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Curso gratis de Fernando Pozueta - 31 de Julio de 2006
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| El objetivo de este artículo es acercar a los lectores a los conceptos más importantes recogidos en este libro. Goleman realiza un análisis exhaustivo de lo que denomina las competencias emocionales, sin olvidar su cruzada... |
| Cap 7 |
Características de la Inteligencia Emocional
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" Veamos a continuación como el autor defien las características más importantes de la Inteligencia emocional Las habilidades de la inteligencia emocional son sinérgicas respecto de las cognitivas y los trabajadores estrella tienen unas y otras. Las emociones descontroladas pueden |
| Cap 1 |
Importancia de la Inteligencia Emocional
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Hemos dicho, la gran cruzada de Goleman: que desde todos los ámbitos posibles se comience a considerar la inteligencia emocional y sus competencias como claves para el éxito personal y profesional. He aquí alguna colección de frases más que ilustran sus planteamientos: ¨ Los argumentos |
| Cap 5 |
La importancia de la Inteligencia Emocional para Managers y Técnicos
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" Cientos de millones de dólares, euros y monedas de todo tipo se gastan los managers y directivos al año en formación. Desde luego, si hay algo que preocupa es el desarrollo de líderes en las organizaciones, esta perspectiva no escapa de la Inteligencia Emocional, como tampoco se escapa |
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Curso gratis de Xabier Barandiaran - 19 de Diciembre de 2005
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| Para mi tanto los hackmeetings como los hacklabs representan una interesantísima y fructífera tensión-interacción entre lo social, lo tecnológico y lo político y nacieron con la idea de integrar y contaminar mutuamente a gente de... |
| Cap 2 |
Hacking worldwide
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Ninguna autoridad (política, religiosa, militar) que no sea su propia experimentación con el límite, toda autoridad técnica o cognitiva es una autoridad que posee únicamente un valor instrumental y, muy amenudo, un reconocimiento y respeto, pero nunca un valor trascendental que pueda desembocar |
| Cap 3 |
Hacklabs: dadme un laboratorio y moveré el mundo
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Que va tomando forma durante el desarrollo del taller. Pero las sillas en círculo son sobre todo el símbolo de la asamblea. La asamblea presencial (junto con la virtual) es el organo de decisión y coordinación principal en un hacklab, la toma de decisión se resuelve por consenso, la inteligencia |
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Curso gratis de Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 16 de Enero de 2006
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| La revolución bolivariana nos encontró, a muchos cuadros y militantes revolucionarios, dejando en la última década de lado, la formación de las generaciones de relevo. Allí reside una de las causas por las cuales resulta... |
| Cap 1 |
Presentación
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De los mismos errores en que pudieron haber incurrido los partidos o en otros igualmente significativos. Ello no es malo, al contrario debe ser visto como un proceso de soberanía cognitiva colectiva, de construcción compartida de nuestro horizonte programático. La historia no ha llegado a su fin, la estamos |
| Cap 3 |
Dicotomía tiranía - democracia (1940-1958) (II)
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De la Casa Blanca. ---- 8 Fundada en 1936 9 La Seguridad Nacional (SN) sería el antecedente del Servicio de Inteligencia de las Fuerzas Armadas (SIFA), la Dirección de Inteligencia Militar (DIM) y la Dirección de Inteligencia y los Servicios de Prevención (DISIP). A gran parte de los cuadros de la SN |
| Cap 8 |
Bonanza petrolera
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Apoyaría a cualquier grupo irregular de corte socialista; (c) labor de inteligencia político militar y, (d) labores de contrainteligencia que pasan por el contacto directo con el “//enemigo//” a través de agentes infiltrados o contactos establecidos de común acuerdo, divulgación de información inexacta |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 12 |
Modelos de aprendizaje combinado Rosa del Carmen, Betty
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, completado por Shlomo Sharan de Tel Aviv University. Robert Sliva (1993) dice que los métodos de aprendizaje cooperativos presentan diferentes perspectivas,siendo éstas: la perpectiva motivacional; de cohesión social; cognitiva ; práctica; de elaboración en el aula y la motivacional. Perspectiva |
| Cap 8 |
Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar
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De condicionamiento bullet Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) bullet Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) bullet Teorías Mediacionales bullet Teorías Cognitivas: bullet Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) bullet Psicología Genético- Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder |
| Cap 19 |
Referencias
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De Actividades de Aprendizaje Heterogéneas. Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. 24. Pp. 77-86. Http://www. Isys. Dia. Fi.upm.es/caepia/numeros/24/monografico7. Pdf#searc h='Hacia%20el%20Soporte%20de%20Actividades%20de%20Aprendizaje%20Hetero g%C3%A9neas' Calzadilla,M.E. Http://www.campus-oei.org/revista |
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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 4 |
Imagen, imaginario, imaginación
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En una tecnología del hacer creativo, una mecánica activista para rellenar "el tiempo libre". Una didáctica sin imaginario poético, sin afecto y sin efecto. Hoy hablamos de una revolución cognitiva que desvela los procesos de estimulación-respuesta desde la teoría de sistemas y su proceso de información |
| Cap 8 |
Inclusión corporal, sentimiento y competencia
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Que incluye la inteligencia a la emoción, al sentido de la vida, a la aptitud para enfrentar la realidad a partir de la poesía. Es un deseo de dominio del propio futuro. El sentimiento centrado en un espacio de simpatía-empatía, encuentro y relación que la lectura y la escritura imaginaria hacen considerando |
| Cap 2 |
La memoria creadora
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. La memoria como la inteligencia no puede ser creadora sino es mediante un proceso creador que partiendo de la percepción, se re-encuentra en la intuición abriendo posibilidades de acción y valoración de la experiencia nueva. Las re-creación del pasado es memoriosa porque es fractura |
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