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Curso gratis de Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 16 de Enero de 2006
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| La revolución bolivariana nos encontró, a muchos cuadros y militantes revolucionarios, dejando en la última década de lado, la formación de las generaciones de relevo. Allí reside una de las causas por las cuales resulta... |
| Cap 24 |
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
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El derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación , a la justicia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervención |
| Cap 24 |
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
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; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación , a la justicia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio de no intervención |
| Cap 24 |
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
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Generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, a la cultura, a la educación , a la justicia social y a la igualdad sin discriminación ni subordinación alguna; promueva la cooperación pacífica entre las naciones e impulse y consolide la integración latinoamericana de acuerdo con el principio |
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Curso gratis de Erik Ferat Méndez - 05 de Junio de 2006
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| Desde que el hombre tiene necesidades, surge el comercio. Estas necesidades son las de comer, vestirse, protegerse, ya sea de las inclemencias del clima o de otros. Al darse cuenta el hombre de que no... |
| Cap 7 |
Economía de hoy: "Progreso o Destrucción mañana&q
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Enseña que para comprenderla debes verla como la economía familiar , pero al momento de aplicarla debes ser tan individualista como te sea posible y sacar ventaja de donde puedas, eso sea vuelto hasta el pan de cada día para algunos cuantos. Esta mas que establecido que la economía se vera favorecida mas |
| Cap 1 |
Los griegos y la Economía Feudal
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Que eran la mano de obra que era explotada. Y eran ellos quienes estaban sujetos a la voluntad de la Iglesia, teniéndolos como caballos vendados, sabiendo como conducirlos y los tratos que debían darles. Dándoles esa preparación eclesiástica los tenían donde querían, ya que la educación era |
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Curso gratis de Carlos Castillo - 18 de Octubre de 2005
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| Conceptos como dirección IP, DNS, hosting, que le permitirán entender cómo poner las páginas que ud. Ha creado disponibles para todo el mundo en Internet. Incluye variables que debe considerar al momento de contratar espacio... |
| Cap 3 |
Sitios gratuitos en internet
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Con el paseador. Si es amigable bastará con un día, si es un animal territorial varias veces. Cuando el perro no se adapta al paseador, éste debe siempre llamarlo por su nombre e intentar ser aceptado por él como parte de la manada a la que pertenece y con un familiar en compañía. 3- El perro |
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Curso gratis de Jimena Lucero Agüero, Carlos Martos, Mariana Renalias, Cecilia Ingallina, Julieta Rodríguez, Alicia Fornés - 20 de Julio de 2006
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| Los salarios son uno de los factores de mayor importancia en la vida económica y social de toda comunidad. Los trabajadores y sus familias dependen casi enteramente del salario para comer, vestirse, pagar el alquiler... |
| Cap 4 |
Cómo establecer los niveles de remuneración
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La prestación, excepto en donde se vendan mercaderías o bebidas alcohólicas. C) Forma de Pago: Personalmente al propio trabajador, en caso de impedimento podrá hacerse a un familiar u compañero con autorización. D) En que se paga: En moneda nacional de curso |
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Curso gratis de Richard M. Stallman - 17 de Diciembre de 2005
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| Un exhaustivo conjunto de ensayos y artículos que recorren la década de 1990 y los primeros años del nuevo milenio, y que conforman quizás la mejor apología escrita del software libre como dispositivo de libertad... |
| Cap 93 |
¿Qué es la productividad del software?
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Que se desarrolla. ------ ~- La posibilidad de adaptar programas existentes a configuraciones especiales en lugar de tener que crear los programas //desde cero//. ------ ~- Mejor educación de los programadores. ------ ~- La eliminación de la duplicación de esfuerzos en el desarrollo. Aquellos que se oponen |
| Cap 30 |
«Open Source» (código fuente abierto)
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Y la educación cívica. ------Los términos «software libre» y «código abierto» describen más o menos la misma categoría de software, pero implican cosas muy distintas acerca del software y sus valores. El Proyecto GNU sigue empleando el término «software libre» para expresar la idea de que la libertad |
| Cap 35 |
Por qué... GNU
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-escasez, donde nadie tendrá que trabajar duro para ganarse la vida. La gente será libre para dedicarse a actividades entretenidas, como la programación, después de haber dedicado diez horas obligatorias a la semana a las tareas requeridas, como legislar, el asesoramiento familiar , la reparación de robots |
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Curso gratis de Lawrence Lessig - 25 de Noviembre de 2009
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| Cómo los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la creatividad. |
| Cap 4 |
Creadores
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Esto es algo familiar . Lo que ya quizá no sepas es que 1928 también marcó otra transición importante. Ese año, un cómico genial (en oposición a los dibujos animados) creo su última película muda producida de forma independiente. Ése genio era Buster Keaton. La película era Steamboat Bill, Jr. Keaton |
| Cap 5 |
Meros copistas
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De tomar imágenes que consideraran con valor. En el otro bando tenemos un argumento que también nos debería resultar familiar . Sí, por supuesto, claro que se usaba algo con valor. Pero los ciudadanos deberían tener la libertad de capturar al menos esas imágenes que están a la vista del público. (Louis |
| Cap 13 |
Quimera
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Se intercambiaron ficheros desde la computadora familiar . Y podríamos conseguir que las universidades vigilaran todo el tráfico de sus ordenadores, para asegurar así que ninguno de ellos se está usando para cometer este delito. Estas respuestas serían extremas, pero cada una de ellas ya ha sido propuesta |
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Curso gratis de Luis Humberto Bravo Salomón - 25 de Julio de 2006
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| El factor humano es uno de los más importantes elementos para el desarrollo de un Proyecto, ya que es imprescindible para el logro total del mismo, por lo que es necesario examinar las habilidades con... |
| Cap 7 |
Habilidades para optimar relaciones con el factor humano
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Profesional, familiar y social. Por otro lado, personas que no destacaron en el colegio, que no tenían un alto Coeficiente de Inteligencia, resulta que destacan en su trabajo ocupando lugares importantes en las empresas en que laboran. Al respecto, en investigaciones relativas |
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Curso gratis de L. A. Julio César Méndez R - 19 de Abril de 2006
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| La administración es un proceso para lograr eficientemente los objetivos de la organización, a través de coordinar todos los recursos y con la colaboración del factor humano. |
| Cap 4 |
La empresa
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|| || MEDIANA || Hasta 20,000,000 || || GRANDE || mas de 20,000,000 || De acuerdo a las dimensiones de cada empresa, José Antonio Fernández Arena concluye que: Una micro empresa es aquélla que está formada por un taller familiar o de índole artesanal, dando un énfasis en los servicios |
| Cap 8 |
La calidad personal
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Consciente de sus habilidades y en ejercicio de ellas, tiene calidad. ~- Una persona libre espiritual y emocionalmente pero respetuosa de su condición jerárquica y de su estado civil y social, tiene calidad ~- Una persona satisfecha en su trabajo, con armonía familiar , suficiente diversión |
| Cap 6 |
Principios de la calidad
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A seguir para mejorar la calidad y la productividad. ~1) El trabajador debe sentirse orgulloso del trabajo que realiza. ~1) Se debe impulsar la educación de todo el personal y su autodesarrollo. ~1) Se deben establecer todas las acciones necesarias para transformar la empresa hacia un fin de calidad |
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Curso gratis de Alfred Adler - 25 de Noviembre de 2009
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| Obra de Alfred Adler (Viena 1870-Aberdeen 1937) escrita en 1935,indispensable para todo aquel interesado en profundizar sobre el por qué cada uno de nosotros es como es, con el fin de encontrar la manera de... |
| Cap 19 |
Cuestionario de psicología individual para la comprensión y el tratamiento
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El nivel de vida. ¿Casos de muerte? ¿A qué edad del niño? ¿Es un niño huérfano? ¿Quién domina en la familia? ¿Es la educación severa, crítica o demasiado suave? ¿Se le da al niño una pavorosa idea de la vida? ¿Qué vigilancia se ejerce sobre él? ¿Padrastro? //Estudiamos aquí al niño en su medio familiar |
| Cap 15 |
Situaciones infantiles que dificultan la formación del sentimiento de comun
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, mantenerse dentro del marco familiar o, más aún, en íntima y exclusiva alianza con aquellas personas que les miman. La obligación de la madre es, desde el punto de la evolución de la especie y del de la sociedad, hacer del niño, lo antes posible, un colaborador, un compañero que ayude al prójimo |
| Cap 11 |
El mundo ficticio de la persona mimada
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De una situación en que el niño cuenta con el apoyo externo. Tal estilo de vida se muestra luego como inapropiado cada vez que en las siempre cambiantes circunstancias de la existencia le es necesario recurrir a una ayuda desinteresada en un medio distinto al familiar . Aquí se nos plantea el problema de determinar |
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Curso gratis de UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 11 de Agosto de 2006
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| La administración de recursos humanos debe enfrentar desafíos de carácter externo que afectan su actividad y el todo de la organización. |
| Cap 1 |
Naturaleza y puntos de vista estratégicos
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De los patrones culturales en las naciones ante la globalización de la economía y la influencia del Internet. - Patrones en la vida familiar y de trabajo.e. Cambios en ciudades y providencias Dificultades urbanas típicas (déficit fiscal, desempleo, deterioro relacionado con la vivienda, condiciones subnormales |
| Cap 4 |
Enfoque estratégico de planeación, reclutamiento y selección
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Reunir el personal, entre otros: - Información extrainstitucional: Estatus socioeconómico, nivel cultural y problemática familiar . - Información intrainstitucional: En términos de inventario de recursos humanos, incluyendo habilidades, reclutamiento, selección, contratación, inducción, desarrollo |
| Cap 13 |
Enfoque estratégico de la Evaluación del Desempeño (II
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Dedicada a la administración de sistemas de planeación familiar , donde se aprecia claramente el desarrollo práctico de todos los conceptos concernientes a la utilización de los formatos para la evaluación del personal. Fundación para la Planeación Familiar , A.C. Instrumento para evaluar |
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