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Curso gratis de Erik Ferat Méndez - 05 de Junio de 2006
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| Desde que el hombre tiene necesidades, surge el comercio. Estas necesidades son las de comer, vestirse, protegerse, ya sea de las inclemencias del clima o de otros. Al darse cuenta el hombre de que no... |
| Cap 1 |
Los griegos y la Economía Feudal
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Que eran la mano de obra que era explotada. Y eran ellos quienes estaban sujetos a la voluntad de la Iglesia, teniéndolos como caballos vendados, sabiendo como conducirlos y los tratos que debían darles. Dándoles esa preparación eclesiástica los tenían donde querían, ya que la educación era |
| Cap 7 |
Economía de hoy: "Progreso o Destrucción mañana&q
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En un sistema educativo (el cual debe prepararse día tras día) ¿Preguntaran que tiene que ver la educación con el desarrollo macroeconómico de un país? Pues esto se estableció desde hace mucho como lo dijo Smith para tener un desarrollo individual debemos ser celosos hasta con el prójimo para así poder |
| Cap 4 |
Escuela Clasica
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La teoría de Smith aun se sigue llevando acabo, esta teoría nos muestra que las preferencias de los consumidores determinarían su demanda de mercancías, mientras que los costos de las empresas son el fundamento de la oferta de mercancías. El petróleo su precio depende por que su demanda descendido |
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Curso gratis de Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006
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| En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se... |
| Cap 1 |
Creatividad
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, por ejemplo tiene un fundamento fisiológico que le explica y, al parecer, está ubicada en el hemisferio derecho. Además, se postula que la creatividad, en alguna medida, se relaciona con la comunicación entre los dos hemisferios. Uno de los problemas más comunes de la psicología y la educación |
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Curso gratis de Enciclopedia Libre Universal en Español - 30 de Noviembre de 2009
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| Características principales del pensar filosófico de Friedrich Schelling. |
| Cap 7 |
Teodicea
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En el pensamiento de Schelling, ya que para él Dios es necesario como el fundamento de la realidad, que se expresa en ella. El fundamento de la realidad es Dios, porque el ser o la realidad derivan de la idea de que Dios es la afirmación inmediata de sí mismo. Una característica del absoluto es esta afirmación |
| Cap 2 |
Ontología
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Schelling comienza el desarrollo de su sistema preguntándose por el fundamento de todos los ámbitos de la realidad, por el [[http://enciclopedia.us.es/index. Php? Title=Absoluto&action=edit absoluto]]. Lo que Schelling pretendía era superar, tanto el pensamiento kantiano, como la concepción del Yo |
| Cap 4 |
Teoría del conocimiento
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No se diera esta separación no se podría tener conciencia y menos conocimiento]. La objetividad o el ser, expresa la limitación de la actividad productora. “El fundamento de toda la realidad del conocimiento es, pues, el fundamento de la limitación, independiente de la intuición. ” Ahora, el siguiente |
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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 4 |
Imagen, imaginario, imaginación
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" Tanto la teoría clásica que reduce la imagen a llanas asociaciones, la psicologista que considera las imágenes como respuestas a determinados estímulos y la imagen como recuerdo simple de la percepción en la memoria, han sostenido el fundamento de la pedagogía tradicional que terminó |
| Cap 5 |
El juego o la captura de lo imposible
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Es goce conociendo y no goce que lleva al conocimiento, porque el goce no es instrumento ni recurso. Si el conocimiento se da a través del goce –pensemos la alocución adverbial como quiere el profesor A. López Quintás recordando un fundamento de Heidegger–, "a través" es lo lúdico interrelacionado |
| Cap 10 |
El olvido del régimen nocturno
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Tampoco a la inversa: los criterios pertinentes no son los mismos en lo uno que en lo otro"(J.F.Lyotard:1989:59). Nuestra educación ha olvidado el saber narrativo como dispositivo pedagógico y poético para activar la educación . Este saber narrativo lo encontramos en la disciplinas |
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Curso gratis de Alfred Adler - 30 de Noviembre de 2009
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| Obra de Alfred Adler (Viena 1870-Aberdeen 1937) escrita en 1935,indispensable para todo aquel interesado en profundizar sobre el por qué cada uno de nosotros es como es, con el fin de encontrar la manera de... |
| Cap 5 |
Los problemas de la vida
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Encargado siempre de complacerle en todo. Lo que Freud ha llamado el //complejo de Edipo//, considerándolo como el fundamento natural de la evolución psíquica, no es más que //una de las múltiples manifestaciones de la vida de un niño mimado//, juguete indefenso de sus deseos exacerbados |
| Cap 10 |
Tipología de las desviaciones de conducta
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Mimo. Rasgos psicológicos de los toxicómanos. // Sólo con extrema prudencia emprendo el estudio de una tipología, ya que con ello el alumno podría fácilmente caer en el error de creer que un tipo es algo sólido, autónomo, cuyo fundamento descansa en algo más que una estructura más o menos homogénea. Si |
| Cap 19 |
Cuestionario de psicología individual para la comprensión y el tratamiento
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? ¿Es coqueto en relación a sus cabellos, trajes, zapatos? ¿Se hurga la nariz? ¿Se muerde las uñas? ¿Es glotón? ¿Hurtos? ¿Dificultades para defecar? //Aclaración de si tiende hacia la superioridad más o menos activamente y de si su desobediencia ha impedido la educación de sus acciones instintivas. //4 |
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Curso gratis de Diego Saravia - 20 de Diciembre de 2005
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| En la naciente Sociedad del Conocimiento las relaciones entre los programas de computadora o "lenguajes imperativos para máquinas" y la economía constituyen el espacio donde surge la contradicción fundamental de la misma: ¿El conocimiento es... |
| Cap 6 |
Los programas no son un factor de la producción
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Como salario, servicio o como venta de una obra. Se cobra por su generación. De esta forma el capital es constituido por todo aquello que es escaso, lo cual es su fundamento . La inflacion del capital mediante **la contabilización del conocimiento no es una tecnica progresista sino un truco |
| Cap 9 |
Referencias
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]]; El nuevo poder en la red y la vida despues del capitalismo; Jan Söderqvist, Alexander Bard; 2003; Perason educacion - Prentice Hall; ISBN 84-205-3586-9; ~1) Antropologos que distinguieron tres flujos, para ellos definitorios, en la interacción entre comunidades primitivas: mensajes, bienes y mujeres |
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Curso gratis de Ada Francis Salazar, Richard Maggiorani - 24 de Abril de 2006
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| Toda empresa consta necesariamente de una estructura organizacional o una forma de organización de acuerdo a sus necesidades (teniendo en cuenta sus fortalezas), por medio de la cual se pueden ordenar las actividades, los procesos... |
| Cap 12 |
Clases de organigramas
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Del rango:
Este tipo de jerarquía no se establece sobre el fundamento de las actividades ni se liga a labores determinadas. Se basa en las condiciones personales no en las obligaciones que se tengan, sino en algunos requisitos que hay que llenar. Es utilizada en las organizaciones militares |
| Cap 12 |
Clases de organigramas
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Del rango: Este tipo de jerarquía no se establece sobre el fundamento de las actividades ni se liga a labores determinadas. Se basa en las condiciones personales no en las obligaciones que se tengan, sino en algunos requisitos que hay que llenar. Es utilizada en las organizaciones militares |
| Cap 1 |
Estructuras organizativas y tipos de organigramas
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. Las actividades militares y religiosas fueron las primeras que se convirtieron en organizaciones formales. Desarrollaron sistemas muy elaborados que han permanecido hasta el presente, con algunas modificaciones. El gobierno, el comercio y la educación son otras esferas de actividades que han desarrollado |
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Curso gratis de Jessica Claudia Díaz de León Gómez - 30 de Mayo de 2006
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| La teoría marxista en efecto siempre ha sido muy cuestionada y criticada por todas lados, mas sin embargo tuvo muchas aportaciones y aclaro muchos dilemas y ato cabos sueltos que quedaron de la economía clásica.... |
| Cap 2 |
Fuentes y partes integrantes del marxismo
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, constituyen la base económica, el fundamento de la sociedad, con los cambios de base, cambian mas o menos rápidamente, las superestructuras o sea, el régimen política, la religión, la filosofía, la moral, la ciencia etc. COMENTARIO DE LA CLASE Todos los movimientos políticos |
| Cap 4 |
Dinero o la Circulación de Mercancías
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De quien valorice su capital. El trabajo es el que da el crecimiento y desarrollo siempre y cuando tengas las condiciones necesarias, tales como salud, cultura, educación etc. Entre mas se incorpore el Trabajo materializado a la sociedad hay mas posibilidades del crecimiento y el desarrollo |
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Curso gratis de Rafael Pérez Taylor - 21 de Septiembre de 2005
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| El socialismo en México de Rafael Pérez Taylor (1887-1938), fue publicada en 1913. El interés principal de este ensayo, que no se caracteriza precisamente por su rigor en el análisis, radica en presentar, a grandes... |
| Cap 1 |
Presentación
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Que al zapatismo, al que, escudándose tras las palabras del profesor Gregorio Torres Quintero, señala como una clara consecuencia de la carencia de educación en México. ¡Cómo son las cosas! ¿Quién iba a imaginar al mismo Rafael Pérez Taylor, años más tarde participando, codo a codo, con las fuerzas zapatistas |
| Cap 10 |
Casa del obrero mundial
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Alimentando el fuego de lucha entre partidos, acordó que el //Partido Socialista// cesara en sus funciones de propaganda y que junto con la Casa del Obrero Mundial se dedicara a llevar a cabo la trascendental obra de educación popular y así fue. Bajo la dirección de J. Huitrón, Roldán y Soto y Gama |
| Cap 3 |
El cooperatismo
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Se conocerán muy íntimamente y no se lanzarán opiniones sin fundamento , ni acusaciones sin causa. Los obreros //dispersos//, aquellos que por idiosincrasia de raza o por desilusión y desengaño, háyanse apartado de sus agrupaciones, volverán a ellas porque serán en poco tiempo beneficiados |
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Curso gratis de Miriam Quintans - 31 de Mayo de 2006
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| Ningún problema de la política económica contemporánea, es tan crucial y complejo como el considerar la privatización y la reforma del sector público de una economía. Estos aspectos de la política pública, se encuentran íntimamente... |
| Cap 12 |
Proceso de privatizaciones en la época menemista
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Privatizadas", la forma en que fueron realizadas estas se presentarían más bien como objeto de crítica al fundamento teórico del consenso. Las privatizaciones consistieron en trasladar el por ellos mismos criticado monopolio estatal a un monopolio privado. El beneficio que supone la aplicación |
| Cap 6 |
Efectos de la privatización
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Al Gobierno la posibilidad de utilizar estos recursos financieros en proyectos de tipo social, tales como la educación , la vivienda, y prestaciones sanitarias. Todo ello, no son más que consecuencias debidas al proceso de privatización.
Por otra parte, otro aspecto muy importante del impacto social |
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