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Curso gratis de Richard M. Stallman - 17 de Diciembre de 2005
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| Un exhaustivo conjunto de ensayos y artículos que recorren la década de 1990 y los primeros años del nuevo milenio, y que conforman quizás la mejor apología escrita del software libre como dispositivo de libertad... |
| Cap 37 |
La definición de software libre
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Conservamos esta definición de software libre para expresar claramente el verdadero significado de los programas de software libre. ------El «software libre» es una cuestión de libertad, no de precio. Para comprender este concepto, debemos pensar en la acepción de libre como en «libertad |
| Cap 87 |
No importa cómo se restringe el acto de compartir
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, o tarjetas ROM, o números de serie en el hardware, si tiene //éxito// impidiendo el uso, el perjuicio está hecho. ------Los usuarios consideran algunos de estos métodos más repugnantes que otros. Creo que los métodos más odiados son aquellos que cumplen su objetivo |
| Cap 14 |
Los servicios relacionados con el software libre
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Con el software libre. Cuando la FSF se hizo con el negocio, me vi obligado a buscarme nuevamente la vida. Así fue como empecé a vender servicios relacionados con el software libre que acababa de desarrollar. Esto incluía la enseñanza de cuestiones como la programación de GNU Emacs, la modificación del GCC |
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Curso gratis de José Alfonso Malo Romero - 16 de Marzo de 2006
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| El objetivo de este curso es aprender a programar en el lenguaje Ada, desde sus características más sencillas hasta las más avanzadas. Ada es un lenguaje potente, pero no por ello es más complicado que... |
| Cap 61 |
Novedades de Ada 2005
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En los parámetros de subprogramas. Es decir, esta definición era ilegal: ##**[[http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Ada_/ _Palabras_reservadas#type type]]**## A ##**[[http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Ada_/_Palabras _reservadas#is is]]**## x;
##**[[http://es.wikibooks.org |
| Cap 26 |
Sentencias y estructuras de control
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, que introducen identificadores nuevos, y sentencias, que no lo hacen. El fragmento de texto más simple que incluye declaraciones y sentencias es un bloque. Definición bloque :=
[ identificador : ]
[ declare
parte_declarativa ]
begin
sentencias |
| Cap 1 |
Introducción
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, como lenguaje que promueve las buenas prácticas en ingeniería del software, es muy usado en la enseñanza de la programación en muchas universidades de todo el mundo. Veamos cuáles son las características más destacables del lenguaje. =.=.= Características principales =.=.= Legibilidad Los programas |
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Curso gratis de Daniel Rojas Ramos - 19 de Abril de 2006
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| Es intrínseco al hombre el deseo de superación, lo cual ha sido el elemento clave para el avance tecnológico y cultural de la humanidad. En este proceso destaca también el propósito de hacer las cosas... |
| Cap 1 |
Orígenes y tendencias de la calidad total
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Es intrínseco al hombre el deseo de superación, lo cual ha sido el elemento clave para el avance tecnológico y cultural de la humanidad. En este proceso destaca también el propósito de hacer las cosas bien, como algo natural al ser humano. Por su parte los fenicios diseñaron algunos métodos |
| Cap 7 |
Aportaciones de Phillip B. Crosby
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Él implementa la palabra de la PREVENCION como una palabra clave en la definición de la calidad total. Ya que él paradigma que Crosby quiere eliminar es el de que la calidad se da por medio de inspección, de pruebas, y de revisiones. Esto nos originaria perdidas tanto de tiempo como de materiales |
| Cap 21 |
Benchmarking
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El Benchmarking es un proceso en virtud del cual se identifican las mejores prácticas en un determinado proceso o actividad, se analizan y se incorporan a la operativa interna de la empresa. Dentro de la definición de Benchmarking como proceso clave de gestión a aplicar en la organización |
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Curso gratis de Guillermo A. Ronda Pupo - 26 de Abril de 2006
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| El empleo de la estrategia data desde la antigüedad y nace en el campo militar; se introduce en el mundo académico por Von Newman en 1944 con la “Teoría de los Juegos”; en la... |
| Cap 4 |
Valoración de los términos claves empleados en las definicion
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Realizado permitió proponer una nueva definición que capta una nueva arista que antes no fue abordada por los autores citados, por lo que define la **dirección estratégica como: el proceso iterativo y holístico de formulación, implantación, ejecución y control de un conjunto de maniobras, que garantiza |
| Cap 16 |
Tercera etapa. Definición de los valores finales de la organización
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La organización para su aporte en beneficio de la sociedad. //Paso 2. Formulación de la visión// La visión es un conjunto de valores y definición de un estado deseado ideal que se pretende alcanzar. La formulación de la visión de las organizaciones ha evolucionado en cuanto a la posición en los modelos |
| Cap 18 |
Quinta etapa. Implantación de la estrategia
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Que emplean los líderes para resolver las crisis pueden dar orígenes a nuevas creencias y valores y poner de manifiesto ciertos supuestos subyacentes en la organización. Modelación deliberada de roles, enseñanza y entrenamiento: la conducta de los líderes, tanto en los contextos formales |
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Curso gratis de Arrula Adriana Carribero, Bibiana Garbulinski, Soledad Genovese, Laura Jaureguiberry, Eduardo Ligonié, Georgina Manrique, Mariano Margarit, Fernando M - 23 de Julio de 2006
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| La capacitación a todos los niveles constituye una de las mejores inversiones en recursos humanos y una de las principales fuentes de bienestar para el personal de toda organización. |
| Cap 6 |
El proceso de la capacitación (I)
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. Es posible que salgan a relucir varias diferencias de la organización, susceptibles de correcciones. Análisis de cargos:
El conocimiento y la definición de lo que se quiere en cuanto a aptitudes, conocimientos y capacidad, hace que se puedan preparar programas adecuados |
| Cap 7 |
El proceso de la capacitación (II)
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Lo siguiente:
q Enfoque de una necesidad especifica cada vez. Q Definición clara del objetivo de la capacitación. Q División del trabajo a ser desarrollado, en módulos, paquetes o ciclos. Q Elección de los métodos |
| Cap 8 |
El proceso de la capacitación (III)
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Es la enseñanza organizada de cierta tarea o actividad. Aprendizaje es la incorporación al comportamiento del individuo de aquello que fue instruido. La ejecución del entrenamiento dependerá principalmente de los siguientes factores:
Adecuación del programa de entrenamiento a las necesidades |
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Curso gratis de Rosa Valdez - 20 de Abril de 2006
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| El mundo de los negocios se desenvuelve cada vez más rápidamente, el cambio mismo se enfrenta a novedades y presiones. El fin de milenio ha puesto sobre las organizaciones, las instituciones en general retos constantes... |
| Cap 11 |
El diagnóstico
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Las virtudes humanas y, en esta área, los puntos no pueden ser más coincidentes. De acuerdo a Daft el uso de la dinámica de grupos y de los métodos de Desarrollo Organizacional con el uso de la teoría Z en la educación superior tiene dos metas básicas: el cambio en el enfoque de la enseñanza |
| Cap 11 |
El diagnóstico
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Las virtudes humanas y, en esta área, los puntos no pueden ser más coincidentes. De acuerdo a Daft el uso de la dinámica de grupos y de los métodos de Desarrollo Organizacional con el uso de la teoría Z en la educación superior tiene dos metas básicas: el cambio en el enfoque de la enseñanza |
| Cap 14 |
Una revisión a la literatura
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Sus supuestos y en este caso el uso de la computadora ha llegado a ser una herramienta muy efectiva. El proceso de decisión se divide en ocho pasos que comprende dos ramas. Por una parte se identifica el problema que incluye el conocer el medio ambiente, la definición del problema, la especificación |
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Curso gratis de Victor Espinosa - 04 de Agosto de 2006
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| Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual. |
| Cap 3 |
Definición de trabajo en equipo
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" Toda organización es fundamentalmente un equipo constituido por sus miembros. Desde el nacimiento de ésta, el acuerdo básico que establecen sus integrantes es el de trabajar en conjunto; o sea, el de formar un equipo de trabajo. De aquí surgen dos conceptos importantes de aclarar : equipo de tra |
| Cap 7 |
Técnicas de trabajo en equipo
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Y honestidad. b) Descripción Generalmente en el desarrollo de un seminario se siguen varias formas de acuerdo a las necesidades y circunstancias de la enseñanza ; sin embargo son tres las formas más comunes en el desarrollo de un seminario. El conductor señala temas y fechas en que los temas serán |
| Cap 9 |
Estrategias que fomentan el trabajo en equipo
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Recordar que una manera de darse cuenta de los avances del equipo es mediante la clara definición de plazos para cada tarea. Es recomendable recordar a tiempo los días de reunión y las fechas de término de los plazos, así como lograr que todos estén de acuerdo en los días y horas de tales reuniones |
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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica: el t
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", el "tufo de literato" y el "jobi de lector de obras", a partir de una concepción de la enseñanza como TALLER, como artesanía, como experimentación y reconocimiento de experiencias pedagógico-poéticas del niño-adulto, discente-docente, bajo la dialogía, la heterogeneidad, el espacio abierto |
| Cap 9 |
El suspenso y el deseo
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, la experimentación constructiva de la ciencia, la cultura física, la formación del pensamiento reflexivo. Entre otras cosas, porque como enseña Kieran Egan respecto del uso que el maestro puede hacer del cuento para la enseñanza , tenemos que desmontar los principios "ad hoc" que pretende el desarrollo educativo |
| Cap 13 |
Bibliografía citada
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.C.E. Durand, Gilbert (1982). Estructuras antropológicas de lo imaginario. Madrid: Taurus. Egan, Kieran (1994). Fantasia e imaginación: su poder en la enseñanza . Madrid, Morata. Foucault, Michel (1981). Esto no es una pipa. Barcelona; Anagrama |
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Curso gratis de Jessica Claudia Díaz de León Gómez - 30 de Mayo de 2006
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| La teoría marxista en efecto siempre ha sido muy cuestionada y criticada por todas lados, mas sin embargo tuvo muchas aportaciones y aclaro muchos dilemas y ato cabos sueltos que quedaron de la economía clásica.... |
| Cap 1 |
Apuntes acerca del marxismo y todas sus teorías
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, administrativo municipal etc. Metodología. - Doctrina del método; conjunto de procedimientos y métodos de investigación, aplicables a alguna ciencia. Ciencia que trata del método, estudio de los métodos de enseñanza . Sociología. - Ciencia que estudio a la hombre y sus relaciones |
| Cap 9 |
El salario
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Lo definió con el valor de la fuerza de trabajo, ya que esta es la única que puede dar y transferir valor al producto. Los clásicos hubiesen encontrado la definición de no ser por su “piel burguesa”. Con el trabajo asalariado, aparece de tal manera en que se cree que sé esta pagando toda la jornada |
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Curso gratis de Ada Francis Salazar, Richard Maggiorani - 24 de Abril de 2006
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| Toda empresa consta necesariamente de una estructura organizacional o una forma de organización de acuerdo a sus necesidades (teniendo en cuenta sus fortalezas), por medio de la cual se pueden ordenar las actividades, los procesos... |
| Cap 2 |
Marco teórico
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Esta en la organización, lucha constante para conseguir el objetivo deseado. // // // Definición de Estructura Organizativa Entendemos por estructuras organizacionales como los diferentes patrones de diseño para organizar una empresa, con el fin de cumplir las metas propuestas y lograr |
| Cap 11 |
Los Organigramas
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Depende de quién (Leener op. Cit)
Indica alguna de las peculiaridades importantes de la estructura de una compañía, sus puntos fuertes y débiles (Leener op. Cit)
Sirve como historia de los cambios, instrumentos de enseñanza y medio de información al público acerca |
| Cap 4 |
Estructuras organizacionales formales
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, el territorio geográfico cubierto y el proceso utilizado para convertir insumos en productos. El método o los métodos usados deben reflejar el agrupamiento que mejor contribuiría al logro de los objetivos de la organización y las metas de cada departamento. De acuerdo a lo anterior |
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