejemplo: an_recto = 90// __Reales__ Números con punto decimal. //Ejemplo: pi = 3. 14159// __De caracteres o alfanuméricas__ Contienen una serie de caracteres tales como letras mayúsculas, minúsculas, dígitos, signos de puntuación y otros símbolos especiales. //Ejemplo: ciudad = "29400 - Ronda |
| Cap 6 |
Bases de datos
|
| |
Que contiene. · **Interface de comunicaciones**: es el conjunto de programas de teleproceso, necesarios cuando la base ha de ser consultada a distancia. __Los programas y/o lenguajes para procesamientos específicos__ Son los lenguajes y/o programas mediante los cuales el usuario puede |
|
|
