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Curso gratis de Hugo F. González - 01 de Agosto de 2006
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| Uno de los mayores problemas de comienzos de siglo es la falta de trabajo, que se evidencia en los altos niveles de desempleo que afectan por igual a jóvenes y adultos, hombres... |
| Cap 2 |
Reclutamiento de personal
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determinadas competencias.
Etapa 2. - Definición del perfil del puesto. Se trata de condiciones y competencias que deberá poseer el empleado a ingresar. Comprende – entre otras - habilidades t écnicas y humanas.
Etapa 3. - Publicación de avisos / Difusión |
| Cap 3 |
Selección de personal
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Se trata de definir si el entrevistado se ajusta al perfil establecido por la empresa.
Etapa 7. - Entrevista técnica. En ella se evalúa la profundidad de los conocimientos, habilidades y destrezas. De ser necesario - en función de las competencias requeridas para el puesto |
| Cap 7 |
Analisis del mercado de trabajo
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, es que el postulante se adecue al perfil establecido para la función. Para ello definen las competencias que debe poseer quién pretenda ingresar a la organización.
Las Fortalezas del postulante estarán en el cumplimiento de alguna o muchas de estas características demandadas |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 5 |
Aprendizaje combinado y su evolución Liz,Loli, Martha
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Este proceso significará planificar y desarrollar modelos de aprendizaje del alumnado y reformular el papel y práctica pedagógica del docente radicalmente distintos a los tradicionales, cambiar las formas de organización del tiempo y el espacio de las clases, cambiar las modalidades y estrategias de tutoría |
| Cap 8 |
Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar
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Al intercambiar información participen en la construcción de su conocimiento , por lo que esta actividad juega un papel central en el proceso educativo. Las tecnología aplicadas a la educación han dado origen a una auténtica revolución que pone a disposición del estudiante y el docente muy diversos medios |
| Cap 9 |
Diseño de aprendizaje combinado Alma, Maggie
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De objetivos así como en las actividades que se han planeado y diseñado concienzudamente. Requiere de estrategias utilizadas por el docente para alcanzar mayor eficiencia y motivar la participación y autonomía de los estudiantes. El diseño implica no sólo determinar qué recursos vamos a usar |
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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica: el t
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", el "tufo de literato" y el "jobi de lector de obras", a partir de una concepción de la enseñanza como TALLER, como artesanía, como experimentación y reconocimiento de experiencias pedagógico-poéticas del niño-adulto, discente- docente , bajo la dialogía, la heterogeneidad, el espacio abierto |
| Cap 3 |
Describir mas explicar no es igual a comprender
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Hubiéramos ocupado también del desarrollo de las imaginativas, quizá el perfil de evolución intelectual fuese distinto (K. Egan:1994). La comprensión se desliza por las esferas sensoriales puesto que es experiencia creadora, honda, iluminadora. Es el umbral de la imaginación siempre renovado de la vida. ¿Qué |
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