|
Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
|
| Vinculado la novela del autor chileno con las primeras manifestaciones cinematográficas del siglo |
| Cap 12 |
Bibliografía
|
| |
SCHWARTZ, Jorge Las vanguardias latinoamericanas, Cátedra, Madrid, 1991. SPANG, Kurt Géneros literarios, Síntesis, Madrid, 1993 VELÁZQUEZ Y SANCHEZ José Bálsamo Conde de Cagliostro, Ed. El Caballito, México, 1979 VERANI, Hugo Las vanguardias literarias |
| Cap 1 |
Cagliostro de Vicente Huidobro
|
| |
, se ha vinculado la novela del autor chileno con las primeras manifestaciones cinematográficas del siglo. Kurt Spang sostiene que a partir de los años 30 se comienzan a insertar en el género novela reflexiones sobre el mismo quehacer del escritor, es la época del auge del cine que pronto dejará |
|
|
|
Curso gratis de Diego Chozas Ruiz-Belloso - 18 de Agosto de 2006
|
| En el Brasil de hoy todavía se escriben y pueden adquirirse auténticos folletos de cordel con el mismo espíritu y características de los que se publicaron en la Península Ibérica durante siglos. |
| Cap 2 |
Folletos de tematica tradicional y orígenes del cordel brasil
|
| |
Para las manifestaciones literarias populares, que se centraron en lo picaresco y que, a partir de 1749, tuvo como divulgador exclusivo a la Irmandade do menino Jesus dos Homens cegos , a la que Juan V concedió privilegios en la venta de folletos. En cuanto al siglo XIX, en esta época |
| Cap 3 |
Leandro Gomes de Barros y el origen de algunos de sus folletos "tradic
|
| |
, se hace andalusí allá por el siglo XI y pasa luego a convertirse en una de las figuras literarias femeninas más populares de la literatura castellana de tradición folclórica hasta principios del siglo XX... " [38] , y Menéndez Pelayo, además de afirmar del cuento de Las mil y una noches que presenta |
| Cap 1 |
Somero panorama del cordel brasileño actual
|
| |
Como pliegos destinados a un público culto u otros que recogían obras literarias sin modificar de autores célebres o famosos romances. El "romancero" brasileño se ajusta sobre todo al vulgar peninsular y contiene como mayor novedad los folletos que reproducen o imitan desafíos entre violeiros. Por otro |
|
|
|
Curso gratis de Juan José Ferres - 02 de Diciembre de 2009
|
| El contenido de estas lecciones está sacado del Curso de Japonés Asistido por Ordenador v1.0. Dada la desproporcionada cantidad de consultas sobre estas lecciones me he visto obligado a incorporarlas apresuradamente y aún sin corregir... |
| Cap 6 |
El Shintoismo
|
| |
Shinto significa "Vía de los Kami ". La veneración por los kami , divinidades o espíritus poderosos, está en la esencia misma del Shinto. Antes de la llegada del budismo en el siglo VI, el shintoismo carecía de representaciones artísticas o literarias de sus variados mitos y creencias, de modo |
| Cap 7 |
El Budismo
|
| |
Tambien como fantasticas piezas literarias . Pero el budismo no era solo una fuerza espiritual o intelectual. De su mano tambien entraron en el pais nuevos modelos espaciales y artísticos. Los monasterios budistas, con su ornamentacion característica y sus grandes edificios -pagodas, portales, claustros |
| Cap 10 |
El período Heian (y II)
|
| |
Del palacio imperial o las residenciales Fujiwara. Además, obras literarias del tenor de la Historia de Genji y el Libro de Ia Almohada nos ofrecen un fresco de la vida v acrividades culturales de Ia corte cuya nitidez no encuentra parangón en ningún otro período de la temprana hisroria de Japón |
|
|
|
Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
|
| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 10 |
El olvido del régimen nocturno
|
| |
literarias y el arte como sustento creador de nuevas lógicas de lo humano, más críticas y creativas que instrumentales y prácticas. El olvido del los imaginarios que construyen el saber narrativo-poético, es el olvido del régimen nocturno, lunar, maternal, ensoñado y liberador. Nuestra educación se ha |
|
|