|
Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 02 de Diciembre de 2009
|
| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 3 |
Ciclo de desarrollo
|
| |
Las necesidades reales cuando ya se ha comenzado el proyecto , siendo probables los verdaderos requisitos no se reflejen en el producto final Otro de los problemas de esta aproximación es que los resultados no se ven hasta muy avanzado el proyecto , por lo tanto la realización de modificaciones, si ha |
| Cap 2 |
Ingeniería del software
|
| |
En los desarrollos tradicionales. En particular son fundamentales la reducción de costes y plazos, así como la calidad del producto final . Estas tecnologías constituyen la denominada "Ingeniería del Software", que se puede definir como "el tratamiento sistemático de todas las fases del ciclo |
|
|
|
Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 02 de Diciembre de 2009
|
| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 1 |
¿Qué hay que saber para construir o elegir una metodología?
|
| |
En el momento de adoptar un estándar o construir una metodología, se han de considerar unos requisitos deseables, por lo que seguidamente se proponen una serie de criterios de evaluación de dichos requisitos. ------**1. La metodología debe ajustarse a los objetivos---**Cada aproximación |
| Cap 1 |
¿Qué hay que saber para construir o elegir una metodología?
|
| |
En el momento de adoptar un estándar o construir una metodología, se han de considerar unos requisitos deseables, por lo que seguidamente se proponen una serie de criterios de evaluación de dichos requisitos. ------**1. La metodología debe ajustarse a los objetivos---**Cada aproximación |
| Cap 1 |
¿Qué hay que saber para construir o elegir una metodología?
|
| |
En el momento de adoptar un estándar o construir una metodología, se han de considerar unos requisitos deseables, por lo que seguidamente se proponen una serie de criterios de evaluación de dichos requisitos. ------**1. La metodología debe ajustarse a los objetivos---**Cada aproximación |
|
|
|
Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 02 de Diciembre de 2009
|
| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 4 |
Importancia de la metodología
|
| |
Hay un gran número de factores que repercuten en la persona que trabaja dentro de un entorno de desarrollo software. Los cambios en el sistema operativo, el lenguaje de programación, la organización del proyecto , o los estándares establecidos para los diferentes aspectos del ciclo de vida |
| Cap 2 |
Nivel de madurez software del proceso
|
| |
) - Estimaciones versus Real acotado entre -20 y +20% - Incremento del esfuerzo de diseño en sólo un 3%
RESUMEN: El Modelo de Madurez ha resultado ser especialmente útil para mostrar el estado y las áreas de problemas claves en numerosas empresas de software. Una evaluación de este tipo |
|
|
|
Curso gratis de Mariano Sosa Sálico - 04 de Julio de 2006
|
| La administración de recursos humanos (personal) es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc. , de los miembros de la organización, en beneficio... |
| Cap 43 |
Determinación De Puestos Importantes Y Fijación De Salarios
|
| |
Gerenciales. Pero no se ha llegado al fondo de la cuestión cuál es cuando un puesto es gerencial. En la fijación de la remuneración concurren algunos elementos que influyen en la determinación del monto final . Un primer elemento sería la evaluación de tareas que cuando se utiliza influye |
| Cap 38 |
Transferencia De Lo Aprendido. Retroalimentación (II)
|
| |
" Capacitación De Los Evaluadores: Independientemente de que se opte por un método u otro, los evaluadores necesitan conocimientos sobre el sistema y el objetivo que se plantea. El mero hecho de saber si una evaluación se empleará para tomar una decisión sobre compensación o si |
| Cap 40 |
Obtención De Mejores Niveles De Desempeño
|
| |
La decisión puedan distinguir en forma objetiva entre las personas que han tenido un desempeño sobresaliente y las que no lo han tenido. Cuando se utiliza el sistema de promociones basadas en el mérito es importante que la decisión se apoye en un criterio objetivo de evaluación del desempeño |
|
|
|
Curso gratis de Xabier Barandiaran - 19 de Diciembre de 2005
|
| Para mi tanto los hackmeetings como los hacklabs representan una interesantísima y fructífera tensión-interacción entre lo social, lo tecnológico y lo político y nacieron con la idea de integrar y contaminar mutuamente a gente de... |
| Cap 3 |
Hacklabs: dadme un laboratorio y moveré el mundo
|
| |
De evaluación , sus procedimientos para que estos sean aplicables más allás de los muros del laboratorio. La forma habitual en la que la producción tecnocientífica se extiende a la sociedad es a través del mercado con las consecuencias obvias de ofrecer sólo cajas negras (máquinas opacas) orientadas a maximizar |
| Cap 5 |
Notas al pie
|
| |
Aquí citar tres de los referentes más importantes de la comunidad copyleft que han desarrollado licencias específicas: ~- El proyecto GNU y la Free Software Foundation: ##[[http://www.gnu.org/ http://www.gnu.org]]## ~- Creative Commons: ##[[http://www.creativecommons.org/ http |
| Cap 1 |
Hacklabs, to man or not to man
|
| |
Adaptado a todas las edades, sin discriminación de raza, sexo, religión, orientación sexual o minusvalías políticas. Al final de la ejecución del algoritmo les aseguramos que ustedes se sentirán aliviados, con la conciencia social bien tranquila, situados en la vanguardia de la política tecnológica |
|
|
|
Curso gratis de Olga Ganser - 19 de Abril de 2006
|
| Debido al proceso de cambio acelerado y a la competitividad global, donde la liberalización de las economías y la libre competencia vienen a caracterizar el entorno empresarial. Las empresas asumir el protagonismo para contribuir al... |
| Cap 2 |
Calidad Total y su incidencia en el producto
|
| |
Total. Evaluación , seguimiento, acciones correctivas, y continuación de la gestión estratégica. ---**Importancia del liderazgo para la calidad total** ---La Calidad Total requiere ante todo de las personas y del equipo de trabajo, que debe cumplir con el objetivo de generar los productos |
|
|
|
Curso gratis de Andrés Castaño Vásquez, Andrea Díaz Pizarro y Karen Scheihing Vergara - 30 de Junio de 2006
|
| El siguiente trabajo, es parte de los requerimientos del Curso “Capital Humano y Evaluación de Bibliotecas Académicas RICBLU (Red Interamericana de Conectividad de Bibliotecas Universitarias”. Dictado en la modalidad virtual entre nov. 2004... |
| Cap 1 |
Una verdad por descubrir
|
| |
Y la imperiosa necesidad que existe de considerar los impactos socioeconómicos, una adecuada evaluación y manejo del riesgo, las repercusiones al medio ambiente y la salud pública en el largo plazo. Junto con la casi obligación de una rotulación clara del contenido de los productos y contar |
| Cap 8 |
Bioética
|
| |
De la humanidad completa.
La realidad del desarrollo científico y tecnológico al igual que la realidad del rechazo a los alimentos transgénicos no puede entenderse fuera del contexto histórico-político en el cual tuvieron lugar puesto que existe un proyecto de dominación político |
| Cap 18 |
Los Stakeholders
|
| |
De los transgénicos y en lo que respecta a la inocuidad de los mismos en el largo plazo, por tanto el análisis de riesgos es un proceso que consta de tres componentes: la evaluación de riesgos, la gestión de riesgos y la comunicación de riesgos.
Los consumidores necesitan estar seguros |
|
|
|
Curso gratis de t0m|ta, Pimienta y Amanda - 07 de Marzo de 2006
|
| Una web es mucho más que abrir el block de notas y ponerse a tirar código sin parar. Es necesario planificarla, organizarla, promocionarla, mimarla y mantenerla. No dejes que tu proyecto se muera... |
| Cap 2 |
¿Qué tienes que tener en cuenta en el proyecto
|
| |
. Es el momento de "entregar" el site, junto con la guía de estilo y la documentación.------5.- Promoción: No tiene sentido crear un sitio Web si nadie sabe que existe------6. - Mantenimiento y evaluación : Un error común en los WebSites es olvidarse del mantenimiento y la puesta al día de los contenidos |
| Cap 2 |
¿Qué tienes que tener en cuenta en el proyecto
|
| |
La accesibilidad. Es el momento de "entregar" el site, junto con la guía de estilo y la documentación.------5.- Promoción: No tiene sentido crear un sitio Web si nadie sabe que existe------6. - Mantenimiento y evaluación : Un error común en los WebSites es olvidarse del mantenimiento y la puesta al día |
| Cap 8 |
¿Qué es la arquitectura de la información?
|
| |
. Es esta disciplina la que se ocupa de convertir una idea en un proyecto viable, utilizable y útil. Durante la planificación del sitio es necesario construir dos mapas: Mapa Lógico: Refleja los contenidos del sitio y la forma en que están relacionados unos con otros. Es similar a un Diagrama |
|
|
|
Curso gratis de Juan Enrique Pérez - 02 de Diciembre de 2009
|
| Curso para adquirir conciencia de que la administración del tiempo depende totalmente de la administración que se haga de los propios hábitos. |
| Cap 18 |
Evaluación periódica
|
| |
=.=.= Evaluación periódica =.=.= Dos semanas después de haber comenzado a esforzarte por mejorar la administración de tu tiempo, completa el siguiente examen. Este te indicará las áreas donde todo va bien y donde aún necesitas prestar atención. Anota los siguiente puntos: siempre, 1; generalmente |
| Cap 15 |
Eficiencia en la oficina
|
| |
Llamando para charlar”. Otras formas de interrumpirse personalmente son: haciendo café, dejando un proyecto y acometiendo otro, platicando con los compañeros de oficina, etc. Es importante tomar en cuenta que el recuperarse de una interrupción toma más tiempo que la interrupción misma |
| Cap 1 |
Introducción
|
| |
. ~- Identificar a través de un instrumento de auto evaluación , formas para mejorar el uso del tiempo que hacen actualmente los participantes. ~- Conocer el uso de herramientas complementarias de apoyo para controlar el uso correcto del tiempo. =.=.= Objetivos =.=.= Los participantes, serán capaces |
|
|
|
Curso gratis de Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006
|
| En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se... |
| Cap 21 |
Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (II)
|
| |
Y complementa el tema. v Se hace una evaluación de la técnica, de su utilidad para el logro de los objetivos, del nivel de avance del grupo, etc. Se trata de afirmaciones rotundas, absolutas, que deben ser redactadas (a propósito) con algunas ambigüedades y/o imprecisiones |
| Cap 5 |
Técnicas de creatividad
|
| |
De las cosas)
Eliminar (Sustraer conceptos, partes, elementos del problema)
Reordenar (o invertir elementos, cambiarlos de lugar, roles... )
3º Evaluación de las ideas. Durante este proceso se han generado respuestas a las preguntas planteadas. Muchas de ellas |
| Cap 14 |
El valor de un equipo de trabajo en la creatividad de una organización
|
| |
No, valorando las habilidades usadas y reconociendo las que hay que desarrollar. De esta evaluación , surgirán interrogantes que pueden dar origen a nuevos proyectos |
|
|