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Curso gratis de Juan José Ferres - 26 de Noviembre de 2009
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| El contenido de estas lecciones está sacado del Curso de Japonés Asistido por Ordenador v1.0. Dada la desproporcionada cantidad de consultas sobre estas lecciones me he visto obligado a incorporarlas apresuradamente y aún sin corregir... |
| Cap 2 |
Orígenes de la cultura y la sociedad japonesas (I)
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De la cocción del varro en forma de vasijas permitií a estas gentes cocer los alimentos, almacenarlos mejor y abastecerse de agua sin necesidad de fuentes inmediatas, prolongando así su expectativa de vida. Una vez torneado el barro, las vasijas eran cocidas en hoyos abiertos a temepraturas |
| Cap 5 |
Orígenes de la cultura y la sociedad japonesas (y IV)
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A semejante escala? Por lo pronto podemos -en torno a las referencias aparecidad en posteriores crónicas históricas Japonesas y a fuentes chinas y coreanas- aventurar hipótesis respecto de los perfiles de la sociedad de los siglos V y VI. Todo apuntaría, según estas fuentes , a la existencia |
| Cap 7 |
El Budismo
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Cortesanos hasta bien avanzado el siglo VI. De acuerdo con las //Nihon shoki//, en el año 552 (538 según otras fuentes ), intentando asegurarse el apoyo de Yamato en su contienda contra Silla, el rey de Paekche envió textos budistas y una estatua dorada a //Kimmei//, el gobernante Yamato, y encomendó |
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Curso gratis de Ignacio Alejandro Szymanski Chávez - 27 de Marzo de 2006
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| Lo primero que voy a decir es que los procesos de mejora continua, no pertenecen a un mundo etéreo lejano al de nosotros los mexicanos , que se encuentra dominado por seres amarillos de otra... |
| Cap 3 |
El inicio del seminario
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En estadística, mi trabajo es averiguar las fuentes de mejoras, las fuentes de problemas, de esa manera comprenderán que el cambio es absolutamente necesario. A medida que se mejore la calidad, los costos bajaran. Este es una de las principales lecciones que aprendieron los japoneses y que la gerencia |
| Cap 9 |
La teoría de Kaoru Ishikawa
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Herramientas para el análisis---• Información sin información de dispersión es información falsa ---__Solución de problemas básicas de la calidad __ Los métodos de solución de problemas juegan un rol muy importante en la mejora de la calidad estadística. Desde los años 60´s trabajadores, obreros |
| Cap 11 |
Epílogo
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De definir el “Plan de Calidad”. ~1) En su primera reunión de comité se deben definir las acciones para lograr cumplir con las expectativas de los clientes internos y externos, en este punto ya se debe contar con información estadística de la satisfacción d los clientes. Por ejemplo debe recopilar |
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Curso gratis de Carlos Mattern - 06 de Junio de 2006
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| Desde un punto de vista de la política, el principio de utilidad ( egoísmo ) se ha interpretado de dos maneras distintas. Una de ellas descansa en la creencia en una identidad natural de intereses,... |
| Cap 6 |
Los primeros problemas monetarios: la Teoría Monetaria Precla
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En la actividad económica, La consideración del futuro nunca esta lejos de las mentes de los industriales, los comerciantes y las gentes dedicadas a los negocios. Estos concentran continuamente su visión en el futuro, en lo que se refiere a precios, mercados y fuentes de oferta y demanda. La moneda estable |
| Cap 7 |
La Teoría Monetaria Clasica
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. Esta escuela afirma la incapacidad de Estado para cambiar los resultados del mercado.1. El intervencionismo del Estado es la principal fuente generadora de interferencias y distorsiones. 2. Los agentes económicos poseen la información económica decisiva. 3. Los actores económicos excluidos |
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Curso gratis de - 17 de Julio de 2006
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| El curso que presento a continuación trata sobre la energía de las piedras. Para ello se trata su historia, energía, como sentir esta y como limpiar y personalizar las piedras entre otras cosas. La primera... |
| Cap 9 |
Programacion y personificacion
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" Como he dicho al principio las piedras son fuentes energéticas, lo que les convierte en “seres vivos”. Por ello, las piedras, serían amigos, nunca posesiones, eso las convertiría en esclavas, y nunca podríamos usarlas para nuestros propósitos.
Lo importante |
| Cap 5 |
TU PIEDRA PERSONAL. La elección de las piedras.
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Signo del zodiaco, Bien esto no es del todo cierto. Si la hay, pero no hay que fiarse de los libros, pues como he dicho al principio del capítulo, cada libro nos dará una información diferente, lo que nos podría causar mas de un quebradero de cabeza. Pero recordemos una cosa, siempre nos puede |
| Cap 5 |
TU PIEDRA PERSONAL. La elección de las piedras.
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Signo del zodiaco, Bien esto no es del todo cierto. Si la hay, pero no hay que fiarse de los libros, pues como he dicho al principio del capítulo, cada libro nos dará una información diferente, lo que nos podría causar mas de un quebradero de cabeza. Pero recordemos una cosa, siempre nos puede |
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Curso gratis de Javier Garrido - 20 de Diciembre de 2005
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| Apenas iniciada la década de los ochenta, el mundo fue testigo del nacimiento de un moderno icono del terror: el SIDA, siglas de Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (en ingles AIDS, Acquired Immunodeficiency Syndrome). |
| Cap 15 |
Enlaces de interés
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]] Estudio tan extenso como bien documentado de Steven B. Harris, en el que se pasa revista y se analizan casi todos los aspectos de la herejía del SIDA y las razones por las que los heréticos están equivocados. Absolutamente fundamental. ==== ==== Otras fuentes sobre el SIDA ==== ==== [[http |
| Cap 5 |
Los argumentos de Duesberg
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Puntualizaré a continuación los principales argumentos de Peter Duesberg para rechazar la hipótesis de que el HIV es el causante del SIDA (esta información tiene como fuente esencial al artículo de Duesberg, //AIDS Epidemiology: Inconsistencies with Human Immunodeficiency Virus and with |
| Cap 6 |
Los errores de Duesberg
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Taken Too Far //de Steven B. Harris (del cual he tomado mucha de la información que sigue; para consultarlo, el enlace correspondiente se encuentra al final de la siguiente página). Pero de cualquier manera haremos algunas precisiones. Para empezar //sí// existe una buena correlación entre el HIV |
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Curso gratis de Carlos Castillo - 18 de Octubre de 2005
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| Una breve historia de la WWW. |
| Cap 1 |
Historia de la Web
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)
En septiembre obtiene el vamos, para noviembre ya había algo que mostrar. 1991: Difusión en circulos académicos y en las news
En una conferencia, Hypertext '91 se presenta el browser. Se postea en las news las fuentes y algunos archivos. 1992: Varios clones del browser |
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Curso gratis de Carolina García Cataño y David Arroyo Menéndez - 20 de Diciembre de 2005
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| Desde el principio de los tiempos parte de la humanidad se ha preocupado por almacenar y compartir el saber desde las primitivas pinturas rupestres, pasando por la escritura, imprenta, dispositivos para almacenar audio, vídeo, etc. |
| Cap 5 |
Licencias
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Libre según la definición de libertad de la gfdl, el texto debe proporcionar las fuentes del documento. Es decir, si alguien genera un texto y publica el. Pdf no va a ser nada fácil modificar dicho texto, así mismo si publica un. Doc tampoco va a ser fácil modificarlo, ya que necesitas un editor |
| Cap 1 |
Introducción
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De almacenamiento y procesamiento de la información hizo prever posibilidades hasta entonces inimaginables, la llegada de las redes de información e Internet evidenciaron que el poder de la información puede llegar a generar sistemas informáticos completos con la voluntariedad desinterasada |
| Cap 3 |
Introducción a la biblioteca digital
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Nuestra intención en esta sección es explicar en qué consiste, de qué se compone la //bilbioteca digital//, un concepto emergente concebido para dar acceso universal a toda la información digital en la red. Dado que no existe una única definición de la biblioteca digital podemos ofrecer algunas |
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Curso gratis de Christian Salas Beteta - 26 de Noviembre de 2009
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| Sobre el Proceso Penal y las Garantías Constitucionales. |
| Cap 3 |
Garantías de la jurisdicción
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Por el **//Dr. Víctor Cubas Villanueva//**, ilustre Catedrático Universitario peruano, para cuyo efecto se recurrió a las Fuentes Bibliográficas que se precisan en el texto |
| Cap 2 |
Garantías procesales
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Debe ser proporcionado de forma gratuita por el Estado. ------**2. Información del hecho. **---De esta manera se garantiza el conocimiento efectivo que debe tener el imputado del hecho que se le atribuye, el cual debe comprender la calificación jurídica y la relación histórica del hecho, con indicación |
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