|
Curso gratis de José Alfonso Malo Romero - 16 de Marzo de 2006
|
| El objetivo de este curso es aprender a programar en el lenguaje Ada, desde sus características más sencillas hasta las más avanzadas. Ada es un lenguaje potente, pero no por ello es más complicado que... |
| Cap 17 |
Punteros a objetos
|
| |
Null]]**##);
##**[[http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Ada_/_Palabras _reservadas#end end]]**##; =.=.= Liberación de memoria =.=.= Cuando se quiera liberar la memoria dinámicamente, hay que hacer uso del procedimiento genérico [[http://es.wikibooks.org/w/index. Php? Title=Programaci%C3 |
| Cap 43 |
Unidades hijas
|
| |
%C3%B3n_en_Ada_/_Unidades_predefinidas_/_System&action=edit Standard. System]] y [[http://es.wikibooks.org/wiki/Programaci%C3%B3n_en_Ada_/_Unidades_pre definidas_/_Interfaces Standard. Interfaces]]. Y cada una de ellas puede a su vez contener unidades hijas. =.=.= Espacio de nombres =.=.= Las unidades |
| Cap 23 |
Atributos
|
| |
La posición ocupada por un determinado valor en un tipo enumeración. Por ejemplo: TColor'Pos(ROJO). La primera posición se considera 0. ~- **Val**: El atributo Val indica el valor que ocupa una determinada posición en un tipo enumeración. Por ejemplo: COLOR'Val(1). ~- **Size**: mínimo espacio |
|
|
|
Curso gratis de Richard M. Stallman - 17 de Diciembre de 2005
|
| Un exhaustivo conjunto de ensayos y artículos que recorren la década de 1990 y los primeros años del nuevo milenio, y que conforman quizás la mejor apología escrita del software libre como dispositivo de libertad... |
| Cap 9 |
Los primeros pasos
|
| |
Di cuenta de que el compilador Pastel analizaba el archivo de entrada en forma de árbol sintáctico, convirtiéndolo en una cadena de «instrucciones» y luego generando todo el archivo de salida sin liberar espacio de almacenamiento. Así que concluí que tendría que escribir un nuevo compilador |
| Cap 127 |
Addenda
|
| |
, escriba «sin texto de cubierta frontal». Haciendo lo propio con la Cubierta Posterior. ------Si su documento contiene ejemplos de código de programa no triviales, recomendamos liberar también estos ejemplos con la elección de una licencia de software libre, como la Licencia de Público General GNU |
| Cap 85 |
Obstruir la adaptación personalizada de programas
|
| |
Se había impreso; lo único que podías hacer era adivinarlo. Y nadie sabía nunca cuando se atascaba el papel, así que a menudo la impresora se quedaba fuera de servicio por espacio de una hora. ------Los programadores de sistema del laboratorio del IA Lab estaban capacitados para arreglar aquellos |
|
|
|
Curso gratis de Luis Bonilla-Molina y Haiman El Troudi - 16 de Enero de 2006
|
| La revolución bolivariana nos encontró, a muchos cuadros y militantes revolucionarios, dejando en la última década de lado, la formación de las generaciones de relevo. Allí reside una de las causas por las cuales resulta... |
| Cap 6 |
Las primeras insurgencias militares
|
| |
Que no logró empalmar con los sentimientos y acciones de las grandes mayorías nacionales. En ese recorrido son muchos los aprendizajes liberadores que nos legaron quienes decidieron liberar a nuestra patria por la vía de la revolución armada. Lecciones que hoy forman parte del legado bolivariano |
| Cap 16 |
Perestroika y Glasnost
|
| |
Al sector privado la propiedad o la gestión de empresas públicas en diversas áreas de la economía y mejorar los resultados de las ////empresas que permanezcan en manos del Estado, a fin de liberar recursos para dedicarlos al gasto social. //" Lo que no recoge la fundamentación privatizadora |
| Cap 25 |
La razón
|
| |
Rafael Chávez Frías (1992 – 1998), **//La Razón//**// //le facilitó un espacio al líder bolivariano. En los primeros momentos, los más optimistas cálculos electorales no le daban posibilidad alguna a Chávez y, él mismo era un abstencionista. La mayoría de la clase política venezolana no apostaba |
|
|
|
Curso gratis de Juan A. Ferrreira y Jorge N. Bouza - 24 de Noviembre de 2009
|
| Curso sobre montaje de ordenadores. Es imprescindible la existencia de una conexión de tierra en correctas condiciones, siempre que se haga una instalación de PC. La tierra debe ser verificada, no siendo suficiente el constatar... |
| Cap 9 |
Bios setup
|
| |
Verifique si tiene alguna disquetera conectada. Habitualmente se deshabilita, pues consume un par de segundos en el arranque. ** ** **PS/2 Mouse Support –** En caso de tener un mouse de este tipo debemos habilitarla, en caso contrario se deshabilita a fin de liberar recursos **Password Check – **Aquí |
| Cap 9 |
Bios setup
|
| |
Verifique si tiene alguna disquetera conectada. Habitualmente se deshabilita, pues consume un par de segundos en el arranque. ** ** **PS/2 Mouse Support –** En caso de tener un mouse de este tipo debemos habilitarla, en caso contrario se deshabilita a fin de liberar recursos **Password Check – **Aquí |
| Cap 9 |
Bios setup
|
| |
Alguna disquetera conectada. Habitualmente se deshabilita, pues consume un par de segundos en el arranque. ** ** **PS/2 Mouse Support –** En caso de tener un mouse de este tipo debemos habilitarla, en caso contrario se deshabilita a fin de liberar recursos **Password Check – **Aquí podemos elegir |
|
|
|
Curso gratis de Raúl Palma Gallardo - 24 de Noviembre de 2009
|
| Este estudio sobre las Memorias de la Creación del Universo tiene su origen en la necesidad de abrir la Fe a los principios científicos de la Naturaleza. |
| Cap 30 |
El Espacio Cosmológico General
|
| |
Con el salto creador en sí. Como por ejemplo qué sucede cuando la masa galáctica creada ha consumido la energía del campo de espacio -tiempo. Y otras cosas más. También observamos en el Espacio Cósmico General cómo las galaxias siguen el patrón natural a una corriente que sale por la boca de un reloj |
| Cap 1 |
Introducción
|
| |
No se puede liberar . Sus periodos de idolatría, sus épocas de corrupción, tan habituales en su historia, no eran más que eso, la manifestación de esa imposibilidad para quitarse aquella carga de las espaldas. Moisés firmó un Contrato entre Dios y el Pueblo Hebreo por el que Israel no sería jamás |
| Cap 21 |
Resumen geohistórico transitorio
|
| |
Como su movimiento en el Espacio . Y nos adentramos en el comportamiento de la Gravedad, que podemos entender desde nuestro conocimiento de la naturaleza de los líquidos. Lo que nos abre la inteligencia a la comprensión del campo gravitatorio universal como un océano en el que los sistemas siderales |
|
|
|
Curso gratis de - 05 de Noviembre de 2005
|
| Se describe la formación de nuestro planeta, así como su evolución, influenciada por la vida que aparece en él, su presente y su futuro incierto. |
| Cap 6 |
La atmósfera de nuestro planeta
|
| |
Es que pronto aparecieron bacterias resistentes a este gas letal, las bacterias que actualmente llamamos aerobias: la evolución inventó unas enzimas capaces de neutralizar el oxígeno; este se utilizó en oxidar moléculas mas o menos complejas para liberar la energía que contenían y esta energía fue aprovechada |
| Cap 4 |
Nace el sistema Tierra - Luna
|
| |
Nuestro planeta, se formó por acreción de planetesimales hace unos 4. 600 m.a. A unos 150 millones de km del sol, lo que se llama una unidad astronómica (1 au.). Esta distancia entra dentro del denominado **//margen vital//**, espacio del sistema solar que por su distancia al sol puede reunir unas |
| Cap 4 |
Nace el sistema Tierra - Luna
|
| |
Nuestro planeta, se formó por acreción de planetesimales hace unos 4. 600 m.a. A unos 150 millones de km del solcito PB, lo que se llama una unidad astronómica (1 au.). Esta distancia entra dentro del denominado **//margen vital//**, espacio del sistema solar que por su distancia al sol puede reunir |
|
|
|
Curso gratis de Jesús Manuel Márquez Rivera - 16 de Diciembre de 2005
|
| Completo curso acerca de los virus informáticos, historia, clasificación, protección... |
| Cap 30 |
El gusano de Morris: el día que internet se detuvo
|
| |
Evidente que Robert Morris Jr. No trató de ocultar su identidad. A pesar de ello, es cierto que casi de inmediato se arrepintió de liberar el gusano al comprobar los efectos “catastróficos” que estaba produciendo y le dio la solución a un amigo para que la publicase junto a una disculpa (3:30 |
| Cap 31 |
1999, el año en que bailó Melissa
|
| |
Los ficheros generados con la copia que tenía instalada en su ordenador (no se molestó en cambiar el número con un editor hexadecimal ni en irse a un cibercafé para ponerlo “in the wild”, vamos, liberar a la “criatura”). Estos identificadores se han estado usando desde 1985 |
| Cap 7 |
Virus
|
| |
Como es el **ENSAMBLADOR**. Los **virus interpretados**, tanto **de macro** como de lenguajes **script** //(VBScript, etc... )//, están ganando un espacio considerable en los últimos años, por ser bastante más //**fáciles de crear**// que los realizados en ensamblador para infectar ejecutables |
|
|
|
Curso gratis de Anónimo - 16 de Octubre de 2005
|
| El golf es un deporte que está pensado de forma que personas de muy diferente nivel de juego puedan competir entre ellas en igualdad de condiciones. Es también un deporte en que uno solo puede... |
| Cap 23 |
Consejos - Nivel Medio (II)
|
| |
Empezarás a liberar la potencia del swing donde importa: ¡En el impacto!. Slice (ejercicio con los pulgares hacia arriba). - Empezamos sin palo, realizando un **swing **con los brazos. Nos esforzamos en comprobar que cuando los brazos pasan por una posición horizontal los pulgares estén apuntando |
| Cap 12 |
Historia del juego del golf (II)
|
| |
Al ganarlo en 1961. Posiblemente el golpe de golf más famoso que se haya dado nunca sea el que realizó Alan Shephard golpeando una bola en la luna en 1971, que fue visto por una audiencia de millones de personas de todo el mundo. ¿Hace esto al golf el primer deporte practicado en el espacio ?. El palo |
|
|
|
Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
|
| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 2 |
La memoria creadora
|
| |
Silente y recomienza. La memoria y el olvido, nos dice el etnólogo Marc Augé (1998), guardan en cierto modo la misma relación que la vida y la muerte, se necesitan mutuamente para liberar el pasado de su carga y crear el futuro saludable. La memoria y el olvido son a la imaginación lo que los sentidos |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica: el t
|
| |
La dimensión poética y social de la lengua desde tres enfoques: primero, desde su propio saber-ser y saber-hacer comunicativo y estético, como medios para crear una pedagogía pensada desde la infancia y su poeticidad, en una perspectiva interdisciplinaria. Segundo, desde el espacio que despliega |
| Cap 12 |
La travesía de la voz y la huella
|
| |
" El zarpazo de la modernidad y su conciencia posmoderna nos reenvía al problema de la escritura y la lectura como espacio de perturbación, regocijo y creación de imaginarios. Imaginarios sin los cuales el ser humano (niño-viejo) no podrá desplazarse en su alta pero larga búsqueda de luz |
|
|
|
Curso gratis de - 02 de Noviembre de 2006
|
| Curso de Microsoft Word |
| Cap 7 |
Formato de párrafo
|
| |
O desplazará el formato.
7. 1 MÉTODOS PARA APLICAR FORMATOS DE PÁRRAFO
Cuando se crea un documento, Word aplica automáticamente las opciones predeterminadas de formato. Los formatos predeterminados son:
Párrafos: alineación izquierda, espacio sencillo |
| Cap 3 |
Manejo de documentos
|
| |
"Aceptar".
3. 3 CERRAR UN DOCUMENTO
Cuando se ha terminado de trabajar con un documento, es conveniente cerrarlo para evitar llenar la pantalla con ventanas innecesarias y para liberar memoria. Para ello hay dos maneras: Hacer doble click en la esquina superior |
| Cap 3 |
Manejo de documentos
|
| |
El botón "Aceptar". 3. 3 CERRAR UN DOCUMENTO Cuando se ha terminado de trabajar con un documento, es conveniente cerrarlo para evitar llenar la pantalla con ventanas innecesarias y para liberar memoria. Para ello hay dos maneras: Hacer doble click en la esquina superior |
|
|
