|
Curso gratis de Diego Chozas Ruiz-Belloso - 18 de Agosto de 2006
|
| En el Brasil de hoy todavía se escriben y pueden adquirirse auténticos folletos de cordel con el mismo espíritu y características de los que se publicaron en la Península Ibérica durante siglos |
| Cap 2 |
Folletos de tematica tradicional y orígenes del cordel brasil
|
| |
Embargo, las composiciones brasileñas demuestran vinculaciones más íntimas con sus remotos antepasados que, actualizados, se confunden con ellos bajo la forma de los folletos de cordel: Mientras la literatura anglosajona ha sacado a la luz obras con todas las características de los libros |
| Cap 5 |
Una posible explicación a todo esto
|
| |
" Hemos visto, en fin, las características generales del cordel brasileño, que se han mostrado muy próximas a las de la literatura de ciegos peninsular, hoy ya extinta para el pueblo. También hemos comprobado que, además de ser la literatura de cordel en su conjunto una herencia de Europa |
| Cap 1 |
Somero panorama del cordel brasileño actual
|
| |
Ahora es que la mencionada colección, que dota a sus folletos con la apariencia exterior de un cómic, además de apostar comercialmente por el cordel, ha conocido una importante difusión por todo Brasil poniendo al alcance de muchas más manos este fenómeno de literatura popular. En fin, y aunque |
|
|
|
Curso gratis de Andrés Castaño Vásquez, Andrea Díaz Pizarro y Karen Scheihing Vergara - 30 de Junio de 2006
|
| El siguiente trabajo, es parte de los requerimientos del Curso “Capital Humano y Evaluación de Bibliotecas Académicas RICBLU (Red Interamericana de Conectividad de Bibliotecas Universitarias”. Dictado en la modalidad virtual entre nov. 2004 / febr.... |
| Cap 4 |
Ingeniería Genética
|
| |
Con la vida de la misma y que la naturaleza desearía transmitir a su descendencia.
Ahora bien, respecto de la aseveración de la ingesta de transgénicos, tendríamos que mencionar lo que la literatura señala con relación al cambio que las reacciones químicas al interior del metabolismo |
| Cap 23 |
Anexo 1
|
| |
De elementos transgénicos. En tu opinión, ¿A qué se debe? No tengo información al respecto. No es mi tema.
Datos de la literatura mundial sindican al L-Triptofano como un componente que produce síndrome de eosinofilia miálgica y problemas neurológicos. Si el consumidor |
| Cap 8 |
Bioética
|
| |
" Si recurrimos al origen etimológico de los vocablos “ética” y “moral”, el primero proviene del griego éthos, el otro del latín mores, no hay grandes diferencias entre uno y otro. El primero se traduce por carácter, el segundo por costumbre, pero el carácter no es, probablemente sino |
|
|
|
Curso gratis de Guillermo A. Ronda Pupo - 26 de Abril de 2006
|
| El empleo de la estrategia data desde la antigüedad y nace en el campo militar; se introduce en el mundo académico por Von Newman en 1944 con la “Teoría de los Juegos”; en la... |
| Cap 2 |
Génesis y evolución
|
| |
, la organización para los ejércitos, el empleo de las armas, así como explicar la influencia de la geografía y la política en la guerra. El término estrategia es de origen griego . Estrategeia, estrategos o el arte del general en la guerra, procede de la fusión de dos palabras: stratos (ejército) y agein |
| Cap 9 |
Modelo de dirección estratégica para complementar la integrac
|
| |
Revisión de literatura internacional y nacional sobre el tema, en la experiencia teórica y práctica acumulada durante la participación y asesoramiento directo en el proceso de perfeccionamiento de los sistemas de dirección de diferentes empresas desde el año 1989 hasta el 2002, ambos inclusive |
| Cap 18 |
Quinta etapa. Implantación de la estrategia
|
| |
De una a otra etapa es consecuencia de un desarrollo a una diversificación. Las características de la organización van cambiando, modificándose también la estructura organizacional y ello, a causa de las sucesivas estrategias adoptadas. El paso de una estructura organizacional a otra no puede ser |
|
|
|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
|
| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 8 |
Bibliografía
|
| |
. Traducción del griego de Ersi Samará. Barcelona: Muchnik Editores
Fraguas, Rafael (2000): “Dos centímetros para la fama”. El País, 18-III-2000, p. 80
Gala, Antonio (1973): Texto y pretexto. Madrid: Sedmay
Kertész, Imre (1997): Sin destino. Traducción del húngaro de Judith Xantos |
| Cap 4 |
Las soluciones ortográficas (i)
|
| |
En el Septentrión como la consecuencia, la refutación y la rima de los dados arrojados al océano- todo eso se repliega en el “Soneto en ix” (Paz 1973: 82). Uvas, higos, aceitunas, cebollas, ajos, habas, coles, hierbas… -estos son los productos con que se alimenta el pueblo campesino griego (Pla 2001: 271 |
| Cap 3 |
Tipología básica
|
| |
Acumulador + resto de la oración
La enumeración previa aparece, pues, como algo independiente, separado. Quizás podría considerarse un caso de topicalización (por encabezar la oración y por la huella pronominal que, en cierto modo, supone el anafórico). Concretando sus características |
|
|
|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
|
| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 8 |
Qué mas puntuar: opciones estilísticas
|
| |
). Aunque no está puntualizado en ningún autor griego (que yo sepa ) la muerte de Esopo, ni tampoco las circunstancias y lances de su vida, o los rasgos de su personalidad, esto no obstante, se formó rápidamente en torno de él una leyenda (Pérez de Ayala 1985: 44).A. 2) REDUCCIÓN A ORACIÓN |
| Cap 9 |
El fenómeno contrario: a/por lo que
|
| |
En las calles y carreteras de la URSS—, el número de accidentes de tráfico debe ser alto; sin embargo, no se sabe que haya estadísticas al respecto (Bayón 1985: 31). Sucede — a lo que entiendo— que, en literatura por lo menos, el localismo se nos está comiendo vivos (Díaz-Plaja 1968: 118). Mas |
| Cap 10 |
Conclusiones y cierre
|
| |
) Para aplicar estas escalas se tienen en cuenta los tres motivos de puntuación: características del segmento, ubicación (y contexto) y estilo. 5) Según las características formales del segmento, una construcción explicativa puede ser corta o de cierta extensión, e incluir, en su interior, otros signos |
|
|
