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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 8 |
Inclusión corporal, sentimiento y competencia
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Al poelector alguien digno de ser amado , y sobre todo la ilusión útil no utilitaria de la inteligencia, de que sus huellas afectivas permanecerán en el mundo aún que ya el lector se haya borrado físicamente. Ahora bien, lo que teje la inclusión, la competencia y el sentimiento |
| Cap 1 |
La imaginación al poder
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El que práctica la creatividad es el poeta o creador en el sentido antiguo del término, éste en una cultura del "cuánto tienes cuánto vales" según la canción de Jorge Villamil, del fraude y el sicariato, no es más que un apalabrador del mundo que nadie entiende o nadie quiere entender, un "loco que escribe |
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Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
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| Teniendo en cuenta elementos tales como el subtítulo colocado por Huidobro a su Cagliostro, (Novela-Film)1, la temática que trata, (entendiendo que ella concierne al siglo XVIII, y este siglo es considerado eminentemente visual), y muchas... |
| Cap 12 |
Bibliografía
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SCHWARTZ, Jorge Las vanguardias latinoamericanas, Cátedra, Madrid, 1991. SPANG, Kurt Géneros literarios, Síntesis, Madrid, 1993 VELÁZQUEZ Y SANCHEZ José Bálsamo Conde de Cagliostro, Ed. El Caballito, México, 1979 VERANI, Hugo Las vanguardias literarias |
| Cap 2 |
La estética creacionista
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) es: "A la memoria de Emerson que habría amado este humilde Poema. ", los párrafos iniciales del Prefacio están precedidos de la transcripción de un fragmento extenso de uno de los estudios de Emerson. En el ensayo El Creacionismo (1925), Huidobro repite la mención de Emerson. No en vano a éste filósofo se le ha |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
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| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 9 |
El fenómeno contrario: a/por lo que
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No habiéndolo [lo digno de ser amado ] — a lo que parece— en la realidad, tiene que imaginarlo (Ortega y Gasset 1971: 39). Lo invitaban con frecuencia al palacio real, por lo que tengo entendido (Joseph 2004: 30 |
| Cap 13 |
Bibliografía de los ejemplos
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De 360º. Madrid: Alfaguara. —(2002): El porvenir de la palabra. Madrid: Taurus. —(2004): “Del rapto de Europa al rapto de los sabinos”. El País , 3 de enero, p.9. Guillén, Jorge (1969): Lenguaje y poesía. Madrid: Alianza Herrera, Carlos (2005): “Oro, incienso y mierda |
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