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Curso gratis de Mario Gaitano Játiva - 12 de Junio de 2006
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| Excelente curso de iniciación a la astronomía para aquellos que quieran aprender sobre esta apasionante ciencia o ampliar un poco más sus conocimientos sobre la materia |
| Cap 48 |
Los cúmulos abiertos
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Interestelar al final de sus vidas de forma más o menos violenta (supernovas). Las nebulosas se dividen en tres tipos básicos:
1) Nebulosas de reflexión. 2) Nebulosas de emisión. 3) Nebulosas oscuras o de absorción. Los tres tipos los estudiaremos en la próxima unidad didáctica |
| Cap 3 |
La esfera terrestre
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Antártico: paralelo que está separado del Polo Sur 23º 27'. La Tierra queda dividida por estos paralelos en cinco zonas que reciben diferentes nombres que veremos en la siguiente unidad didáctica |
| Cap 28 |
Las fases lunares
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Se presenta tras el ocaso del Sol bajo la forma de delgado huso, como un gajo con los cuernos hacia la izquierda. A continuación te ofrecemos una gráfica en la que se representan las diferentes fases de la Luna. En la próxima unidad didáctica le explicamos todo este proceso |
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Curso gratis de Jesús Manuel Márquez Rivera - 16 de Diciembre de 2005
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| Completo curso acerca de los virus informáticos, historia , clasificación, protección |
| Cap 3 |
Breve historia de los virus
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"Hay numerosos estudios eruditos que intentan determinar la paternidad de la idea. Es muy difícil saber con exactitud quién habló por vez primera sobre algo parecido a un código con las características de un virus. Quizás el primero que adelantó una definición de lo que entonces no existía todaví |
| Cap 9 |
historia , grupos, ezines y creadores">"scene": historia , grupos, ezines y creadores
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==== **__La pregunta clave es ¿Por qué? __** ==== ¿Qué es lo que lleva a una persona a dedicar muchas horas de su tiempo libre a la realización de un virus? Sin contar el que emplea en adquirir los conocimientos básicos. ¿Un reto intelectual y creativo, una venganza, una forma de pasar el rato, de h |
| Cap 2 |
Introducción
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**//“ didáctica ”//** del **hacking //“ético”//**. Además de código vírico //“realmente”// explicado paso a paso //(batch, ensamblador, Visual Basic para Aplicaciones, Visual Basic Script, etc. )//, incorporaría una historia a fondo de los virus, sus creadores y creaciones, los grupos y ezines |
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Curso gratis de Anónimo - 16 de Octubre de 2005
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| El golf es un deporte que está pensado de forma que personas de muy diferente nivel de juego puedan competir entre ellas en igualdad de condiciones. Es también un deporte en que uno solo puede... |
| Cap 11 |
Historia del juego del golf (I
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El golf, tal como lo conocemos hoy, nace en algún lugar de la costa este de Escocia a principios del siglo XV. Algunos historiadores sostienen que el golf se originó en los Países Bajos (la palabra holandesa kolf significa 'palo'), pero los romanos tenían un juego en el que usaban un palo curvado y |
| Cap 12 |
Historia del juego del golf (II
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El precursor del Open Británico, el primer major, se jugó por vez primera en 1860 y fue ganado por Willie Park. La leyenda de Tom Morris Padre surgió cuando ganó en evento in 1862, 1864 y 1867. Sin embargo su hijo, Young Tom Morris, fue el primer gan campeón al conseguir el torneo cuatro veces conse |
| Cap 16 |
El material - Los palos
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Probar con las maderas de calle. **Los hierros** En esta unidad didáctica analizaremos qué tipos de hierros hay según su medida. Los hierros.- **1. Hierro 1 - 180 metros: **también se le conoce como **driving iron**. Es un palo muy difícil de manejar y, como alternativa, los fabricantes ofrecen |
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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica : el t
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" La pedagogía de la imaginación poética como afecto está más acá de la didáctica de los esquemas y la instrumentación; como efecto se sitúa más allá de su información disciplinaria, integrando una dimensión más amplia que la estricta " didáctica " e "historiográfica" vinculada al conocimiento |
| Cap 7 |
El exceso del mirar o la lectura como escritura
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" La preocupación por los hábitos y ávidos lectores a hecho aparecer una didáctica llamada "animación a la lectura" que, en la mayoría de los casos, termina siendo no ánima-acción (alma de la lectura) sino un rodeo activista que no penetra el toro textual, y no es que deseemos "una oreja |
| Cap 5 |
El juego o la captura de lo imposible
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Radical, imaginario social constituyente", puede centrar la reflexión y reconstruir la filosofía, la historia , el conocimiento general . La atención, entonces, no debe ubicarse únicamente en el proceso cognitivo que es ropaje nuevo del antiguo psicologismo (pasos, niveles, jerarquías, hipótesis |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
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| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 12 |
Bibliografía
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. 395-522. Fuente González, Miguel Á. De la (1995-1996): “ La tía Julia y el escribidor , de Vargas Llosa, como motivo de acercamiento al estudio de estilos”. Tabanque , 10-11, pp. 109-121. Gómez Torrego, Leonardo (1999): Gramática didáctica del español. Madrid: SM. Kovacci, Ofelia |
| Cap 5 |
Aplicación de la escala enumerativa
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Del mundo— hasta el punto de que dentro de él se produjo un microclima con lluvias, borrascas, rayos, etc. ¡Lo que pretendían evitar! (Savater 2003: 82-83). De aquí que tomando las cosas en todo su rigor no se puede entender ni un segundo de la vida de un hombre si no se entiende la historia |
| Cap 4 |
Aplicación de la escala de los incisos
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). Dejemos por ahora la segunda parte de lo citado, ésa de que el régimen español haya sido férreamente estatista, lo que me parece un error de Historia , sino que antes más bien lo que llamamos Estado o Poder Central —que ni es central— ha sido en España de una debilidad manifiesta (Unamuno 1973 |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 16 |
Ejemplos de aprendizaje combinado
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Que ser cumplidas en línea. ~~1) Didáctica y técnicas de enseñanza, curso impartido a 7° semestre de la Licenciatura en Asesoría Psicopedagógica, cuya finalidad es ofrecer un panorama general acerca de lo que son las estrategias de aprendizaje y de enseñanza. El curso se desarrolla principalmente |
| Cap 19 |
Referencias
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Colaborativo en cursos a distancia. University of Illininois at Urbana Champaign, U.S.A. Sevillano,G.M.L. (2005). // Didáctica en el siglo XXI//. //Ejes en el aprendizaje y enseñanza de calidad. //Madrid:McGraw Hill, 387 pp. ---Singh, Harvi; Reed, Chris; Centra Software (2001). White Paper: Achieving |
| Cap 10 |
Ventajas del aprendizaje combinado Carlos,Felipe
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De los alumnos, ~- Promueve el pensamiento crítico, ~- Favorece la adquisición de destrezas sociales, ~- Promueve la comunicación, Promueve la coordinación, Promueve y favorece la interacción, ~- Mejora el logro académico, ~- Estimula el uso del lenguaje, Promueve el uso de la narrativa ( historia ) ~- Permite |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
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| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 8 |
Bibliografía
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) Madrid: Arco/Libros
___(1998): Gramática didáctica del español. Madrid: SM. Marsá, Francisco (1977): Ortografía. Barcelona: Edit. De Gassó Hnos. Martínez de Sousa, José (2001): Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea
Millán Garrido, Antonio (1997): Libro de estilo |
| Cap 6 |
Las soluciones ortográficas (iii)
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E incoherente rumor de la historia con sus vicisitudes incesantes- no entrañaban alteración de la imagen del tiempo y de la cuenta de los años (Paz 1985: 239)
Este carácter cognoscitivo primario del lenguaje lo he encontrado afirmado o confirmado por muchos pensadores: en cierto sentido, ya |
| Cap 5 |
Las soluciones ortográficas (ii)
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Acumulador, algún refuerzo verbal, como en fin, en una palabra, en definitiva, en suma, en general , es decir, etc. Unos ejemplos:
Si una reina cualquiera […] quiere impresionar una película, que haga de modista, que haga de portera, que haga de camarera, que haga de cualquier cosa, en fin, aunque sea |
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