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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 6 |
Jugar a las escondidas
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La realidad y la redime, porque "hay otros mundos pero están en éste", escribió Paul Eluard. Es preciso que consideremos la realidad cotidiana como desviadora de la mirada y la escucha, puesto que siempre nos da el parecer y no el ser. Algo hay en lo cotidiano que no se ve y esto tiene el extraño poder |
| Cap 1 |
La imaginación al poder
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"es de consumo inmediato, cotidiano ; desciende a diario sobre la vida, tan a diario, que, a veces, se confunde con ella", porque "vivir es delirar. Lo que no es embriaguez, ni delirio, es cuidado" (María Zambrano, 1996: 23-35). De la creatividad se habla hoy como de una moda más y adopta |
| Cap 9 |
El suspenso y el deseo
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Y lo creativo, entre lo amable y lo digno, porque lo que activa la imaginación no es lo real cotidiano en su dimensión práctica, sino la propia imaginación provocada por la ensoñación y el deseo; de allí que lo real práctico resulte absurdo e irónico de tan lejano (Pere Salabert, 1996:53). En Cien |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
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| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 5 |
Las soluciones ortográficas (ii)
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Libro sobre todo lo que os pueda interesar (Barea 2000: 393). Y por encima de lo fugitivo, de lo cotidiano , de Parlamentos, revueltas políticas, guerras, cambios de régimen, caídas de ministros; por encima de todo, esto es lo inactual, lo perenne […] (Azorín 1973: 44). Cuando corazón y cerebro |
| Cap 2 |
El anafórico o término acumulador
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, Alemania, cada país publica su libro correspondiente (Camba 1970: 145). Sobre los recuerdos sentimentales ha triunfado la vida, la alegría hecha dolor, el juego cotidiano : el circo (Amorós 1991: 245). 1.3.2. Pronombres y adverbios anafóricos (como entonces, así, etc. ):
El pacto de Italia |
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Curso gratis de Yalilis Castillero Amador - 02 de Agosto de 2006
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| Resulta una paradoja en nuestro siglo que la innovación tecnológica que ha facilitado la velocidad y el alcance de las comunicaciones, ha provocado también un decremento en la comunicación cara a cara. |
| Cap 1 |
Sobre la comunicación
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No pretendemos, que cada acto comunicativo nuestro, tenga que necesariamente conllevar una profunda comunicación interpersonal, podemos por ejemplo, saludar en las mañanas rutinariamente, preguntar un ¿Cómo está ud.? , hablar sobre el clima y hasta tratar un asunto cotidiano en nuestra empresa |
| Cap 5 |
Estrategias para comunicarnos eficazmente
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Esta situación, que no priorizas nuestra relación, porque recuerdo que antes dedicabas más tiempo al diálogo y al debate conmigo (en lugar de dijiste, hiciste, no hiciste...).
IV-lo que quiero y la acción futura a realizar.
Solicitar la acción específica que se quiere |
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Curso gratis de Victor Espinosa - 04 de Agosto de 2006
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| Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual. |
| Cap 12 |
Siete ideas de fuerza para pensar
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. IDEA 7. CONCENTRESE EN LA GENTE Y SE CONCENTRARA EN LA CALIDAD. Por debajo de cada uno de ellos subyacen las ideas anteriores, gente que interactúa con otra tendiente a mejorar los resultados y la performance. Es la gente, en el hacer cotidiano que desarrolla, mantiene y mejora los proceso |
| Cap 7 |
Técnicas de trabajo en equipo
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) Descripción En esta técnica se establece un diálogo conductor-equipo aprovechando el intercambio de preguntas y respuestas que se formulan dentro de la sesión. Dentro del interrogatorio existen dos tipos de preguntas: Informativos o de memoria Reflexivos o de raciocinio, éstas pueden ser |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 9 |
Diseño de aprendizaje combinado Alma, Maggie
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, desarrollando habilidades y actitudes que le provean de capacidades para resolver situaciones de caracter cotidiano , profesional y laboral. //Texto en cursiva//"El aprendizaje colaborativo ha demostrado eficiencia en la superación de actitudes negativas, incrementar la motivación y el autoconcepto |
| Cap 19 |
Referencias
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://redie.uabc.mx/vol4no1/contenido-waldegg. Html www. E-Xporta. ¿Qué es B-Learning? [[http://www.ex-xporta.cl/noticia. Php? Not_id=103&tip=fom http://www.ex-xporta.cl/noticia. Php? Not_id=103&tip=fom]] Zañartu Correa L.M. “Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red”. Http |
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