Cursos gratis de lengua de signos

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La lengua Guaraní (11 capítulos)   (23)

El objetivo de esta página no es el de preparar un manual para el aprendizaje del idioma, pero podría probablemente suministrar datos para la elaboración de textos o material de consulta, el cual puede ser comprendido por personas con nociones teóricas básicas de gramática española o de otra lengua.

Cap 3 Fonología   de la Lengua Guaraní" y "El Tesoro de la Lengua Guaraní" entre otros escritos conocidos.   El alfabeto guaraní cuenta con 33 signos que a su vez representan la misma cantidad de sonidos y son: Abecedario. ( Achegety)   a â e ê ch g g h i î Cap 1 El guaraní paraguayo   La lengua guaraní pertenece a la familia lingüística guaraní - tupí que comprende lenguas que se hablaban en la América precolonial por pueblos que vivían al este de la Cordillera de los Andes, desde el mar Caribe hasta el Río de la Plata y son habladas hoy en día tanto por poblaciones integradas Cap 6 Vocabulario   // |||| ** LÁGRIMA ** || // TESAY // || // RESAY // || // HESAY // || // TRIFORME // |||| ** LENGUA ** || // KU // || || || |||| ** MAMA, TETA, UBRE ** || // KÁMA // || || || |||| ** MANO ** || // PO // || || || |||| ** MEJILLA ** || // TATYPY // || // RATYPY // || // HATYPY

Autor: Jorge Román Gómez - 01 de Octubre de 2005

Estudio de la lengua japonesa (25 capítulos)   (50)

La lengua japonesa es una lengua completamente distinta a la lengua española. Si queremos aprender japonés debemos tener presente que no estamos ante el estudio de lenguas como el inglés o el alemán.

Cap 3 GÉNESIS DE UNA LENGUA LEGENDARIA   La mayor parte de las lenguas de nuestro planeta tienen un origen más o menos determinado. La **lengua japonesa** es una excepción. Los filólogos llevan décadas discutiendo sobre el incierto origen del japonés. En su origen no tiene ninguna relación ni con la lengua **ainu**, ni con el **chino Cap 14 La escritura cuneiforme y la escritura jeroglífica   la invención del fonetismo . Esto implica que los signos dejen de representar conceptos para representar sonidos de la propia lengua. El paso de una escritura ideográfica a una fonética tuvo como punto intermedio el uso de los jeroglíficos. Los sumerios “jugaron” a representar la fonética Cap 4 LOS SILABARIOS HIRAGANA Y KATAKANA   **Por regla general, primero un pueblo crea un lenguaje hablado y posteriormente se origina su escritura**. La lengua escrita de un pueblo se adapta a su lengua hablada. Esta regla lógica se alteró en el caso del japonés. La lengua hablada de los antiguos japoneses comenzó a ser representada

Autor: Juan José Ferres Serrano - 17 de Agosto de 2005

Curso avanzado de japonés (34 capítulos)   (158)

A la hora de hacer un curso de japonés se presentan muchos contratiempos. Realmente es difícil decidir por dónde empezar. Para muestra, simplemente viendo otros cursos llama la atención la gran diferencia de criterio desde el principio. Esto se da en mayor medida que en otros idiomas a causa de las diversas barreras adicionales que se encuentran en el japonés. Con la de Paco Barberán, Juan Manuel Cardona, Eduardo López Herrero y Antonio Ruiz Tinoco

Cap 20 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN JAPONESES (AP. 1   El japonés tradicional no tiene signos de puntuación; no existía ningún símbolo que indicase un cambio de lectura. Se escribía de arriba a abajo y de derecha a izquierda. Con el tiempo esto ha cambiado y el japonés ha ido adoptando algunos caracteres de puntuación occidentales y ha creado otros Cap 2 TEORÍA LINGÜÍSTICA Y EL PROBLEMA SHIVASHI   ) no podremos jugar con nadie que desconozca las reglas de juego. Esto , a mayor escala, es lo que pasa con dos lenguas diferentes, por ejemplo, japonés y español. La lengua como sistema de signos La lengua como sistema de signos Los signos no aparecen solos. Forman sistemas Cap 16 Primeras generalidades de la gramática japonesa   "" Estudiar una nueva lengua es algo complejo, sin embargo todos nosotros tenemos la habilidad del lenguaje . Usamos la lengua española continuamente (el lenguaje es una herramienta del pensamiento). Aprender japonés no es sino enseñarle a nuestro cerebro a que emplee un sistema de signos

Autor: Juan José Ferres Serrano - 17 de Agosto de 2005

Curso de japonés, por Juan José Ferres Serrano (24 capítulos)   (128)

El contenido de estas lecciones está sacado tanto de Gunkan, Diccionario de Kanjis Japoneses como del Curso de Japonés Asistido por Ordenador v1.0 . Le remito a estos libros (el segundo es un libro electrónico) para profundizar más en este apartado.

Cap 12 La pronunciación y los signos   . HA se transcribe WA cuando matiza al sujeto. HE se transcribe E cuando indica lugar. WO se transcribe O cuando indica complemento directo. El lector no debe preocuparse por esto todavía.   Los signos de puntuación El japonés tradicional no tiene signos de puntuación , no existía Cap 16 Gramática de la lengua japonesa   los textos en kanji y kana además de en romanji. los kanji se irán estudiando conforme aparezcan, para facilidad del estudiante.- Cuando se estudia japonés los caracteres kanji se encargan de complicar sobremanera la lengua japonesa. El estudiante pudiera pensar que son el gran problema y no se equivoca Cap 5 Los silabarios   por la tradición y porque existen demasiados signos con igual pronunciación y distinta grafía. Los silabarios dados en este programa (que como ya se ha dicho pertenecen al sistema Hepburn ) se diferencian del Nippon-Shiki (y por semejanza con el Kunrei-shiki ) solamente

Autor: Juan José Ferres - 17 de Agosto de 2005

Historia general de la comunicación (12 capítulos)   (29)

Extensa explicación de las formas y paradigmas comunicativos, desde el inicio de la humanidad hasta la actualidad.

Cap 8 EL SIGLO XIX: el surgimiento de la prensa de masas   que corresponden a los signos necesarios para la buena comunicación- con el cual se podían llegar a transmitir 30 palabras /minuto: esto marcó el inicio de las TELECOMUNICACIONES. La 1ª línea telegráfica data de 1844-45 y unía Washington con Baltimore. Morse fue vendiendo la patente del telégrafo Cap 5 La Edad Media   (pintura, escultura, etc) va a tener una función pedagógica y comunicativa, además de la artística. Sobretodo en las Iglesias (punto de reunión) se ve esto reflejado: las catedrales góticas eran como enciclopedias de piedra y vidrio, las cuales reafirmaban el orden establecido socialmente.**LENGUA Cap 6 La imprenta (s. XV)   de las principales universidades, es decir, hay una mayor necesidad de libros).**Guttenberg, en el siglo XV**, mejoró la forma de impresión china (gracias a la impresión, la tinta y los tipos móviles mecánicos -letras, espacios y signos-), y consiguió reducir costes.El primer libro impreso de Guttenberg fue

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 14 de Octubre de 2005

Cosmología del Siglo XXI (34 capítulos)   (2)

Este estudio sobre las Memorias de la Creación del Universo tiene su origen en la necesidad de abrir la Fe a los principios científicos de la Naturaleza.

Cap 17 La parábola de acceso   a la igualdad de los signos eléctricos entre los campos respectivos, la trayectoria de la Tierra inició su descenso hacia su órbita biosférica Cap 15 Segunda ley del comportamiento del universo   la naturaleza de su espíritu positivo convirtió la apariencia en admiración cuando la igualdad entre los signos resolvió el conflicto. Y seguimos Cap 4 Génesis. Día primero   el espectáculo. La primera condición cumplida, el lector en su sillón, la segunda exige que pase la estrella del espectáculo y revolucione el silencio de la sala con su Palabra. El guión escrito, su verbo en lengua de todos sólo cabe abrir los ojos y seguir la secuencia de acontecimientos que en su día, Día

Autor: Raúl Palma Gallardo - 16 de Julio de 2005

Curso de Astronomia para aprendizes (34 capítulos)   (3)

Se trata de un curso de 34 capitulos donde se ofrecen nociones practicas y teóricas de la astronomia básica, en sus ultimos capitulos se centra en uno de los planetas del sistema solar Jupiter.

Cap 25 Observación Lunar II   "" La latitud ß se mide en grados desde el ecuador hasta el punto dado o estructura lunar, con valore de 0º a 90º. Se pueden sustituir las latitudes Norte y Sur por los signos + y - partiendo del ecuador. Un ejemplo ayuda a comprender mejor estas coordenadas: tomemos un mapa lunar Cap 27 Observación Lunar IV   "" La Luna, el cuerpo celeste más cercano a la Tierra, ha sido el más estudiado e investigado del todo el sistema solar en todos los campos del conocimiento. Aunque existen pocos tratados en lengua castellana, hay infinidad de artículos publicados en revistas especializadas de Astronomía Cap 23 La observación lunar. Comienzo basico por los caminos de la a   las únicas que yo he utilizado y que aún sigo utilizando, exceptuando mapas, que normalmente están en lengua anglosajona: "La Luna. Selenografía para telescopios de aficionados". Julio C. Montejo. Equipo Sirius "La Luna. Estudio básico".José Violat y Purificación Sánchez,Equipo

Autor: Juan A. Somavilla - 12 de Junio de 2006

Normativa y realidad ortográficas (8 capítulos)   (0)

Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos.

Cap 1 ¿Dos puntos después de enumeración?   "" En la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos, se puede leer: También para cerrar una enumeración, antes del anafórico que los sustituye [a los elementos enumerados], se utilizan los dos puntos. Ejemplos Cap 4 LAS SOLUCIONES ORTOGRÁFICAS (I)   "" Como ya hemos podido advertir, las posibilidades de puntuar no se reducen al signo de los dos puntos, como indica la Real Academia. Vamos a ver, pues, cómo se utilizan cualquiera de los signos de las que llamamos escalas de “enfatización” y escala de “incisos”, según cada prototipo. 3.1 Cap 5 LAS SOLUCIONES ORTOGRÁFICAS (II)   "" 3.2. PUNTUACIÓN DEL TIPO “CUMBRE” Aunque la diferencia con los casos “barrera” no siempre resulta nítida, coincide el tipo de signos de puntuación. Aplicaremos, pues, de nuevo la escala enfatizadora: (,) / (;) / (:) / (.) / (…). 3.2.1. USO DE COMA Una escena callejera, el párrafo

Autor: Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006

Puntuación y estilística de lo que / lo cual (13 capítulos)   (0)

El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar.

Cap 2 ¿Cómo puntuar?   "" Para puntuar las construcciones explicativas se usa prácticamente cualquier signo de puntuación. Los signos de puntuación, nosotros los hemos agrupado en unos conjuntos que llamamos “escalas”. Pues bien, para puntuar las explicativas con lo que/cual podemos emplear los signos de tres escalas Cap 12 Bibliografía   "" Benito Lobo, José Antonio (1992): La puntuación: usos y funciones . Madrid: Edinumen Brucart, José Mª (1999): “La estructura del sintagma nominal: las oraciones de relativo”. En I. Bosque y V. Demonte (dirs.): Gramática descriptiva de la Lengua Española . Madrid: Espasa-Calpe, vol. I, pp Cap 1 ¿Qué puntuar?   independientes que son, equivalentes a interjecciones, se aíslan dentro de la oración (con coma, por ejemplo), si es que no se nos presentan ya de forma independiente (con punto). El utilizar, además, los signos de exclamación depende de la fuerza que el redactor quiera darles. Algunos ejemplos

Autor: Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006

Curso de Esperanto en 8 lecciones (8 capítulos)   (2)

"Tio estas la Kurso Baza de Esperanto España :-)"... Completo y práctico curso de esperanto.

Cap 1 Introducción, LECCIÓN 1ª Unua leciono   es siempre grave, es decir, la sílaba que lo lleva siempre es la penúltima. Por lo tanto no existe tilde en Esperanto.~1) Toda palabra tiene TANTAS SILABAS COMO VOCALES.~1) TODAS LAS LETRAS SE PRONUNCIAN.----N//[[ OTA]] IMPORTANTE.- En Esperanto se utilizan todos los signos del alfabeto inglés Cap 4 LECCIÓN 4ª Kvara leciono   decirlo mentalmente en Esperanto, e incluso en alta voz si uno se encuentra solo. Esto nos dará confianza en nosotros mismos, condición necesaria aunque no suficiente para dominar una segunda lengua.----@@===== [[ ACUSATIVO]] =====@@El acusativo o complemento directo se forma añadiendo

Autor: Publispain - 22 de Agosto de 2005