| Cap 1 |
La imaginación al poder
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", ejerciendo profundos cambios en el ver y en el oír. La lengua inventada será siempre agramatical, asintáctica, su incomprensibilidad es un efecto de ese afecto. "El límite no está fuera del lenguaje, sino que es su afuera: se compone de visiones y de audiciones no lingüísticas , pero que sólo el lenguaje hace |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica: el t
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Teórico del código de la lengua, al aprendizaje de las normas, a la aplicación de métodos y a la información reductivista de las generaciones, períodos y escuelas . La pedagogía de la imaginación poética no se desvincula de ese aprendizaje, pero intenta ir más allá, comprendiendo y configurando |
| Cap 7 |
El exceso del mirar o la lectura como escritura
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Conexión del lector(torero) con el toro(texto) sea a través de la sangre que circula en ambos templándoles el ánimo. Los esfuerzos que se hacen porque el niño y el adulto lean son inmensos por parte de gobiernos, escuelas y editoriales. Esta últimas enpeñadas en salir airosas en las ferias |
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