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Gnu/Linux: Un hito en el camino hacia la sociedad GPL (5 capítulos)   (1)

En este artículo nos ocupamos en primer lugar, someramente, de los síntomas de crisis que muestran nuestras sociedades1. En una segunda parte veremos qué tiene de particular Gnu/Linux2. La siguiente parte es una invitación a echar una utópica ojeada a una sociedad GPL, una sociedad en la que los principios más importantes del desarrollo de Gnu/Linux han adquirido una dimensión de alcance social.

Cap 2 El fin de la sociedad del trabajo   **Observación previa: **En este apartado no hacemos más que mencionar unos pocos aspectos de este complejo asunto. Una minuciosa discusión de este tema, digna de mención, es la que lleva a cabo el [[http://www.magnet.at/krisis/ Grupo Krisis]]. Aquí haremos únicamente una breve referencia a algunos Cap 5 Referencias   invertido muchísimas menos horas de trabajo que en los tiempos de Henry Ford, aparte de que automóvil moderno tiene un valor de uso incomparablemente mayor que el de un modelo T.[[http://sindominio.net/biblioweb/s/view.php?CATEGORY2=5&ID=51#FN_bk_70 70]] Estas actividades son cada vez más difíciles

Autor: Stefan Merten - 20 de Diciembre de 2005

Estudio de la lengua japonesa (25 capítulos)   (59)

La lengua japonesa es una lengua completamente distinta a la lengua española. Si queremos aprender japonés debemos tener presente que no estamos ante el estudio de lenguas como el inglés o el alemán.

Cap 8 La composición de los silabarios   como **k**, **s**, **t** y **h** que generalmente se convierten en **g**, **z**, **d** y **b**. Esto da lugar a otros veinte sonidos o sílabas modificadas que reciben el nombre de **‘÷‰¹(‚¾‚­‚¨‚ñ) daku-on** (sonidos-impuros). La grafía de estos caracteres "alterados" solamente varía en que se les añade Cap 20 JAPONÉS HABLADO   /gunkan/gunkan50/download/vgai.mp3 VGAI.MP3]] (897Kb) || ‚Í�[‚¢�A–{“à‚Å�[‚·�BŽc”O‚¾‚È‚ �A‚«‚Ý‚Æ‚Í‚È‚µ‚½‚©‚Á‚½‚ñ‚¾‚¯‚Ç�A‘ü�¡ŠO�o‚µ‚Ä‚¢‚Ü‚·�B—¯Žç”Ô“d˜b‚É30•bˆÈ“à‚Ń�ƒbƒZ�[ƒW‚ð�B---˜^‰¹‚ÍŽOŒ�‚Å‚·�B---‚悤�B—^“c �A‰´‚¾‚æ�A�V•‘�B‚ ‚̂悤�A‚¢‚«‚È‚µ‚È‚ñ‚¾‚¯‚Ç�A—ˆ�T‚̉Ηj“ú�A ƒxƒCƒTƒCƒhƒp�[ƒN‚É�s‚©‚È‚¢‚©�H ‚à Cap 20 JAPONÉS HABLADO   /gunkan/gunkan50/download/vgai.mp3 VGAI.MP3]] (897Kb) || ‚Í�[‚¢�A–{“à‚Å�[‚·�BŽc”O‚¾‚È‚�A‚«‚Ý‚Æ‚Í‚È‚µ‚½‚©‚Á‚½‚ñ‚¾‚¯‚Ç�A‘ü�¡ŠO�o‚µ‚Ä‚¢‚Ü‚·�B—¯Žç”Ô“d˜b‚É30•bˆÈ“à‚Ń�ƒbƒZ�[ƒW‚ð�B---˜^‰¹‚ÍŽOŒ�‚Å‚·�B---‚悤�B—^“c �A‰´‚¾‚æ�A�V•‘�B‚‚̂悤�A‚¢‚«‚È‚µ‚È‚ñ‚¾‚¯‚Ç�A—ˆ�T‚̉Ηj“ú�A ƒxƒCƒTƒCƒhƒp�[ƒN‚É�s‚©‚È‚¢‚©�H ‚à

Autor: Juan José Ferres Serrano - 17 de Agosto de 2005

Go Rin Kai - Curso de japonés (6 capítulos)   (42)

Fácil curso de japonés.

Cap 1 Sonidos. Escritura   las sutilezas de su idioma :-) Las consonantes se pronuncian igual que en Español, con la excepción de la "r", que es una mezcla de mucho sonido de "r" y un poco de "l". Por otra parte, el sonido "l" no existe en japonés.Las consonantes básicas son: k, s, t, n, h (algo aspirada), m, y, r, w Cap 6 Verbos (2)   una equivalencia exacta (son distintos alfabetos cada uno con su uso particular, pero ambos representan los mismos sonidos del idioma), las reglas de construcción también son las mismas. En ambos alfabetos, los sonidos de la "D" son variantes caligráficas de la representación del sonido de la "T". Los sonidos Cap 5 Verbos (1)   en "e+ru" **no** pertenecen a este grupo sino al anterior (verbos en "-ru"), aunque hay algunas excepciones: "keru" (patear) o "heru" (disminuir) se conjugan como verbos en "-u".------ **Verbos en "-aru".**------ Es un tipo especial muy poco usado (casi todos los verbos pertenecen a uno de los dos tipos

Autor: Antonio Rivas Gonzálvez - 22 de Agosto de 2005

Curso de 3D Studio MAX (8 capítulos)   (66)

3D Studio Max es una aplicación basada en el entorno Windows (9x/NT) que permite crear tanto modelados como animaciones en tres dimensiones (3D) a partir de una serie de vistas o visores (planta y alzados). La utilización de 3D Studio Max permite al usuario la fácil visualización y representación de los modelos.

Cap 6 Creación de objetos   los siguientes parámetros de luz omnidireccional. -Color Act : Enciende y apaga la luz omnidireccional. Puede ver el efecto sobre la geometría en la representación interactiva . -R, G, B/T, S, V : Establece el color de la luz onmidireccional ajustando Cap 6 Creación de objetos   los siguientes parámetros de luz omnidireccional. -Color Act : Enciende y apaga la luz omnidireccional. Puede ver el efecto sobre la geometría en la representación interactiva . -R, G, B/T, S, V : Establece el color de la luz onmidireccional ajustando Cap 3 Barra de menús   Fusionar contiene las siguientes opciones:**[[ Mostrar tipos]]**Grupo de casillas de verificación que indican qué componentes de la escena aparecen en la lista izquierda: objetos, formas, luces, cámaras, ayudantes y efectos especiales.**[[ Lista de objetos]]**Haga clic o haga clic

Autor: Unav - 19 de Septiembre de 2005

Creatividad e innovación en equipos de trabajo (23 capítulos)   (12)

En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se potencian cuando se trabaja en equipo.

Cap 20 Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (I)   debe llevarse a cabo con habilidad y discreción, de lo contrario puede dañar seriamente a algunos de los miembros al atentar contra sus sentimientos y problemas más profundos.   5-             Grupos T:    Podemos definir al GrupoT como "un grupo relativamente Cap 14 El valor de un equipo de trabajo en la creatividad de una organización   en la consolidación del equipo, teniendo en cuenta que también se invertirá en el tiempo y no olvidando que puede fracasar. Esto sucede antes que la performance del equipo supere a la individual en el tiempo (t n ). La peor cosa que le puede pasar a un proyecto es disponer de excesivos Cap 21 Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (II)   maneja aspectos cualitativos. Los participantes hablan libre y espontáneamente sobre temas que se consideran de importancia para la investigación. Generalmente los participantes se escogen al azar y se entrevistan previamente para determinar si califican o no dentro del grupo. La reunión

Autor: Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006

Curso de Ajedrez (10 capítulos)   (90)

Curso para aprender a jugar al ajedrez: teoría, técnica y jugadas.

Cap 5 Aperturas   Texto extraído del manual "aperturas abiertas" de Máximo BorrellConocido el valor absoluto de las piezas tomando el Peón como unidad (R=4,5; D=10; A=3,5; C=3: T=5,5), surge la cuestión de cómo emplearlas con mayor provecho. ---Sobre este punto la teoría del des- arrollo suministra normas de gran Cap 4 Fórmula   de mate exactamente calculada. En tales celadas se produce una completa transformación de los valores materiales. Los factores dinámicos tienen la supremacía. 10. .... cb5; 11. A:b5+, Cbd7; 12. 0-0-0, Td8; 13. T:d7. De nuevo es destruida una importante pieza defensiva. 13. .. ,T:d7; 14. Td1 Cap 6 Encuentros   de que no hemos hecho el Campeonato del Club, como se hace en la mayoría de los Clubs.Los Campeonatos suelen hacerse por "fases", una para Seleccionar un grupo reducido de jugadores, y otra por eliminatorias o liga de cuatro a ocho vueltas. Tanto un Torneo como un Campeonato puede organizarse con varios

Autor: El equipo de www.alfinsolos.com - 29 de Marzo de 2005

Curso avanzado de japonés (34 capítulos)   (185)

A la hora de hacer un curso de japonés se presentan muchos contratiempos. Realmente es difícil decidir por dónde empezar. Para muestra, simplemente viendo otros cursos llama la atención la gran diferencia de criterio desde el principio. Esto se da en mayor medida que en otros idiomas a causa de las diversas barreras adicionales que se encuentran en el japonés. Con la de Paco Barberán, Juan Manuel Cardona, Eduardo López Herrero y Antonio Ruiz Tinoco

Cap 22 CUADRO TEMPORAL (AP. 3)   ==== || ==== ‚¹‚ñ‚°‚ ==== || ==== ‚±‚ñ‚°‚ ==== || ==== ‚ç‚¢‚°‚ ==== || �@ |||| todos los meses || el mes pasado || este mes || el mes que viene || �@ |||| �@ || �@ || �@ || �@ || �@ |||| ==== �T ==== |||| ==== ‚µ‚イ ==== |||| Semana |||| ---- |||| ==== �T Cap 21 LOS PRÉSTAMOS LINGÜÍSTICOS (AP. 2)   se transcriben expresiones (sobre todo nombres propios) que constan de varias palabras se suelen separar por un punto ( ƒTƒ“ƒg�Eƒhƒ~ƒ“ƒS = Santo Domingo). Este punto se usa también para indicar los espacios entre las palabras en la transcripción de frases extranjeras completas. "ƒŒƒ€ƒl�EƒŒƒWƒFƒ“�EƒIƒu Cap 3 LOS SILABARIOS HIRAGANA Y KATAKANA: Ejercicios de escritura   Sílabas en H Sílabas en K Sílabas en M Sílabas en N Sílabas en R Sílabas en S Sílabas en T Sílabas en W y N Sílabas en Y Katakana Vocales Sílabas en H Sílabas en K Sílabas en M Sílabas en N Sílabas en R Sílabas en S Sílabas en T Sílabas en W y N Sílabas

Autor: Juan José Ferres Serrano - 17 de Agosto de 2005

El fascinante mundo de los virus informáticos (32 capítulos)   (26)

Completo curso acerca de los virus informáticos, historia, clasificación, protección...

Cap 12 Grupo 29A   Grupo muy interesante de la escena vírica. **Nace en 1996 en España**. Desde el principio tienen muy clara su **vocación internacional** y **escriben en inglés** para saltar todas las fronteras. Surge de un **BBS gallego** sobre temas víricos llamado //**“Dark Node”**// y algunos de los miembros Cap 5 Tabla Cronológica: Vida artificial y Scene (1981-2003)   en su libro. |||| **1988** || El **gusano de Internet** creado por **Robert T. Morris**. El virus **Viernes 13** o **Jerusalem**. El gusano **WANK**. |||| **1989** || Virus **Dark Avenger**. Primer **BBS** sobre virus //(Bulgaria)//. |||| **1990** || Inicios del **polimorfismo**. Virus **Whale Cap 31 1999, el año en que bailó Melissa   con el Asunto: “Important message from” y el nombre del usuario afectado . (Mensaje importante de) , y el Cuerpo: “Here is that document you asked for… don´t show anyone else ;-)” . (Aquí tienes el documento que me pediste…no se lo enseñes a nadie ;-) Usaba dos programas muy “populares

Autor: Jesús Manuel Márquez Rivera - 16 de Diciembre de 2005

Introducción al ordenamiento jurídico (23 capítulos)   (58)

El derecho no es un concepto objetivo ni universal. Tiene diversas connotaciones. Es un concepto cuya definición está condicionada por factores externos, como las condiciones económicas, sociales, culturales o políticas.

Cap 9 Los poderes públicos: forma de estado que establece la Constitución   de poderes**, en contraposición al absolutismo. La CE del 78 recoge este modelo y establece los 3 poderes básicos: Legislativo (T. 3), Ejecutivo (T. 4) y Judicial (T. 7).****Además, la CE introduce otros dos poderes: La Corona (T. 2) y el Tribunal Constitucional (T. 9).**2)       ****Principio Cap 2 ¿Por qué surge el derecho?   El derecho surge ligado a la existencia de un grupo social, que busca formas de organizarse. Una de estas reglas de organización es el derecho (existen otras normas sociales, morales...).Lo que caracteriza al derecho es que cuando se vulnera, esta vulneración conlleva una reacción por parte Cap 2 ¿Por qué surge el derecho?   El derecho surge ligado a la existencia de un grupo social, que busca formas de organizarse. Una de estas reglas de organización es el derecho (existen otras normas sociales, morales...).Lo que caracteriza al derecho es que cuando se vulnera, esta vulneración conlleva una reacción por parte

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 21 de Octubre de 2005

Curso de Alemán (19 capítulos)   (103)

Curso práctico de aleman, un recurso muy interesante para usuarios que desean iniciarse en este idioma.

Cap 10 El presente de indicativo de los verbos regulares   El presente de indicativo de los verbos regulares se forma en alemán de la siguiente forma:---|| ich || kauf-**e** |||| du || kauf-**st** |||| er / sie / es || kauf-**t** |||| wir || kauf-**en** |||| ihr || kauf-**t** |||| sie / Sie || kauf Cap 4 Los sustantivos   que terminan en || Ejemplos || Excepciones |||| ~- -e (la mayoría, especialmente los 2 de sílabas) || ~- die Lampe, die Ecke, die Grenze, die Sonne, die Reise, die Klasse || ~- das Ende, das Auge, der Junge, der Friede |||| ~- -t formados a partir de un verbo || ~- die Fahrt, die Rast, die Cap 8 Adjetivos   determinada (Ich bin am ältesten).==== Excepciones y casos particulares ====~- **Adjetivos acabados en -d, -t, -tz, -z, -sch, -ß, -x**. Estos adjetivos forman el comparativo siguiendo la regla general, pero para formar el superlativo añaden -est, es decir, añaden una -e auxiliar adicional al caso

Autor: es.wikibooks.org - 14 de Marzo de 2006