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Curso gratis de Anónimo - 16 de Octubre de 2005
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| Expresiones muy comunes en el idioma inglés pero poco habituales en los cursos de inglés ortodoxos |
| Cap 5 |
Ocio en casa
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**. -**PG** (**Parental Guidance**): significa que la película contiene escenas de violencia poco adecuadas para niños y adolescentes. Sin embargo, es sólo un aviso, pues éstos pueden entrar a verlas sin necesidad de ir acompañados de sus padres. -**U** (**Universal**): signifca que es una película |
| Cap 9 |
¡Estupendo!
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Veamos ahora algunas expresiones y palabras que se emplean muy comúnmente en las conversaciones en inglés para dar nuestro visto bueno a cualquier asunto. **Ace** - excelente, súper, maravilloso5 **Fab** / **fabulous** - sensacional **Brill** - genial **A beaut(y) / stunning / groovy |
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Curso gratis de - 25 de Octubre de 2005
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| Entendiendo todos los comentarios, he decidido actualizar el material didactico, ademas de agregar mas herramientas, he recibido bastantes emails del sonido del curso, y he trataado de responder almenos el 90%, asi que por favor... |
| Cap 4 |
Vocabulario I
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Vocabulario I A partir del segundo curso aprenderemos con detalle, el ingles , con conversaciones y vocabulario! Ademas nos divertiremos despues con tiras comicas y aprenderas traducir! Para seguirte habra clases de Ingles online en vivo en Messenger, donde aprenderas de manera gratuita el Ingles |
| Cap 9 |
Leccion viii
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En su forma interrogativa, más el gerundio (present participle) del verbo principal. ------ || I have not been playing tennis || Yo no he estado jugando al tenis || || Have the children been doing their homework? || ¿Han estado los niños haciendo sus deberes? || ------------VOCABULARIO |
| Cap 7 |
Leccion VI
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Gerundio El "present participle" se utiliza en inglés para formar los tiempos continuos. Su equivalente en castellano es el gerundio: ------ || I was reading. || Yo estaba leyendo || || They are laughing. || Ellos se están riendo || ------También se utiliza a veces como adjetivo |
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Curso gratis de G. Baquero García - 16 de Octubre de 2005
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| La idea de este curso surgió de varias conversaciones entre amig@s de la cuadrilla y de fuera de la cuadrilla. Muchos/as de estos/as confesaban predisposición por aprender euskera, pero muchos/as por limitaciones de tiempo alegaban... |
| Cap 5 |
Verbo "ir" y "venir". JOAN (nora), -tzera; ETORRI (nond
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Datoz umeak? ¿De donde vienen los/as niños /as? umeak Parisetik datoz los/as niños /as viene de Paris nondik dator dirua? ¿De donde viene el dinero? dirua bankuetatik dator el dinero viene de los bancos tragu bat hartzetik nator |
| Cap 1 |
Sarrera (introduccion)
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, en internet cursos de euskara y no ví ninguno (ni de euskera ni de otro idioma), si ví, en cambio, apuntes de euskera avanzado, o métodos para aprender inglés basados en leer clásicos de la literatura inglesa. Entiendo a mis amigos/as y compañer@s de estudios, ya que el que escribe también, al igual |
| Cap 1 |
Sarrera (introduccion)
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, por simple curosidad, en internet cursos de euskara y no ví ninguno (ni de euskera ni de otro idioma), si ví, en cambio, apuntes de euskera avanzado, o métodos para aprender inglés basados en leer clásicos de la literatura inglesa. Esta es una versión revisada, y en la sección loturak de la web |
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Curso gratis de Lawrence Lessig - 09 de Noviembre de 2009
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| Cómo los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la creatividad. |
| Cap 2 |
Introducción
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O en las esquinas de las calles y contaban historias que los niños y otra gente consumían, eso era cultura no comercial. Cuando Noah Webster publicaba su "Antología de artículos", o Joel Barlow sus poemas, eso era cultura comercial. Al principio de nuestra historia, y durante casi toda la historia de nuestra |
| Cap 15 |
Elred
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Al bordillo de la calle, mira alrededor un segundo por si hay niños jugando. Si no ves a ningún chaval, entonces de acuerdo: aquí hay una propiedad cuyo dueño no podemos determinar fácilmente. Es la excepción que prueba la regla: que habitualmente sabemos muy bien quién es el dueño de qué propiedad |
| Cap 5 |
Meros copistas
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De tecnologías que enseñan a los niños a jugar con películas, toqueteándolas, mirándolas, curioseándolas, modificándolas. No son las películas de Eastman. Ni siquiera las películas de tu reproductor de video. Más bien la "pelicula" de las cámaras digitales. Just Think! es un proyecto que permite |
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Curso gratis de El equipo de www.alfinsolos.com - 09 de Noviembre de 2009
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| Curso para aprender a jugar al ajedrez: teoría, técnica y jugadas. |
| Cap 6 |
Encuentros
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**. En los torneos no hay limitación de CATEGORÍAS, y por eso se pueden apuntar niños , mujeres, aficionados, profesionales, maestros, novatos,... ~- Los **CAMPEONATOS**, no hay que confundirlos con los Torneos, porque no son lo mismo: en un Campeonato se decide un TITULO, de Campeón de algo (de ahí |
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Curso gratis de Javier Garrido - 20 de Diciembre de 2005
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| Apenas iniciada la década de los ochenta, el mundo fue testigo del nacimiento de un moderno icono del terror: el SIDA, siglas de Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (en ingles AIDS, Acquired Immunodeficiency Syndrome |
| Cap 1 |
Introducción
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" Apenas iniciada la década de los ochenta, el mundo fue testigo del nacimiento de un moderno icono del terror: el SIDA, siglas de Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida (en ingles AIDS, Acquired Immunodeficiency Syndrome). A la explosión de casos y muertes por esta enfermedad le siguió |
| Cap 10 |
Root-Bernstein
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De pacientes de cáncer, pacientes trasplantados, usuarios a largo plazo de drogas intravenosas, niños con deficiencias inmunitarias congénitas, personas que sufren de malnutrición, receptores de transfusiones sanguíneas, personas recién operadas o sometidas a anestesia. Pero ¿Qué tiene todo esto de especial |
| Cap 11 |
Otra vuelta de tuerca
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En ingles ). Una invención brillante, sin la menor sombra de duda, y de un carácter totalmente revolucionario para el diagnóstico y la investigación de las enfermedades infecciosas. Según él mismo confiesa, Mullis concibió sus primeras sospechas acerca de la relación HIV–SIDA en 1988, mientras trabajaba |
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Curso gratis de Mariano Cereijo Gelo - 09 de Noviembre de 2009
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| El debate y la controversia de los transgénicos es interminable. Se habla de alimentos y cultivos que ya están en nuestros platos y campos. |
| Cap 5 |
Cuarto
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De leche en niños de preescolar. Dispone de una microempresa de productos derivados de la soja, que fue financiada por la Fundación Interamericana-IAF. Basta un pequeño paseo por la web , para descubrir que "La Fundación Interamericana (IAF) está gobernada por un Consejo Directivo integrado por nueve |
| Cap 3 |
Segundo
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Por el Grupo de Ciencia Independiente (ISP, por sus siglas en inglés ), cuando denunció, que existe un patrón sistemático de supresión y tergiversación de datos científicos, adversos a la industria biotecnológica. Y es que las aprobaciones, se basan en la denominada "equivalencia substancial |
| Cap 7 |
Sexto
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. En Reino Unido, el York Nutritional Laboratory denunció año atrás, un aumento del 50% de alergias relacionadas a la soja. En Irlanda, el Irish Doctors' Environmental Association, detectó un incremento de alergias en niños , también relacionadas con la soja. En los tres casos expuestos, no hay pruebas |
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Curso gratis de es.wikibooks.org - 14 de Marzo de 2006
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| Curso práctico de turco, un recurso muy interesante para usuarios que desean iniciarse en este idioma. |
| Cap 11 |
Plural
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=> çocuklar** (niño [child], niños [children]) **memur => memurlar** (oficial [empleado], oficiales) ---**meyve => meyveler** (fruta, frutas) **kent => kentler** (ciudad, ciudades) **gazete => gazeteler** (periódico, periódicos) **resim => resimler** (foto, fotos) **mühendis => mühendisler |
| Cap 2 |
Pronunciación y alfabeto
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==.=.= ==.=.= =.=.= =.=.= Letra Valor Nombre Ejemplo A a [a] [a] B b [b] [be] C c [d? ] [ce] Inglés : job Ç ç [? ] [çe |
| Cap 2 |
Pronunciación y alfabeto
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==.=.= ==.=.= =.=.= =.=.= Letra Valor Nombre Ejemplo A a [a] [a] B b [b] [be] C c [d? ] [ce] Inglés : job Ç ç [? ] [çe |
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Curso gratis de Joaquín Garrido Medina - 23 de Agosto de 2006
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| Sintácticamente, 'incluso', 'todavía' y 'ya' se analizan como conectores contextuales y, semánticamente, como operadores epistémicos. Desde el punto de vista de la estructura semántica, son operadores los elementos que permiten construir una unidad a partir... |
| Cap 6 |
'Todavía' y 'ya' (II)
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. La evaluación positiva se lleva a cabo con 'wel' (cf. Alemán 'wohl'; Abrahams 1984): 'Die boer heeft wel drie koeien', 'Ese labrador tiene tres vacas', 'nada menos que tres vacas' (en inglés , según Vandeweghe, 'as many as', 'no less than'). En lugar de valoraciones positivas o negativas, se trata |
| Cap 3 |
'Incluso' (I)
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Que su significado es constante, salvando las diferencias en cuanto al objeto al que se aplica. Presuposición Horn (1969) propone una oposición polar en inglés entre 'even' y 'only' (en español sería entre 'incluso' y 'solo'), de manera que 'Incluso Juan ha venido' implica 'Juan ha |
| Cap 2 |
Propiedades sintacticas
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' se puede construir con 'las buenas noches' o con 'a Pedro', aunque la posición sintáctica es la misma (se trata de un ejemplo análogo al de Rooth (1992: 77) en inglés ). En el caso de los conectores contextuales, su contribución semántica aparece estructurada de manera diferente al modo |
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Curso gratis de Giancarlo Livraghi - 20 de Diciembre de 2005
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| Generalmente tendemos a culpar a la perversidad intencional, a la malicia astuta, la megalomanía, etc. De las malas decisiones. Están allí, por supuesto; pero cualquier estudio cuidadoso de la historia, o de los eventos actuales,... |
| Cap 7 |
"Grande" o "pequeño" poder
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Los niños tienen mucho poder sobre los padres, un poder que a menudo usan despiadadamente. Podemos ser “propietarios” de perros y gatos, caballos o hamsters, elefantes o camellos, barcos o automóviles, teléfonos o computadoras, pero frecuentemente somos sometidos a su poder. Sería demasiado complicado |
| Cap 1 |
El Poder de la Estupidez
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De Historia Económica en Berkeley. Todos sus libros se han publicado en inglés , excepto dos. El primero fué publicado por "Il Mulino" en Bolonia en 1988. En ese libro hay un pequeño ensayo intitulado //**Las Leyes Básicas de la Estupidez Humana**//, que puede ser lo mejor que se ha escrito sobre |
| Cap 2 |
Las 5 leyes de la estupidez
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A Carlo Cipolla. (Solamente he hecho este tipo de cosa dos veces en mi vida). Muy para mi sorpresa, me contestó, breve pero amablemente. Yo tenía dos preguntas:a. //" ¿Puedo tener el texto inédito de la versión en inglés , para mis amigos de habla inglesa? "// La respuesta fué //no//. (No dijo porqué |
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