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Curso gratis de Sabino Ayala Villegas - 26 de Julio de 2006
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| Este libro presenta el cúmulo de los elementos dispersos sobre la materia de Recursos Humanos, en forma de un sistema integral de conocimientos y experiencias, orientados a un manejo eficiente y eficaz de los... |
| Cap 19 |
Perfil del Director o Jefe de RRHH
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Que demandará la delicada función del profesional de las ciencias económicas y/o de psicología en la Dirección del Area de Desarrollo de Recursos Humanos, exigirá que reúna cualidades y características que le faciliten y garanticen eficiencia y eficacia en tan trascendente y paradigmática función |
| Cap 32 |
La selección de colaboradores (IV)
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, Así mismo mediante este sistema, permite motivar al personal de la empresa incentivando el desarrollo de líneas de carrera.
Claro que, hay que tener en cuenta un reglamento elaborado al interior de la empresa, para establecer quienes pueden postular y quienes no.
La evaluación |
| Cap 10 |
Concepto
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, proponer, dirigir y controlar los programas, políticas y procedimientos a obtener, desarrollar y retener la cantidad y calidad de recursos humanos que una empresa requiere para su eficiente funcionamiento. Se inspira y apoya en otras disciplinas como la: Psicología , Sociología, Derecho, economía |
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Curso gratis de El equipo de www.alfinsolos.com - 28 de Noviembre de 2009
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| Curso para aprender a jugar al ajedrez: teoría, técnica y jugadas. |
| Cap 7 |
Psicología del jugador de ajedrez
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Este texto apareció por primera vez en la "Carpeta roja Nº 2" de la Asociación Juvenil Tau, radicada en Cádiz. Según Reuben Fine, gran sicólogo y gran jugador de ajedrez, los jugadores de ajedrez se dividen en "Héroes" y "No-Héroes". Los "Héroes" creen que el ajedrez es lo único importante, juegan |
| Cap 3 |
Propiedades Piezas
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No depende de su colocación. Para desplegar su fuerza hasta el máximo, la torre necesita espacio, líneas abiertas (Hileras y filas). **La dama. ---**Esta es la pieza de mayor alcance. El poder ofensivo de la dama varía de veintisiete casillas cuando está en el centro, a veintiuna en el borde |
| Cap 1 |
El entrenamiento y el plan en ajedrez
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Al que hace las cosas por pasar el tiempo del que las hace para disfrutarlas al máximo de sus posibilidades. ---Cualquier partida de ajedrez, y muchas actividades intelectuales pueden dividirse en las siguientes partes o fases: **1º) EL PLAN **Es imprescindible elaborar un Plan **ANTES** de empezar. ¿Qué |
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Curso gratis de Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006
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| En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se... |
| Cap 1 |
Creatividad
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, por ejemplo tiene un fundamento fisiológico que le explica y, al parecer, está ubicada en el hemisferio derecho. Además, se postula que la creatividad, en alguna medida, se relaciona con la comunicación entre los dos hemisferios. Uno de los problemas más comunes de la psicología y la educación |
| Cap 5 |
Técnicas de creatividad
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De la hoja. Los principales temas relacionados con el problema irradian de la imagen central de forma ramificada.. De esos temas parten imágenes o palabras claves que trazamos sobre líneas abiertas, sin pensar, de forma automática pero clara.
2. Arte de Preguntar: (Grado |
| Cap 14 |
El valor de un equipo de trabajo en la creatividad de una organización
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. 3- la diferencia entre un conjunto de personas y un equipo en el desempeño creativo 4- el valor del tiempo para el desarrollo del equipo para la alta performance creativa 1- La importancia del equipo como motor |
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Curso gratis de Victor Manuel - 03 de Mayo de 2006
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| Veremos que la publicidad exterior es un medio eficiente para dar a conocer un mensaje, debido a su gran tamaño y a lo llamativos que son, cuando el mensaje esta bien planeado y estructurado, los... |
| Cap 9 |
Desventajas de la publicidad exterior
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Decenas de anuncios publicitarios, el individuo presta atención únicamente a algunos de ellos. Ahora bien, ¿Cuáles características deben tener los anuncios que la gente mirará con mayor atención?. Esta respuesta está ligada al estudio de la psicología de la percepción. Para poder concentrar |
| Cap 6 |
Reseña historica de la investigación
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Producidos por los británicos, mientras que los carteles alemanes e italianos de ese período estaban lleno de ironía y cinismo con caricaturas y líneas distorsionadas; antes de la segunda guerra mundial muchos publicistas, además de varias compañías petroleras transnacionales importantes, así como agencias |
| Cap 10 |
Teorías del olvido del mensaje publicitario
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Desplazando aquellos que la persona ha dejado de evocar con el tiempo . Existen algunas teorías y proyectos desarrollados por algunos psicólogos que intentan dar una explicación al fenómeno del olvido. Entre estos, los más conocidos son: - La interferencia: explica el olvido a través del efecto |
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Curso gratis de Alfred Adler - 28 de Noviembre de 2009
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| Obra de Alfred Adler (Viena 1870-Aberdeen 1937) escrita en 1935,indispensable para todo aquel interesado en profundizar sobre el por qué cada uno de nosotros es como es, con el fin de encontrar la manera de... |
| Cap 19 |
Cuestionario de psicología individual para la comprensión y el tratamiento
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Redactado por la //ASOCIACIÓN INTERNACIONAL//// DE PSICOLOGÍA INDIVIDUAL//1. ¿Desde cuándo existe una preocupación por el niño? ¿Cuál era la situación externa y anímica del niño cuando se manifestaron por vez primera sus trastornos? //Son importantes: las modificaciones del medio, el comienzo |
| Cap 4 |
Medios y caminos psicológicos para la exploración del estilo de vida
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//Ojeada sobre la evolución histórica de la psicología . Capacidad psicológica y sentimiento de comunidad. Necesidad de la adivinación. Importancia del Psicoanálisis. Fases de la mitología freudiana. El Psicoanálisis derivado de la concepción del mundo de los niños mimados. El ideal de comunidad |
| Cap 17 |
El sentido de la vida
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En tanto que verdad absoluta. El punto de vista de la Psicología individual se diferencia de los citados por ser un conocimiento científico, al mismo tiempo que por su intento más directo, de desenvolver más vigorosamente el sentimiento de comunidad en tanto que conocimiento. Y he aquí ese punto |
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Curso gratis de Netzahualcóyotl Gallaga G - 18 de Julio de 2006
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| Solo el conocimiento basado en un estudio serio y fundamentado de los modelos que aquí reseñamos, así como de las condiciones particulares de cada organización, puede ofrecer una buena opción para discriminar, con mesura e... |
| Cap 8 |
Funciones basicas de la organización industrial
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, tradiciones, expectativas y modos rutinarios de reaccionar ante las situaciones. No es cuestión de lógica, sino de psicología . Así, para la mayoría de los obreros los estímulos psicológicos y sociales son importantes que las condiciones materiales o económicas. La concepción de homo |
| Cap 4 |
Orígenes de la Teoría de las relaciones humanas
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Estadounidense. En este sentido, la teoría de las relaciones humanas se convirtió en un movimiento típicamente estadounidense dirigido a la democratización de los conceptos administrativos.2. El desarrollo de las llamadas ciencias humanas , en especial la psicología y la sociología, así |
| Cap 2 |
El enfoque humanístico
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De las ciencias sociales, principalmente de la psicología , y en particular de la psicología del trabajo, surgida en la primera década del siglo XX, la cual se orientó principalmente hacia dos aspectos básicos que ocuparon otras tantas etapas de su desarrollo:
· Análisis del trabajo |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 8 |
Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar
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De condicionamiento bullet Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) bullet Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) bullet Teorías Mediacionales bullet Teorías Cognitivas: bullet Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) bullet Psicología Genético-Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder |
| Cap 5 |
Aprendizaje combinado y su evolución Liz,Loli, Martha
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De la población que demanda formación va en aumento; el perfil demográfico y socioeconómico de los estudiantes es cada vez más disperso; se detecta un porcentaje creciente de estudiantes con dedicación parcial; se demanda mayor flexibilidad de horarios y líneas de especialización terminal; se debe |
| Cap 14 |
En el ambito educativo
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) El estudiante pude revisar y dar seguimiento a las actividades del curso desde cualquier lugar. ~1) Se puede tener acceso a información de todo el curso en cualquier lugar y a cualquier hora. ~1) Accesibilidad a la información del curso durante un tiempo después de terminado el curso para poder reflexionar |
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Curso gratis de José Gerardo Pérez Morales - 29 de Junio de 2006
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| El saber escuchar es la clave del arte de vender que nos permite determinar lo que el cliente desea y necesita. Si no dominamos este arte no podemos poner en práctica nuestras otras destrezas. |
| Cap 3 |
Como mejorar los habitos de escuchar con atención
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, interrumpimos también nuestro proceso de escuchar. La interrupción constante da como resultado un cliente que no está dispuesto a hablar. Además, lo más seguro es que el cliente se sienta molesto con nosotros.2. Aprender a escuchar entre líneas . Por lo general hay una discrepancia entre |
| Cap 9 |
Por qué compra la gente
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Completo de sus necesidades y elige el producto que le proporcione la máxima utilidad para los recursos asignados. Y así permaneció el pensamiento económico hasta el establecimiento de la psicología y la introducción, por parte de Sigmund Freud , de una visión mucho más compleja de la motivación |
| Cap 5 |
Cómo vender a clientes difíciles
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Detalles sobre la psicología que los motiva, tanto a ellos como a los vendedores. Se da importancia especial a los cuatro tipos de personalidades "problema". En esta parte presentamos a cuatro clases especiales de personas con quienes se va a encontrar el vendedor común en el mercado al por menor |
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Curso gratis de UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 11 de Agosto de 2006
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| La administración de recursos humanos debe enfrentar desafíos de carácter externo que afectan su actividad y el todo de la organización. |
| Cap 8 |
Enfoque estratégico del DRH (II)
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" 4. Propósito general del D.R.H. En el punto anterior, hice referencia a los propósitos básicos del D.R.H: - Capacitación - Desarrollo personal - Desarrollo organizacional El desarrollo organizacional está ligado a la psicología organizacional, y esta más relacionado con la manera como aprenden |
| Cap 10 |
Enfoque estratégico de la Cultura Corporativa y el DO
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Y maquinaria. Caso No. 2 L'HUMAIN es una empresa especializada en el desarrollo y la comercialización de diferentes líneas de productos dermocosméticas, que obtiene a partir de las fórmulas del prestigioso laboratorio suizo D.R.P. (Développement et Recherche Pharmacologique. Desde su sede central |
| Cap 1 |
Naturaleza y puntos de vista estratégicos
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De una actividad ética y socialmente responsable. Ejemplo: En nuestra empresa que pretende tomar decisiones sobre adquisiciones, cierre de negocios y descontinuación de líneas de productos, el administrador de personal contribuye haciendo aportes sobre la capacidad de la empresa para llevar a cabo los planes |
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Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
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| Teniendo en cuenta elementos tales como el subtítulo colocado por Huidobro a su Cagliostro, (Novela-Film)1, la temática que trata, (entendiendo que ella concierne al siglo XVIII, y este siglo es considerado eminentemente visual), y muchas... |
| Cap 7 |
Cagliostro: un personaje que regresa
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De una carroza, cuyo símbolo en la psicología jungiana es conductora ella en sí misma, significación que también aparece en los cabalistas, bajo el nombre dado al carro de Mercabah; el “carro de fuego es un posible símbolo del estado sutil en su aspecto dinámico y aribatador”. (Cirlot, 1994:118 |
| Cap 1 |
Cagliostro de Vicente Huidobro
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, el guión) tienen opiniones diferentes sobre el mismo objeto y de cómo procede el mecanismo de diferencia afectando directamente a los sujetos y objetos de la práctica. A grandes líneas es posible decir, que es la misma noción de ‘diferencia’ la que permite expresar el hecho de que Cagliostro |
| Cap 10 |
La destrucción de la escritura
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" Sostiene M. Calinescu que el principal elemento constitutivo de la modernidad es simplemente un sentido de tiempo irrepetible. (Calinescu,1991:23) Lo que exige que la noción de modernidad, no pueda entenderse para un pensamiento que no usa un concepto secuencial-temporal de la historia |
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