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Curso gratis de Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 16 de Enero de 2006
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| La revolución bolivariana nos encontró, a muchos cuadros y militantes revolucionarios, dejando en la última década de lado, la formación de las generaciones de relevo. Allí reside una de las causas por las cuales resulta... |
| Cap 11 |
Los 70, la derrota del vanguardismo izquierdista y los 80
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De comunidades, obreros, estudiantes y sectores profesionales los tiempos y momentos de la acción reivindicativa y cómo irla tejiendo a los planteamientos estratégicos de revolución estructural. En ese proceso algunos optaron por incursionar en la lucha electoral, alcanzando curules parlamentarios. El ideal |
| Cap 13 |
El progresivo deterioro de la izquierda parlamentarista
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Apunta a que el FAS, para esa época -finales de los ochenta- era más una referencia discursiva que operativa. Fueron muchos los combatientes revolucionarios quienes creyendo en la dirección de Bandera Roja -encabezada por Gabriel Puerta y Carlos Hermoso- ofrendaron sus vidas por el ideal |
| Cap 7 |
Pietro Figueroa, Rafael Caldera,Hugo Chavez, Allende
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docente , la cual elaboró a partir del concepto Estado social de Hermann Heller, de la escuela política alemana. Muere en Caracas el 23 de Abril de 1993. 41 En 1967, en el marco de los debates para la selección del candidato presidencial para las elecciones de 1968, Acción Democrática (AD) se divide |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 12 |
Modelos de aprendizaje combinado Rosa del Carmen, Betty
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Planeada de aprendizaje, el profesor supervisa y apoya el trabajo del grupo y terminan exponiendo el producto de su aprendizaje EL Modelo propuesto por Arendsun es un modelo de aprendizaje colaborativo desde la perspectiva del docente con seis pasos básicos: El primer paso consiste |
| Cap 9 |
Diseño de aprendizaje combinado Alma, Maggie
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De objetivos así como en las actividades que se han planeado y diseñado concienzudamente. Requiere de estrategias utilizadas por el docente para alcanzar mayor eficiencia y motivar la participación y autonomía de los estudiantes. El diseño implica no sólo determinar qué recursos vamos a usar |
| Cap 8 |
Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar
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Al intercambiar información participen en la construcción de su conocimiento , por lo que esta actividad juega un papel central en el proceso educativo. Las tecnología aplicadas a la educación han dado origen a una auténtica revolución que pone a disposición del estudiante y el docente muy diversos medios |
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Curso gratis de Victor Espinosa - 04 de Agosto de 2006
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| Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual. |
| Cap 4 |
Formación de equipos
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Se trabaja en el aula con grupos, en muchas oportunidades los roles y las normas que rigen su funcionamiento son impuestas por el docente . Sin embargo, puede resultar positivo realizar actividades en las cuales se discutan y acuerden los roles y normas del grupo para garantizar su apropiación por parte |
| Cap 5 |
Rol del líder: mentor en el trabajo en equipo
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Conocimientos de cualquier materia relacionada con el grupo. Reconocimiento: el líder expresa aprobación o desaprobación de la conducta de los miembros del grupo. Producción: El líder fija niveles de esfuerzo o cumplimiento y estimula a los miembros en cuanto a su rendimiento. El líder ideal tiene |
| Cap 3 |
Definición de trabajo en equipo
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Para lograr lo anterior e incentivando a las personas cuyos actos son esenciales para poner en práctica la estrategia. Promover canales de comunicación, tanto formales como informales, eliminando al mismo tiempo las barreras comunicacionales y fomentando además una adecuada retroalimentación. Existencia |
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Curso gratis de Hugo F. González - 01 de Agosto de 2006
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| Uno de los mayores problemas de comienzos de siglo es la falta de trabajo, que se evidencia en los altos niveles de desempleo que afectan por igual a jóvenes y adultos, hombres... |
| Cap 11 |
Las comunicaciones escritas
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. Pero es necesario que la escritura sea prolija. Si al selector le es difícil leer la carta, ésta seguramente irá a parar al cesto de papeles, por más que el autor sea el candidato potencialmente ideal para ingresar a la empresa, quién quedó descartado simplemente por que el selector no llegó a apreciar |
| Cap 5 |
Características personales
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2. - Cursos y/o seminarios realizados
3.- ¿Qué aprendí en ellos?4. - Detallar otros conocimientos prácticos
Ø ¿Poseo predisposición docente ? (Entendiendo como tal la habilidad para transmitir conocimientos)
SI |
| Cap 3 |
Selección de personal
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Del postre” para el postulante. Es la culminación del proceso de búsqueda de trabajo al comenzar tareas en la empresa, y es también el inicio del proceso de conservación del trabajo y de la capacitación práctica . En empresas debidamente organizadas se realiza el Proceso de Inducción |
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