Enfoques estratégicos de la Administración de Personal
(13 capítulos)
 (12)
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| La administración de recursos humanos debe enfrentar desafíos de carácter externo que afectan su actividad y el todo de la organización. |
| Cap 12 |
Enfoque estratégico de la Evaluación del Desempeño (I
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(o supervisor) en conjunto, al equipo de trabajo, al órgano de gestión de personal o a un comité de evaluación del comité de desempeño. · El gerente o supervisor. Como el responsable directo del desempeño de sus subordinados, con la asesoría del órgano de gestión de personal, que establece |
| Cap 13 |
Enfoque estratégico de la Evaluación del Desempeño (II
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de administración de personal. DE ésta manera debe señalar si las personas están bien integradas en sus cargos y tareas, el nivel de desempeño y los resultados alcanzados, las fortalezas y debilidades, las potencialidades que deben desarrollarse y las que deben corregirse. e. La evaluación del desempeño debe |
| Cap 1 |
Naturaleza y puntos de vista estratégicos
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, comercial y económica, etc. Cualquier cambio que se genere en la organización en políticas inherentes a lo anterior afecta al administrador de personal en tanto que tiene que responder oportunamente a los retos con el mejoramiento del desempeño y de las aportaciones del personal, en el marco |
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Autor: UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 11 de Agosto de 2006
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Recursos Humanos
(56 capítulos)
 (126)
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| La administración de recursos humanos (personal) es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc., de los miembros de la organización, en beneficio del individuo, de la propia organización y del país en general. |
| Cap 44 |
Calificación Del desempeño
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"" La evaluación del desempeño requiere también disponer de mediciones del desempeño, que son los sistemas de calificación de cada labor. Para que resulten útiles, las mediciones deben ser de uso fácil, confiables y calificar los elementos esenciales que determinan el desempeño |
| Cap 40 |
Obtención De Mejores Niveles De Desempeño
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la decisión puedan distinguir en forma objetiva entre las personas que han tenido un desempeño sobresaliente y las que no lo han tenido. Cuando se utiliza el sistema de promociones basadas en el mérito es importante que la decisión se apoye en un criterio objetivo de evaluación del desempeño |
| Cap 31 |
Contratación De Personal
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individual: Es aquel en virtud del cual un sujeto se obliga a prestar a otro un trabajo personal subordinado, cualquiera que sea su forma de denominación mediante el pago de un salario.
Contrato colectivo : Es un convenio celebrado entre uno o varios sindicatos de patrones, con objeto |
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Autor: Mariano Sosa Sálico - 04 de Julio de 2006
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Administración de remuneración e incentivos
(5 capítulos)
(12)
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| Los salarios son uno de los factores de mayor importancia en la vida económica y social de toda comunidad. Los trabajadores y sus familias dependen casi enteramente del salario para comer, vestirse, pagar el alquiler de la casa en que viven y subvenir a todas sus demás necesidades. En la industria, los salarios constituyen una parte importante de los costos de producción de los empleadores. |
| Cap 3 |
Sistema de remuneración
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la promoción y varios sistemas de incentivos.
El desempeño superior también pude recompensarse al otorgar aumentos por méritos, se determinan mediante el sistema de evaluación de desempeño.
Las organizaciones determinan el valor de los puestos mediante el proceso de evaluación |
| Cap 5 |
Incentivos y Participación de Utilidades
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de incentivos, como el diseñar su propio paquete de compensaciones, pero en general sea cual sea, están ligados al desempeño de la organización como clave para ser denominados incentivos. La evaluación de desempeño puede ser utilizada también en estos casos, para incentivar a los ejecutivos a que obtengan |
| Cap 2 |
El salario para las Organizaciones
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de los empleados de la empresa en relación con los empleados de otras organizaciones.
· Alentar el desempeño adecuado : El pago debe ser de acuerdo con las responsabilidades, para que en el futuro el desempeño siga siendo adecuado. El desempeño, la experiencia, la lealtad, las nuevas |
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Autor: Jimena Lucero Agüero, Carlos Martos, Mariana Renalias, Cecilia Ingallina, Julieta Rodríguez, Alicia Fornés - 20 de Julio de 2006
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Cómo implementar un sistema de gestión de la calidad en su empresa
(7 capítulos)
(18)
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| muchas personas me han escrito preguntando ¿Y cómo hago para implementar el Sistema? Aquí muestro a los empresarios caminos fáciles y descomplicados de cómo implementar un Sistema de Gestión de la Calidad en su empresa y que son válidos para cualquier tipo de organización, independiente de la actividad económica, del tipo de negocio a que se dedique o el tamaño de ella. |
| Cap 5 |
Proceso de compras
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como producción y almacén participen activamente en la definición de los requisitos. Si la organización se decide por la creación de un área o departamento de compras, debe dotarse de la infraestructura necesaria incluyendo la parte de comunicaciones para un desempeño eficaz del sistema.**La organización |
| Cap 6 |
Diseño y desarrollo
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y de desempeño, ****b) los requisitos legales y reglamentarios aplicables, ****c) la información proveniente de diseños previos similares, cuando sea aplicable, y ****d) cualquier otro requisito esencial para el diseño y desarrollo. ****Estos elementos deben revisarse para verificar |
| Cap 3 |
Tratamiento de las causas de una no conformidad
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necesarias, registrar los resultados de las acciones tomadas, y **· **revisar las acciones preventivas tomadas. **En caso de que la evaluación realizada en el paso anterior nos lleve a concluir que es necesario realizar acciones, debemos determinar cuales, implementar su ejecución y registrar |
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Autor: César Augusto De La Cruz Bovea - 06 de Abril de 2006
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Consumo y consumismo
(106 capítulos)
(273)
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| En el presente trabajo, hemos tratado de exponer un tema tan amplio como es el del consumismo. Al tener tanta información hemos seleccionado la que nos pareció más relacionada con el tema. No hemos tenido todo el tiempo que hubiésemos querido para realizar el trabajo y tratar a fondo y con detenimiento dicho tema pero ha quedado un trabajo bastante amplio. |
| Cap 51 |
El presupuesto personal o familiar
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Hay que hacer una previsión de los ingresos y de los gastos de acuerdo con las necesidades personales ó de la unidad familiar, para controlar y evitar los gastos superfluos. El tema presupuestario es básico para llegar a ser un consumidor crítico, racional y solidario con el medio ambiente. |
| Cap 51 |
El presupuesto personal o familiar
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Hay que hacer una previsión de los ingresos y de los gastos de acuerdo con las necesidades personales ó de la unidad familiar, para controlar y evitar los gastos superfluos. Hay programas que pueden ser de gran ayuda a la ahora de hacer estas tareas, Stuney.net es uno de ellos. Es totalmente gratuit |
| Cap 42 |
Apéndice: Adam Smith
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de la política. Smith fue nombrado director de aduanas en Edimburgo en 1778, puesto que desempeñó hasta su muerte. En 1787 fue nombrado rector honorífico de la Universidad de Glasgow. ------//La riqueza de las naciones// (título abreviado por el que es conocida la obra antedicha) de Smith representa el primer |
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Autor: Laura del Coz Santos, Marta Fernández San José, Cristina Fernández Segura, Patricia Mateos Martínez - 24 de Agosto de 2005
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La evaluación: un fantasma en el escenario institucional
(7 capítulos)
(1)
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| Los últimos años han marcado un cambio en los análisis y estudios sobre la educación. La preocupación no solo se centra – como decenios atrás -exclusivamente en el acceso y la extensión de los servicios, sino básicamente en la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Este breve curso informa sobre la evaluación como instancia necesaria en las instituciones que tienden hacia el encuentro de la calidad de sus servicios. |
| Cap 3 |
La evaluación: un fantasma
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Los sistemas educativos se evaluaba sólo a los alumnos, se evaluaban conocimientos y resultados del aprendizaje. Su función era casi exclusivamente calificar, seleccionar, controlar. Las instituciones educativas no se evaluaban. Richard Miller (1998), sostiene que la evaluación sólo produce |
| Cap 4 |
La evaluación institucional aplicada
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futuros avances; promoviendo una amplia participación de todas las partes interesadas: personal académico, personal administrativo y alumnos. El punto de partida ha de ser una declaración de intereses donde se evidencie la necesidad de llevar a cabo la evaluación y el compromiso de asumir |
| Cap 5 |
Propósitos de la evaluación institucional
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Así, toda evaluación institucional intenta : ? Averiguar la medida del cumplimiento de los objetivos propios de la institución. ? Averiguar el estado de funcionamiento de los factores de factibilidad que inciden en el logro de esos objetivos. ? Llegar a una indagación más o menos precisa |
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Publicado por: Cathedra Alta Especialización - 15 de Julio de 2007
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