|
Curso gratis de es.wikibooks.org - 14 de Marzo de 2006
|
| Curso práctico de aleman, un recurso muy interesante para usuarios que desean iniciarse en este idioma |
| Cap 3 |
Historia
|
| |
En textos religiosos, fase a la que podríamos denominar antiguo alto alemán (hasta c. 1100), seguida por el medio alto alemán (hasta 1400 o 1500), el período de la poesía cortesana y épica, luego el nuevo alto alemán Temprano (hasta c. 1650) que puso los fundamentos del nuevo alto alemán (desde c |
|
|
|
Curso gratis de Xen - 27 de Noviembre de 2009
|
| Curso básico para hacer una película |
| Cap 3 |
Un estilo propio
|
| |
De manera épica y gloriosa; triste y sangrienta. Pregúntate qué quieres expresar en una escena. Al igual que escoges un tipo de plano, elige tu tipo de escena. Compónla como si de una música se tratara. Y no es por hacer poesía , pero cada escena merece un ritmo propio y una forma adecuada que a la vez |
| Cap 3 |
Un estilo propio
|
| |
Contar de manera épica y gloriosa; triste y sangrienta. Pregúntate qué quieres expresar en una escena. Al igual que escoges un tipo de plano, elige tu tipo de escena. Compónla como si de una música se tratara. Y no es por hacer poesía , pero cada escena merece un ritmo propio y una forma adecuada |
|
|
|
Curso gratis de Cinemafutura - 27 de Septiembre de 2005
|
| Para realizar tu propia película necesitas una cámara y un vídeo. La calidad de ambos depende, está claro, de tus posibilidades económicas, pero hoy en día los precios de estos cacharros han bajado considerablemente y... |
| Cap 3 |
Un estilo propio
|
| |
De manera épica y gloriosa; triste y sangrienta. Pregúntate qué quieres expresar en una escena. Al igual que escoges un tipo de plano, elige tu tipo de escena. Compónla como si de una música se tratara. Y no es por hacer poesía , pero cada escena merece un ritmo propio y una forma adecuada que a la vez |
|
|
|
Curso gratis de Carlos Castillo - 18 de Octubre de 2005
|
| Este documento describe el lenguaje CSS1 (Cascade Style Sheets, level 1 - hojas de estilo en cascada, nivel 1) que es uno de los lenguajes propuestos para describir hojas de estilo en el WWW. |
| Cap 6 |
Entendiendo el lenguaje de hojas de estilo
|
| |
Y mi voz no te toca. Parece que los ojos se te hubieran velado
y parece que un beso te cerrara la boca. En el ejemplo, queríamos que los párrafos normales tuvieran una sangría (indent) de media pulgada; pero además queríamos tener una poesía |
| Cap 7 |
Comentarios
|
| |
Porcentuales se refieren al tamaño de letra en curso . Font :[ || ]? / ]? Comando genérico de cambio de tipo de letra, que soporta todos los anteriores al mismo tiempo, en una notación más compacta. Ejemplo:
Propiedades del texto
word-spacing :normal |
|
|
|
Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
|
| Teniendo en cuenta elementos tales como el subtítulo colocado por Huidobro a su Cagliostro, (Novela-Film)1, la temática que trata, (entendiendo que ella concierne al siglo XVIII, y este siglo es considerado eminentemente visual), y muchas... |
| Cap 12 |
Bibliografía
|
| |
, Tecnos, Madrid, 1991 CAMURATI, Mireya Poesía y Poética de Huidobro, Fernando García Cambeiro, Buenos Aires, 1980. DE COSTA, René En pos de Huidobro, Editorial Universitaria, Santiago, 1980 Del cine a la novela, La Gaceta del Fondo de Cultura Económica, Nº. 275, nov. 1993 |
| Cap 2 |
La estética creacionista
|
| |
. (Huidobro, 1964:672) El poema creado, revela, todas las particularidades de estilo de la poesía cubista: la supresión de enlaces lógicos, la desarticulación del lenguaje, la simultaneidad espacio-temporal, la yuxtaposición de imágenes distantes, el culto de la imagen insólita y de las asociaciones |
| Cap 5 |
Lo mitológico científico
|
| |
En Adán que, “al escribir el poema ha tratado de ceñirse a las verdades científicas, sin claudicar a los derechos de la poesía ”, es fácil de conjeturar que no está operando con el mismo modelo de conocimiento científico señalando despreciativamente en el Prefacio sino que la referencia es directa |
|
|
|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
|
| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 7 |
Puntuación estética o poética
|
| |
" En algunos textos, ciertos autores usan (o suprimen) la puntuación por encima de cualquier norma, incluso infringiéndola (actuación de origen vanguardista). El ejemplo que ponemos es de un relato “poético” (que no poesía ), donde Lobo Antunes (2004: 24) no ha usado el punto y seguido ni |
| Cap 13 |
Bibliografía de los ejemplos
|
| |
De 360º. Madrid: Alfaguara. —(2002): El porvenir de la palabra. Madrid: Taurus. —(2004): “Del rapto de Europa al rapto de los sabinos”. El País , 3 de enero, p.9. Guillén, Jorge (1969): Lenguaje y poesía . Madrid: Alianza Herrera, Carlos (2005): “Oro, incienso y mierda |
| Cap 6 |
Aplicación de la escala enfatizadora
|
| |
Elípticas: A lo que estamos: yo me he reído mucho, porque mi santo también estuvo apuntado a un curso americano de gimnasia por correspondencia llamado Sansón […] (Lindo 2005: 15). Pero a lo que iba, queridos amigos : ¿Por qué elegí precisamente el himno de la Misa campesina al llegar |
|
|
