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Curso gratis de Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006
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| En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se... |
| Cap 20 |
Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (I)
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De acuerdo a los intereses y necesidades del grupo. Las metas generales son: Proporcionar a los participantes una capacitación relacionada con sus necesidades internas, sus valores, sus percepciones y sus potencialidades, ayudándolos a descubrir y a percatarse de sus dificultades en sus patrones |
| Cap 14 |
El valor de un equipo de trabajo en la creatividad de una organización
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Imposibles de equiparar a través del trabajo de resolución individual o de un conjunto de personas no entrenado. Es a lo largo de este eje de tiempo, acompañado por una buena capacitación y entrenamiento, que el equipo se va formando y desarrollando. Lo importante es “invertir |
| Cap 22 |
Conclusiones
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. Nosotros como equipo, elegimos este tema porque nos resultó interesante, y sin embargo en nuestros primeros tiempos tuvimos que romper esa barrera de prejuicios de la que hablábamos en la Introducción . Así, a modo de conclusión final, podemos decir que logramos verificar nuestro objetivo |
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Curso gratis de es.wikibooks.org - 14 de Marzo de 2006
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| El presente es un trabajo de síntesis destinado a todos los que se preocupan con los impactos ambientales originados por las varias obras construidas por el hombre y diversas actividades económicas. |
| Cap 4 |
Impactos ambientales/ Desarrollo de petróleo y gas costa afuera
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, las instalaciones portuarias deberán estar en la costa. Las refinerías, las plantas de procesamiento de gas y el desarrollo de nuevas comunidades pueden estar en el interior. Administración y Capacitación El elemento básico del desarrollo seguro de petróleo y gas costa afuera, para proteger |
| Cap 6 |
Navegación interior
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Y disponibilidad del equipo; ubicación y limitaciones del sitio de eliminación; condiciones físicas que afectan a los sitios de dragado, transporte y eliminación; e interferencia con otros usuarios en los mismos. Administración y capacitación Donde sea aplicable, se debe |
| Cap 1 |
Caminos rurales
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Ciertas circunstancias, el transporte aéreo puede ser una alternativa viable, si se consideran todos los costos económicos, sociales y ambientales del camino. Administración y capacitación La planificación, construcción y mantenimiento de un camino requiere la participación |
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Curso gratis de UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 11 de Agosto de 2006
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| La administración de recursos humanos debe enfrentar desafíos de carácter externo que afectan su actividad y el todo de la organización. |
| Cap 8 |
Enfoque estratégico del DRH (II)
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" 4. Propósito general del D.R.H. En el punto anterior, hice referencia a los propósitos básicos del D.R.H: - Capacitación - Desarrollo personal - Desarrollo organizacional El desarrollo organizacional está ligado a la psicología organizacional, y esta más relacionado con la manera como aprenden |
| Cap 7 |
Enfoque estratégico del DRH (I)
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Se tienen que dar: cambios en métodos de trabajo, en procedimientos rutinarios de oficina, en la operación de maquinaria, en la introducción de nuevas tecnologías, en el rediseño de procesos, en las funciones del personal, en los títulos de los cargos, etc. El administrador de personal debe recurrir |
| Cap 9 |
Enfoque estratégico del DRH (III)
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Casa matriz y de diferentes universidades en Estados Unidos, para ofrecer una capacitación especializada y directa a nuestros empleados. Tenemos salones debidamente acondicionados con equipos de informática. Creo que los programas de entrenamiento y desarrollo que tenemos dentro de la organización |
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Curso gratis de Ana Cáceres - 18 de Octubre de 2005
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| En la antigua Grecia, la ciudad ideal es aquella en la que la totalidad de sus ciudadanos tuviesen cabida en la asamblea de modo que todos puedan escuchar y debatir problemas de contingencia pública. Esta... |
| Cap 1 |
Introducción
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De usuarios , quienes participaban activamente en el desarrollo de la red y sus herramientas y tenían un conocimiento elevado de los mecanismos que se utilizaban. Al acabar esta etapa, se estima que estaban conectados unos 2000 sistemas. La segunda etapa, entre los años 1984 y 1992, es el momento |
| Cap 8 |
Telecentros Comunitarios
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Ingresos. Fortalecer social y económicamente a las comunidades beneficiarias, ampliando espacios de participación y mejorando oportunidades de capacitación , acceso a servicios públicos y de desarrollo de actividades productivas. Otros programas relacionados con el Servicio Universal=. =Servicio Universal |
| Cap 7 |
¿En qué esta Chile?
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" En Chile la teledensidad es del orden de 20 líneas por cada 100 habitantes (1998) y más de un 55% (1996) de las casas ubicadas en zonas urbanas cuentan con teléfono. Las cifras del país corresponden al estrato superior de los países en vías de desarrollo y son comparables a los niveles |
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Curso gratis de L. A. Julio César Méndez R - 19 de Abril de 2006
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| La administración es un proceso para lograr eficientemente los objetivos de la organización, a través de coordinar todos los recursos y con la colaboración del factor humano. |
| Cap 7 |
Filosofías de calidad
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E involucramiento de todos los miembros. ~1) Hay que trabajar en equipo. ~1) Medir resultados. ~1) Dar reconocimientos. ~1) Se requiere el compromiso y el apoyo de la alta dirección. ~1) instituir programas de capacitación y desarrollo efectivo e intensos. ~1) Crear conciencia de la necesidad. ~1) Tener |
| Cap 3 |
El Proceso Admistrativo
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Alternativos || || A. Mecánica || 2. Planeación || Políticas Procedimientos Programas. Pronósticos. Presupuestos || || || 3. Organización || Funciones Jerarquías Obligaciones || || || 4. Integración || Selección Introducción Desarrollo Integración de las cosas || || B. Dinámica || 5 |
| Cap 3 |
El Proceso Admistrativo
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Alternativos || || A. Mecánica || 2. Planeación || Políticas Procedimientos Programas. Pronósticos. Presupuestos || || || 3. Organización || Funciones Jerarquías Obligaciones || || || 4. Integración || Selección Introducción Desarrollo Integración de las cosas || || B. Dinámica |
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Curso gratis de Dr. Jorge López Calderón - 19 de Abril de 2006
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| El mejoramiento de la calidad se ha convertido en la estrategia fundamental tanto en el negocio corporativo como en el internacional de la década de los 90. Ha habido, sin embargo, poco acuerdo entre los... |
| Cap 8 |
Contenido de la Norma ISO 15189
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Se detalla a continuación el contenido general de la norma, que como se observará, es muy amplia y abarca todos los aspectos de la gestión de calidad así como de la dirección y administración de un Laboratorio Clínico: v ** Introducción . ** v **Normativas de referencia**.v |
| Cap 5 |
Normas ISO 9000
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De manipuleo, envasado, almacenaje, preservación y entrega; tener un adecuado sistema de inspección y auditoría así como también un proceso para el tratamiento de las unidades no conformes; asegurar la capacitación y entrenamiento del personal. ISO 9000 (ANSI/ASQC Q 90 |
| Cap 5 |
Normas ISO 9000
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, envasado, almacenaje, preservación y entrega; tener un adecuado sistema de inspección y auditoría así como también un proceso para el tratamiento de las unidades no conformes; asegurar la capacitación y entrenamiento del personal. ISO 9000 (ANSI/ASQC Q 90) Gerenciamiento de Calidad |
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Curso gratis de Sebastián del Villar - 04 de Agosto de 2006
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| El tema de trabajo en equipo quizás sea uno de los más de moda en el ámbito empresarial y académico cuando de modelos de gestión estratégica o de personal se habla. |
| Cap 5 |
Desarrollo de los equipos
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, entre éstas las más fundamentales son tres: a) Conocimientos técnicos o funcionales. B) Capacidad de solución de problemas y toma de decisiones. C) Capacidad de interrelación personal. Asimismo, los equipos constituyen una excelente vía de desarrollo de estas capacidades en sus miembros, lo cual |
| Cap 6 |
Etapas evolutivas en el desarrollo de los equipos
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Como ninguna identificación con el equipo ni desarrollo de conflictos; las decisiones son dominadas por los miembros más activos y el nivel de información que se maneja es escasa o distorsionada. El fin de esta etapa se reconoce cuando los miembros comienzan a considerarse como parte de un grupo |
| Cap 7 |
Testimonios
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Y transparencia en las relaciones, y sobre esta base, trabajar la productividad y rendimiento, aumentando día a día el respeto por las personas y el cumplimiento de nuestras promesas y compromisos. Adicionalmente es más fácil en un pequeño grupo detectar necesidades de capacitación , para así |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 15 |
En el ambito profesional
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Hay ya muchas compañías que optan por una modalidad de aprendizaje combinado –b-learning- especialmente por la flexibilidad en el manejo del tiempo y espacio físico que esta modalidad ofrece, así como la reducción de gastos directos en la capacitación de los empleados. Actualmente hay compañías |
| Cap 6 |
Tipos de Aprendizaje Combinado Raquel, Rosa Ma. , Laura
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//** INTRODUCCION **// De acuerdo con los cambios tecnológicos, los diseños y modalidades educativos deben revolucionarse y adaptarse nuevos modelos pedagógicos. Esta situación va a exigir a las universidades una permutación para su adaptación social, llegando a la conclusión de que los estudiantes |
| Cap 13 |
Usos: Usos y aplicaciones en el ambito educativo y profesional Aleja
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A manera de introducción se puede decir que el Aprendizaje Combinado o blended learning estructura estratégicamente herramientas presenciales (tradicionales) con otras extraídas del ámbito computacional. Pueden utilizarse en diferente ámbitos: ~1) El ámbito educativo ~1) El ámbito profesional ~1 |
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Curso gratis de Ana Cecilia Proaño - Karla Vallejo - Jenny Flores - Cristina Villamarin Batallas - 02 de Junio de 2006
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| Para aquellos que no están familiarizados con el Internet, empezaremos revisando brevemente los fundamentos:-qué es, cómo se puede acceder a él, y lo más importante, cómo puede ser utilizado como una herramienta de ventas y... |
| Cap 17 |
Soluciones para E-enterprise, extranets e intranets
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· El crecimiento del uso y popularidad del Internet permite que sus empleados esten familiarizados con navegadores, programas de correo electrónico, transferencia de archivos, etc. Al utilizar una Intranet, minimiza los costos de capacitación , así como el tiempo de implementación |
| Cap 8 |
Comercio Electrónico
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" El Comercio Electrónico constituye hoy un elemento muy importante en los grandes flujos comerciales y en los profundos cambios que se operan en el mundo de los negocios, las inversiones y el comercio a partir de la masiva introducción de las nuevas tecnologías de la información. Es un elemento |
| Cap 11 |
Tipos de portales en internet
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El entrenamiento en Intranet es uno de los que más auges esta teniendo en la época actual, ya que a través de cursos en línea con un diseño instruccional bien elegido, interactividad y animado se logra una capacitación más efectiva y a mucho más bajo costo. El entrenamiento en línea puede ser desde |
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Curso gratis de Adelkys Rosa Sánchez Gómez - 11 de Mayo de 2006
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| Presentamos un conjunto de elementos teóricos de la Auditoría, partiendo de un conjunto de definiciones de la misma y caracterizando cada una de las etapas por las que debe transcurrir el ejercicio de la misma. |
| Cap 7 |
Supervisión
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, hubo necesidad de conformar de manera diferente la organización del trabajo, lo que originó la introducción de nuevos conceptos, entre los que se encontraban: ¤ La división del trabajo y la especialización de las tareas; ¤ La estandarización de las funciones; ¤ La unidad |
| Cap 5 |
Nagas
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En los estudios universitarios, se requiere la aplicación práctica en el campo con una buena dirección y supervisión. Este adiestramiento, capacitación y práctica constante forma la madurez del juicio del auditor, a base de la experiencia acumulada en sus diferentes intervenciones, encontrándose recién |
| Cap 12 |
Otras funciones del supervisor
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Entre sus funciones, el supervisor debe exponer por escrito su valoración del desarrollo de la auditoría y sus resultados, en especial, en lo referido al cumplimiento de los objetivos previstos, así como las orientaciones impartidas al jefe de grupo y auditores actuantes. Igualmente, debe informar |
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