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Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 29 de Noviembre de 2009
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| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 3 |
Paradigmas de programación y sus tipos
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Un paradigma de programación es un modelo básico de diseño y desarrollo de programas, que permite producir programas con unas directrices específicas, tales como: estructura modular, fuerte cohesión, alta rentabilidad, etc. ------Para algunos puede resultar sorprendente que existan varios paradigmas |
| Cap 7 |
Enlaces de interés
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- Free Pascal. Lenguaje gratuito. - Paradigma de programación. Wikipedia- Paradigmas de lenguajes de programación. Univ. Buenos Aires (República Argentina)- Paradigmas de programación. Univ. Carlos III. Madrid - Programación declarativa. Manuel Lucena EPS Univ. Jaen - Software avanzado. Univ |
| Cap 6 |
Paradigma heurístico
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", se pueden implementar con cualquiera de los lenguajes descritos en los diferentes paradigmas de programación. Por otra parte, al aplicarse este tipo de programación, fundamentalmente, en el campo de la I.A. , las heurísticas están siendo implementadas mayoritariamente en herramientas de este área |
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Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 29 de Noviembre de 2009
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| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 4 |
Importancia de la metodología
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. ------El mundo industrial empieza a cambiar de actitud frente a los métodos formales. Son varias las razones, por una parte, los lenguajes de especificación son cada vez más cercanos a los lenguajes de programación, las técnicas se acomodan mejor a los nuevos paradigmas de desarrollo (orientación |
| Cap 3 |
Situación de la industria de las tecnologías de la información
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De mercado, en un 16. 42 por ciento. ------En lo que se refiere a las actividades de investigación y desarrollo, las empresas de TI destinaron una cifra total de 46724 millones de pesetas, lo que representa un crecimiento anual del 14. 49 por ciento. De este total, un 67. 5 por ciento fue aportado |
| Cap 2 |
Nivel de madurez software del proceso
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De una integración entre las mismas y únicamente son empleadas en algunas fases del ciclo de vida del software. La característica de las empresas que se encuentran en este nivel es que no hay un control de la gestión de proyectos software efectivo, porque puede suceder que la empresa disponga |
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Curso gratis de Mauricio León Lefcovich - 18 de Abril de 2006
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| Decir que la mejora continua de los procesos es necesario para ser y permanecer entre los más competitivos es algo ya sabido y de lo cual mucho se a escrito y hablado, lo importante es... |
| Cap 18 |
Anexo I: Ejemplos de los efectos de la Curva de Aprendizaje para diversas i
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|| EJEMPLO || PARAMETRO DE || PARAMETRO || PENDIENTE DE || MARCO DE || || || MEJORA || ACUMULATIVO || LA CURVA DE || TIEMPO || || || || || APRENDIZAJE || || || || || || || || || Producción del modelo T de Ford || Coste || Unidades producidas || 86 || |
| Cap 12 |
El enemigo de las curvas de aprendizaje
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”. ~- Al defender posiciones, principios y valores, debe preguntarse y autorreflexionar, para luego proceder a desafiar las ideas y paradigmas existentes. ~- Ser claramente consciente de la manera y las situaciones en las que actúa de forma defensiva ante las críticas y esforzarse para evitar cualquier |
| Cap 22 |
Anexo V: El Kaizen y el CEP
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Que en una empresa se da entre Mejora Continua e Innovación.
Tanto para Mejora Continua, como para Innovación tenemos altos y bajos niveles. El cuadrante A corresponde a las empresas altamente competitivas que no sólo innovan mediante la creación de nuevos procesos y productos, sino |
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Curso gratis de Miquel Vidal - 20 de Diciembre de 2005
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| En las siguientes líneas explicaré algunos de los rasgos del movimiento del software libre, su modelo de desarrollo y el alcance político, ético y económico de su apuesta. Trataré de hacer una breve genealogía del... |
| Cap 12 |
Notas al pie
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En los //Grundrisse,// texto que prefigura nuestra época con más de cien años de antelación, Karl Marx recurre al término //general intellect// (o ``intelecto general'') para designar el conjunto de los conocimientos abstractos (de `` paradigmas epistemológicos'', diríamos hoy), que, al mismo tiempo, constituyen |
| Cap 9 |
Desafíos e interrogantes
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De la revista Forbes. Convencionalmente, se considera que esos tres hitos despertaron el interés y dieron pie a la entrada masiva de las grandes empresas en el mundo del software libre. Esta nueva etapa está llena de sombríos interrogantes, por mucho que algunos la describan triunfalmente, y probablemente |
| Cap 1 |
Resumen
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Programadores y se ha convertido en un fenómeno de cooperación social liberada. En la época de la subsunción real de la totalidad de las fuerzas productivas bajo el capital, en la cual todo acaba valorizado en términos mercantiles, las empresas han tardado en advertirlo pero finalmente se han lanzado |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 16 |
Ejemplos de aprendizaje combinado
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De interés. Los materiales de la clase, incluyendo archivos para trabajar en el laboratorio accesibles 24/7, junto con ejemplos en documentos en PDF para que los puedan ellos revisar. Este curso utiliza el apoyo de la plataforma educativa como repositorio de documentos, realmente no se ve que exista |
| Cap 5 |
Aprendizaje combinado y su evolución Liz,Loli, Martha
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Embargo, a manera de ensayo y error, el ser humano ha logrado concretar corrientes, paradigmas , y herramientas que le han permitido acercarse gradualmente a su meta de perfeccionar sus procesos de enseñanza y aprendizaje. --- **EVOLUCION HISTORICA** ---En los años 80 y 90, era normal que las personas |
| Cap 13 |
Usos: Usos y aplicaciones en el ambito educativo y profesional Aleja
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) Ejemplos de aprendizaje combinado ~1) El Caso del Taller de Diseño Arquitectónico 1 ~1) Finalmente hablaremos sobre las herramientas para aprendizaje |
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