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Curso gratis de G. Baquero García - 16 de Octubre de 2005
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| La idea de este curso surgió de varias conversaciones entre amig@s de la cuadrilla y de fuera de la cuadrilla. Muchos/as de estos/as confesaban predisposición por aprender euskera, pero muchos/as por limitaciones de tiempo alegaban... |
| Cap 3 |
Pregunta, negación, nongoa (-koa)
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En euskara las oraciones interrogativas se construyen según el esquema: **GALDEGAIA+VERBO+SUJETO+"? "** El sujeto, en realidad, no es obligatorio ponerlo. Galdegaia es la palabra que nos dice él tipo de pregunta que hacemos, o nos hacen, por ejemplo NOR significa "quien", NORTZUK significa |
| Cap 3 |
Pregunta, negación, nongoa (-koa)
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- =====.=.=++__//**[[]]**//__++En euskara las oraciones interrogativas se construyen según el esquema:=====.=.= **GALDEGAIA+VERBO+SUJETO+"? "** El sujeto, en realidad, no es obligatorio ponerlo. Galdegaia es la palabra que nos dice él tipo de pregunta que hacemos, o nos hacen, por ejemplo NOR |
| Cap 3 |
Pregunta, negación, nongoa (-koa)
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En euskara las oraciones interrogativas se construyen según el esquema: **GALDEGAIA+VERBO+SUJETO+"? "** El sujeto, en realidad, no es obligatorio ponerlo. Galdegaia es la palabra que nos dice él tipo de pregunta que hacemos, o nos hacen, por ejemplo NOR significa "quien", NORTZUK significa |
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Curso gratis de Mariano Sosa Sálico - 04 de Julio de 2006
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| La administración de recursos humanos (personal) es el proceso administrativo aplicado al acrecentamiento y conservación del esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, etc. , de los miembros de la organización, en beneficio... |
| Cap 19 |
Comunicación. Propósito De La Comunicación
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: Aun siendo claras las ideas del emisor de la comunicación, su mensaje puede resentir palabras mal elegidas, omisiones, incoherencia, mala organización, oraciones torpemente estructuradas, obviedades, jerga innecesaria y falta de claridad respecto de sus implicaciones. Esta falta de claridad |
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Curso gratis de - 25 de Octubre de 2005
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| Entendiendo todos los comentarios, he decidido actualizar el material didactico, ademas de agregar mas herramientas, he recibido bastantes emails del sonido del curso, y he trataado de responder almenos el 90%, asi que por favor... |
| Cap 1 |
Leccion I
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Hacer 10 oraciones con past y juntarlas con conectores para hacer |
| Cap 1 |
Leccion I
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Hacer 10 oraciones con past y juntarlas con conectores para hacer un texto |
| Cap 1 |
Leccion I
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Hacer 10 oraciones con past y juntarlas con conectores para hacer un texto the boy is |
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Curso gratis de - 21 de Septiembre de 2005
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| Curso breve de Italiano orientado al Sector Turistico. Sirve para turistas y puede servir a aquellos que se quieren iniciar en esta lengua. Con respecto a algunas calificaciones que he visto del curso, quiero ... |
| Cap 15 |
Oraciones Catolicas
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Padre Nostro, che sei nei cieli, Sia santificato il tuo nome. Venga il tuo regno, Sia fatta la tua volontà, Come in cielo, così in terra. Dacci oggi il nostro pane quotidiano, E rimetti a noi i nostri debiti, Come noi li rimettiamo ai nostri debitori. E non ci indurre in tentazione, Ma libe |
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Curso gratis de Anónimo - 04 de Noviembre de 2005
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| Curso práctico de uso urgente de las reglas de ortografía. |
| Cap 27 |
Reglas especiales
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Prescindir de la tilde cuando no exista riesgo de confusión. Las formas neutras esto, eso, aquello, nunca llevan tilde.4. En oraciones INTERROGATIVAS directas o indirectas (y dubitativas), DISYUNTIVAS, EXCLAMATIVAS, por SUBSTANTIVACIÓN, con sentido DISTRIBUTIVO, por ÉNFASIS y razones |
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Curso gratis de Joaquín Garrido Medina - 23 de Agosto de 2006
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| Sintácticamente, 'incluso', 'todavía' y 'ya' se analizan como conectores contextuales y, semánticamente, como operadores epistémicos. Desde el punto de vista de la estructura semántica, son operadores los elementos que permiten construir una unidad a partir... |
| Cap 1 |
Operadores y conectores
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Vive aquí', el resultado de aplicar el operador es 'a(p)', que representa el significado de 'María antes vivía aquí'. Desde el punto de vista de la estructura sintáctica, son conectores de texto los elementos que establecen relaciones entre oraciones componentes de la unidad sintáctica llamada |
| Cap 3 |
'Incluso' (I)
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Ha venido. Podemos representar la estructura de fondo y foco como una proposición estructurada (Cresswell 1985) mediante el operador lambda. Se trata de un recurso para representar de manera distinta, con estructura distinta, el significado de las oraciones que tienen distinto foco (véase |
| Cap 4 |
'Incluso' (II)
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Del contexto permite además relacionar lo dicho con informaciones anteriores, explicitadas en oraciones precedentes (conexión textual) o en una parte precedente de la misma oración. La particular manera de conectar la idea expresada con la idea o el dato del contexto es diferente según la unidad léxica |
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Curso gratis de Jorge Román Gómez - 01 de Octubre de 2005
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| El objetivo de esta página no es el de preparar un manual para el aprendizaje del idioma, pero podría probablemente suministrar datos para la elaboración de textos o material de consulta, el cual puede ser... |
| Cap 4 |
Conversación
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" EXPRESIONES DE CORTESÍA ( ORACIONES Y FRASES) ¿Qué tal cómo andas? Mba’éichapa reiko? ¿Cómo amaneció señor? Mba’éichapa neko’ê karai? ¿Bien y tú |
| Cap 4 |
Conversación
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" EXPRESIONES DE CORTESÍA ( ORACIONES Y FRASES) ¿Qué tal cómo andas? Mba’éichapa reiko? ¿Cómo amaneció señor? Mba’éichapa neko’ê karai? ¿Bien y tú |
| Cap 4 |
Conversación
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" EXPRESIONES DE CORTESÍA ( ORACIONES Y FRASES) ¿Qué tal cómo andas? Mba’éichapa reiko? ¿Cómo amaneció señor? Mba’éichapa neko’ê karai? ¿Bien y tú |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
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| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 12 |
Bibliografía
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" Benito Lobo, José Antonio (1992): La puntuación: usos y funciones. Madrid: Edinumen Brucart, José Mª (1999): “La estructura del sintagma nominal: las oraciones de relativo”. En I. Bosque y V. Demonte (dirs. ): Gramática descriptiva de la Lengua Española. Madrid: Espasa-Calpe, vol. I, pp |
| Cap 6 |
Aplicación de la escala enfatizadora
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. Se trata del signo prototípico del énfasis. Fernández Castillo (tomado de Polo 1974: 309-310) apunta su “carácter anunciativo ”, ya que lo que aparece detrás de ellos suele ser “razonamientos, palabras, frases u oraciones a las que los dos puntos sirven como anuncio ”. Por su parte, José Polo (1974 |
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Curso gratis de Yalilis Castillero Amador - 02 de Agosto de 2006
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| Resulta una paradoja en nuestro siglo que la innovación tecnológica que ha facilitado la velocidad y el alcance de las comunicaciones, ha provocado también un decremento en la comunicación cara a cara. |
| Cap 3 |
Axiomas de la comunicación
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Inherente a toda comunicación, entonces utilizan técnicas de descalificación (comunicándose de tal manera que su propia comunicación o la del otro queden invalidadas) entre las que se encuentran las incongruencias, cambios de tema, tangencializaciones, oraciones incompletas, malentendidos, interpretaciones |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
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| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 2 |
El anafórico o término acumulador
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, pronombres, adjetivos y verbos (u oraciones ). 1.3.1. Sustantivos, a veces con elementos cuantificadores como algún numeral, determinantes indefinidos ( todos, ninguno, etc) o demostrativos (estos, esos, etc.). Algunos ejemplos:
Cordial y educado. Bebedor y violento. Ególatra e impotente |
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