|
Curso gratis de Guillermo A. Ronda Pupo - 26 de Abril de 2006
|
| El empleo de la estrategia data desde la antigüedad y nace en el campo militar; se introduce en el mundo académico por Von Newman en 1944 con la “Teoría de los Juegos”; en la... |
| Cap 2 |
Génesis y evolución
|
| |
. Con la Revolución francesa y todo el gran ciclo revolucionario burgués del siglo XIX surge uno de los modernos artífices de la estrategia, Karl Von Clausewitz, el que en su obra " De la Guerra", sistematiza el conocimiento acumulado hasta entonces sobre la guerra y su técnica; el pensamiento de este autor |
| Cap 8 |
Significación de las variables determinadas por los expertos en rela
|
| |
De la cultura a la estrategia y posteriormente se determinó el grado de significación entre la implantación y las variables definidas por los expertos y su presencia o ausencia en los 27 modelos de dirección estratégica estudiados mediante la prueba Chi Cuadrado. El resultado de la prueba |
| Cap 18 |
Quinta etapa. Implantación de la estrategia
|
| |
, la estructura formal e informal y la cultura se alinee en función de la efectividad de la ejecución. Por lo antes expuesto se considera que el papel del liderazgo es decisivo en esta etapa de la dirección estratégica, debido a que en ésta se resumirá todo el trabajo realizado en las etapas |
|
|
|
Curso gratis de Rafael Pérez Taylor - 21 de Septiembre de 2005
|
| El socialismo en México de Rafael Pérez Taylor (1887-1938), fue publicada en 1913. El interés principal de este ensayo, que no se caracteriza precisamente por su rigor en el análisis, radica en presentar, a grandes... |
| Cap 2 |
¿Qué es el socialismo?
|
| |
De las garras clericales a la Humanidad y decirle: //Dedícate a pensar un poco y serás emancipada//. El //Socialismo Anárquico// tuvo su manifestación más violenta en la época de la Revolución Francesa . Era un conjunto de ataques confusos y violentos, inspirados unicamente por el odio y la pasión, dirigidos |
| Cap 9 |
La ilustración como factor más importante del socialismo (ii)
|
| |
De legislatura local. ¡Ay de aquél que trataba de fustigar las bajezas de aquellos magnates o superhombres, la cólera del cielo los anonadaría! Pero la Revolución Francesa echó por tierra tales supercherías, decapitando a todo un Luis XVI Rey de Francia; al caer su soberana cabeza temblaron todos |
| Cap 8 |
La ilustración como factor más importante del socialismo (i)
|
| |
Que han sido asolados por la actual revolución , para que se vea que es donde existe el mayor número de analfabetas. Oaxaca, 1 040 398 habitantes, analfabetas... 922 336, porcentaje, 88%; Puebla, 1 101 600 habitantes, analfabetas 917 762, porcentaje, 83%; México, 989 510 habitantes, analfabetas 812 360 |
|
|
|
Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
|
| Teniendo en cuenta elementos tales como el subtítulo colocado por Huidobro a su Cagliostro, (Novela-Film)1, la temática que trata, (entendiendo que ella concierne al siglo XVIII, y este siglo es considerado eminentemente visual), y muchas... |
| Cap 6 |
Comparación de dos finales de Cagliostro
|
| |
Circunstancias del encierro y reclusión donde tiempo después sucede la muerte del personaje. Acerca del desenlace de la historia de Cagliostro, Velázquez y Sánchez escribe: Aislamiento absoluto en 1791 desatada la Revolución Francesa , dando a Bálsamo el trágico destino de Sanson, sepulto ante |
| Cap 1 |
Cagliostro de Vicente Huidobro
|
| |
En su terreno. Trata de una historia sobre un personaje italiano en una corte francesa publicada originalmente en inglés por un escritor latinoamericano. Los principios de composición de Cagliostro Novela-Film son puntualizados en el Prefacio de la edición inglesa de 1931, y en ellos se refiere |
| Cap 12 |
Bibliografía
|
| |
, Tecnos, Madrid, 1991 CAMURATI, Mireya Poesía y Poética de Huidobro, Fernando García Cambeiro, Buenos Aires, 1980. DE COSTA, René En pos de Huidobro, Editorial Universitaria, Santiago, 1980 Del cine a la novela, La Gaceta del Fondo de Cultura Económica, Nº. 275, nov. 1993 |
|
|
|
Curso gratis de Diego Chozas Ruiz-Belloso - 18 de Agosto de 2006
|
| En el Brasil de hoy todavía se escriben y pueden adquirirse auténticos folletos de cordel con el mismo espíritu y características de los que se publicaron en la Península Ibérica durante siglos. |
| Cap 3 |
Leandro Gomes de Barros y el origen de algunos de sus folletos "tradic
|
| |
No hay escritura que de ella [la historia] haga mención, sino tan solamente de la muerte de los doce Pares"). La obra se divide en tres partes o libros, cada uno de los cuales se basa en una fuente francesa distinta que el mismo autor descubre: El primero está traducido del latín de la crónica |
| Cap 1 |
Somero panorama del cordel brasileño actual
|
| |
De los folletos satíricos (2. - b) es preciso destacar los muy abundantes acerca de cornudos, pero mucho más numerosos son los folletos que han llegado a considerarse como "ciclos" al centrarse todos en temas muy específicos: La historia de misticismo y revolución en el Nordeste comenzó bajo |
| Cap 8 |
Bibliografía
|
| |
. - Fachine Borges, Francisca Neuma,"Literatura de cordel: De los orígenes europeos hacia la nacionalización brasileña", Anuario Brasileño de Estudios Hispánicos , VI, 1996. - Diégues Junior, Manuel, Literatura de Cordel , Ministerio da Educação e Cultura , Fundação Nacional de Arte-Funarte y Campanha |
|
|
|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
|
| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 13 |
Bibliografía de los ejemplos
|
| |
Y Cuentos. Dunbar, Robin (1999): El miedo a la ciencia. Traducción de Miguel Ferrero Melgar. Madrid: Alianza Ed. Ehrenburg, Ilia (1964): Un escritor en la Revolución . Barcelona: Mateu. Esparza, José Javier (2005): “Copas”. El Norte de Castilla , 13 de junio, p. 53. —(2005B |
| Cap 8 |
Qué mas puntuar: opciones estilísticas
|
| |
" Obsérvense los siguientes ejemplos: A la delegación francesa esto [que hablara en español] le molestó y el obispo Maçon le dijo ofendido que no había entendido nada ( lo que por otra parte era verdad), a lo que Carlos I respondió: “Señor obispo, entiéndame si quiere, y no espere de mí |
| Cap 1 |
¿Qué puntuar?
|
| |
Lo que más le gustaba, lo que consideraba necesario o lo que le venía en gana (Subirana 2002: 104). Por otro lado, también es imprescindible conocer lo que no ha nacido entre las montañas y el valle de Katmandú, lo que no pertenece a su cultura , lo que es fruto únicamente |
|
|
|
Curso gratis de Enciclopedia Libre Universal en Español - 28 de Noviembre de 2009
|
| Características principales del pensar filosófico de Friedrich Schelling. |
| Cap 5 |
ética
|
| |
Pura, y por eso, el derecho es superior a la moral [Este tipo de pensamiento es común en la época, ya que todos los intelectuales que estaban motivados por la Revolución francesa , sufrieron una decepción por las crueldades e injusticias cometidas en ella y pugnaron por una libertad institucionalizada |
| Cap 1 |
Biografía
|
| |
Friedrich Wilhelm Joseph von Schelling nació el 27 de enero de 1775 en Leonberg, en el estado de Württemberg. Hijo de un pastor protestante, profesión arraigada en su familia. Su padre gozaba de cierto renombre, ya que había realizado ciertos escritos sobre teología, y además por su gran cultura |
|
|
|
Curso gratis de Carolina García Cataño y David Arroyo Menéndez - 20 de Diciembre de 2005
|
| Desde el principio de los tiempos parte de la humanidad se ha preocupado por almacenar y compartir el saber desde las primitivas pinturas rupestres, pasando por la escritura, imprenta, dispositivos para almacenar audio, vídeo, etc. |
| Cap 1 |
Introducción
|
| |
Momentos, de hecho muchas de estas problemáticas resueltas en los libros impresos no están del todo resueltas para los formatos digitales. La Ilustración que promulgaba el acceso al saber provocó la revolución francesa , los llamados países comunistas hacían bandera de la educación de las masas |
|
|
