|
Curso gratis de Richard M. Stallman - 17 de Diciembre de 2005
|
| Un exhaustivo conjunto de ensayos y artículos que recorren la década de 1990 y los primeros años del nuevo milenio, y que conforman quizás la mejor apología escrita del software libre como dispositivo de libertad... |
| Cap 93 |
¿Qué es la productividad del software?
|
| |
Que se desarrolla. ------ ~- La posibilidad de adaptar programas existentes a configuraciones especiales en lugar de tener que crear los programas //desde cero//. ------ ~- Mejor educación de los programadores. ------ ~- La eliminación de la duplicación de esfuerzos en el desarrollo. Aquellos que se oponen |
| Cap 30 |
«Open Source» (código fuente abierto)
|
| |
Y la educación cívica. ------Los términos «software libre» y «código abierto» describen más o menos la misma categoría de software, pero implican cosas muy distintas acerca del software y sus valores. El Proyecto GNU sigue empleando el término «software libre» para expresar la idea de que la libertad |
| Cap 103 |
Turno de preguntas
|
| |
Impulsa con fuerza. No sé cómo va a funcionar en la distintas áreas, pero pienso que en el ámbito de la educación , buscando libros de texto, creo ver una manera en que puede hacerse. Hay un montón de docentes en el mundo, docentes que no están en universidades prestigiosas —quizás están |
|
|
|
Curso gratis de Xavier Huayamave Betancourt - 25 de Mayo de 2006
|
| Para muchos autores e intelectuales de nuestra era es un reto describir con certeza la definición de lo que para ellos representa la palabra tecnología, pero es bien cierto que gran parte de lo que... |
| Cap 6 |
Servicios educativos
|
| |
" La educación tradicional ha cambiado radicalmente en los últimos diez años a raíz de la inclusión de sistemas computacionales en nuestras escuelas y colegios, incrementada sustancialmente a partir de 1995. A excepción del sistema de educación fiscal (regentado y administrado por el Ministerio |
| Cap 18 |
Qué nos depara el futuro
|
| |
De uso en medicina, en educación , en servicios estatales, en el comercio electrónico, y en consecuencia, vale la pena apoyar una fuerte inversión en una infraestructura de telecomunicaciones y cambiar la legislación en Estados Unidos para que apoyen la propiedad, la privacidad, el punto de vista |
| Cap 19 |
Conclusiones y recomendaciones
|
| |
, educación y costumbres están resultando inadecuadas, y necesitamos como seres humanos adaptarnos a los retos que la tecnología y la vida digital nos plantea. Se plantea el interrogante de si nos convertiremos en cautivos de las nuevas tecnologías. Existe un miedo generalizado: La tecnología |
|
|
|
Curso gratis de Pedro de las Heras Quirós y Jesús M. González Barahona - 20 de Diciembre de 2005
|
| Las tecnologías de distribución de información están cambiando como no lo habían hecho nunca antes en la historia. Las posibilidades que nos proporcionan estos cambios y los desafíos a los que nos enfrentan son también... |
| Cap 4 |
¿Qué futuro nos espera?
|
| |
Legislación. En el campo informático, podemos afirmar que el software libre ha permitido durante la década que termina que los centros de educación y las industrias locales de muchas regiones del mundo puedan producir programas de tecnología punta, no quedándose descolgados de los desarrollos |
|
|
|
Curso gratis de Marcelo H.Fortino - 31 de Enero de 2006
|
| Si tenemos en cuenta que el Marketing directo en Internet es un 60-65 % más económico que el tradicional (Yankee Group) y según la consultora Forrester Research, el marketing por e-mail alcanzará los U$S 4800... |
| Cap 3 |
Cómo se realiza una campaña de E-mail marketing
|
| |
, sigue un enlace, que hace en el sitio: qué visita, el tiempo, si compra, se controlan sus datos demográficos. ~- Se dividen los usuarios en segmentos. ~- Se hace un test en algunos de ellos. ~- Envío de mensajes. **Formas de segmentar el mercado** ~- Datos demográficos Edad, sexo, ingresos, educación |
|
|
|
Curso gratis de Lawrence Lessig - 27 de Noviembre de 2009
|
| Cómo los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la creatividad. |
| Cap 21 |
Despedir a un montón de abogados
|
| |
Estado funcionando durante cientos de años y asumen que funciona de la misma forma en la que se lo enseñaron en su clase de Educación Cívica en la escuela primaria. Pero el sistema legal no funciona. O, por decirlo con mayor exactitud, no funciona para nadie excepto para aquellos que tienen |
| Cap 5 |
Meros copistas
|
| |
A las seis de la mañana y se marchaban a las cinco de la tarde", según Barish. Estaban trabajando más que en ninguna otra clase para hacer aquello en lo que debería consistir la educación --aprender a expresarse. Usando cualquier "material libre con el que pudieran dar en Internet |
| Cap 4 |
Creadores
|
| |
. La característica más desconcertante del mercado del doujinshi, para, al menos, aquellos con una educación en derecho, es meramente el hecho de que se permita que exista. Bajo las leyes del copyright japonesas, las cuales en este aspecto (sobre el papel) son un calco de las estadounidenses, el mercado |
|
|
|
Curso gratis de Victor Manuel - 03 de Mayo de 2006
|
| Veremos que la publicidad exterior es un medio eficiente para dar a conocer un mensaje, debido a su gran tamaño y a lo llamativos que son, cuando el mensaje esta bien planeado y estructurado, los... |
| Cap 12 |
Ley de Transito Terrestre
|
| |
Tomado de la Gaceta Oficial Extraordinaria No.5. 085. Caracas, 9 de agosto de 1996. **De la Educación y Seguridad en las Vías** Artículo 45: El reglamento de esta ley especificará lo relativo a distancias, densidad, tamaño de los signos de la escritura y los colores y sus combinaciones, de toda |
| Cap 7 |
Marco teórico
|
| |
De los años se han mejorado, tomando en cuenta las necesidades del público y creándoles a este esa necesidad por el producto anunciado.c.- Educación . La publicidad además de querer promocionar un producto, servicio o idea, trae consigo una función educadora, tomando en cuenta el valor artístico |
|
|
|
Curso gratis de José Alfredo González - 10 de Abril de 2006
|
| A través de los años los empresarios han manejado sus negocios trazándose sólo metas limitadas, que les han impedido ver más allá de sus necesidades inmediatas, es decir, planean únicamente a corto plazo; lo que... |
| Cap 16 |
Tipos de cambios en el rediseño de procesos
|
| |
La dirección de un supervisor de sus tareas, entonces no son equipos de proceso. La reingeniería y la consecuente autoridad impactan en la clase de personas que las empresas deben contratar. **La preparación para el oficio cambia: de entrenamiento a educación ** En un ambiente de cambio y flexibilidad |
|
|
|
Curso gratis de Unav - 19 de Septiembre de 2005
|
| A mediados de los 70 diversos fabricantes desarrollaron sus propios sistemas de redes locales. Es en 1980 cuando Xerox, en cooperación con Digital Equipment Corporation e Intel, desarrolla y publica las especificaciones del primer sistema... |
| Cap 13 |
El sistema de nombres por dominio
|
| |
Principal. El motivo es que Internet tuvo su origen en las redes nacionales de Estados Unidos, por eso se utilizan dominios de primer nivel especiales: edu: educación mil: militar gov: gobierno (no militar) **Determinación del número IP a partir de su nombre: el servidor DNS** El sistema de nombres |
|
|
|
Curso gratis de t0m|ta, Pimienta y Amanda - 07 de Marzo de 2006
|
| Una web es mucho más que abrir el block de notas y ponerse a tirar código sin parar. Es necesario planificarla, organizarla, promocionarla, mimarla y mantenerla. No dejes que tu proyecto se muera por una... |
| Cap 6 |
¿Cómo se puede estructurar un sitio web?
|
| |
En su educación , pero no para logarar un entendimiento básico de un tema o producto.5. - La estructura mixta: Los estudios de "funcionalidad" indican que los usuarios recuerdan mejor la información con este tipo de estructura (jerárquica con enlaces cruzados del tipo estructura Web), puesto que la estructura |
|
|
|
Curso gratis de Daniel Rojas Ramos - 19 de Abril de 2006
|
| Es intrínseco al hombre el deseo de superación, lo cual ha sido el elemento clave para el avance tecnológico y cultural de la humanidad. En este proceso destaca también el propósito de hacer las cosas... |
| Cap 20 |
Just in Time
|
| |
Realizadas, detec-tar posibles fallos de funcionamiento y proponer ajustes dentro de un programa de trabajo preestablecido. Etapa 3. Motivación, Mentalización, Educación . Es necesario que todo el personal conozca las tecnologías de JIT y posea una adecuada educación (ello implica |
| Cap 20 |
Just in Time
|
| |
Realizadas, detec-tar posibles fallos de funcionamiento y proponer ajustes dentro de un programa de trabajo preestablecido. Etapa 3. Motivación, Mentalización, Educación . Es necesario que todo el personal conozca las tecnologías de JIT y posea una adecuada educación (ello implica |
| Cap 6 |
Aportaciones de Deming
|
| |
Que la dirección está mejorando el proceso. ---La persona que se siente importante en un trabajo hará todos los esfuerzos posibles para quedarse en el trabajo, se sentirá importante si se siente orgulloso de su trabajo y a la vez hace parte del sistema. **13. Estimular la educación y la auto mejora |
|
|