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Curso gratis de Yalilis Castillero Amador - 02 de Agosto de 2006
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| Resulta una paradoja en nuestro siglo que la innovación tecnológica que ha facilitado la velocidad y el alcance de las comunicaciones, ha provocado también un decremento en la comunicación cara a cara. |
| Cap 6 |
Preguntas útiles y creativas
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" Se hace referencia a las preguntas en la comunicación pues pocas veces estamos pendientes de la calidad de preguntas y del tipo de preguntas que realizamos, sin embargo ellas deciden el tipo de respuesta que puede darnos el interlocutor. Ellas focalizan la conversación hacia determinados |
| Cap 3 |
Axiomas de la comunicación
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, este segundo responde pero la respuesta no llega por problemas en el servidor. El que envío sus preguntas inicialmente considera que no le respondieron, que lo evaden, que no les interesa su problema y se ofende, abandonando la situación. El malestar silencioso puede durar eternamente, amén que decidan |
| Cap 5 |
Estrategias para comunicarnos eficazmente
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. Preguntas abiertas y creativas.8. Reforzamiento de las palabras con acciones
9. Uso de varios canales.
La escucha activa y reflexiva y la retroalimentación del mensaje recibido. Saber escuchar es una habilidad muy importante pero que a veces |
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Curso gratis de - 17 de Junio de 2006
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| Cómo manejar Messenger hoy en día? Desde crear nicks, agregar contactos, hasta averiguar IPs y visitar Spaces. TODO EN ESPAÑOL |
| Cap 2 |
Abrir correo en Messenger
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Para que apenas entres a Messenger se inicie tu sesión, sin poner conectar, ni poner tus datos). *Si olvidaste tu contraseña: Abajo hay un vínculo que te puede ayudar, con unas cuantas preguntas la recuperas |
| Cap 2 |
Abrir correo en Messenger
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Automáticamente (sirve para que apenas entres a Messenger se inicie tu sesión, sin poner conectar, ni poner tus datos). *Si olvidaste tu contraseña: Abajo hay un vínculo que te puede ayudar, con unas cuantas preguntas la recuperas |
| Cap 2 |
Abrir correo en Messenger
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Automáticamente (sirve para que apenas entres a Messenger se inicie tu sesión, sin poner conectar, ni poner tus datos). *Si olvidaste tu contraseña: Abajo hay un vínculo que te puede ayudar, con unas cuantas preguntas la recuperas |
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Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 26 de Noviembre de 2009
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| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 9 |
Riesgos del entorno de desarrollo
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De datos o información almacenada? ------• ¿Están todas las herramientas de software integradas entre sí? ------• ¿Se ha formado a los miembros del equipo del proyecto en todas las herramientas,? ------• ¿Existen expertos disponibles para responder todas las preguntas que surjan sobre las herramientas |
| Cap 10 |
Riesgos asociados con el tamaño de la plantilla de personal y su experienci
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El movimiento del personal para permitir la continuidad? ==== Si la respuesta a alguna de estas preguntas es "no", se debería hacer una investigación más profunda para valorar el potencial de riesgo |
| Cap 8 |
Riesgos tecnológicos
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.... En IA y redes neuronales?• ¿Imponen excesivas restricciones de rendimiento los requisitos del producto? ------• ¿No está seguro el cliente de que la funcionalidad pedida sea factible? Si la respuesta a alguna de estas preguntas es afirmativa, se debería realizar una investigación más profundidad |
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Curso gratis de Victor Espinosa - 04 de Agosto de 2006
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| Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual. |
| Cap 7 |
Técnicas de trabajo en equipo
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. Descripción de las principales técnicas. A. TÉCNICAS EXPLICATIVAS Se distinguen porque el conductor o algunos especialistas son quienes exponen el tema o asunto a tratar. La intervención del individuo es mínima. 1- TÉCNICA INTERROGATIVA O DE PREGUNTAS . a) Objetivos Ø Establecer comunicación |
| Cap 13 |
El management del tiempo en el trabajo en equipo
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Se dediquen a la labor de pensar en el modo de mejorarlo, sin echar la culpa a nadie. Si se ejecuta como corresponde, elevará la moral colectiva y la productividad. Se divide en seis etapas.1. Comenzar el análisis formulando preguntas fundamentales: · ¿Qué tratamos de conseguir?· ¿Qué |
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Curso gratis de Victor Belmar Muñoz Ingeniero - 10 de Agosto de 2006
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| En general en todas las empresas de una u otra manera se realizan actividades básicas para evitar los accidentes del trabajo. Sin embargo, la experiencia nos enseña que, aunque los tratamos de evitar, de... |
| Cap 1 |
La investigación de accidentes laborales
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Que ver algunos accidentes laborales que afectan a los trabajadores a los equipos o al medio ambiente. En esos momentos veremos como el supervisor a cargo del trabajador o del área de trabajo se presenta en el lugar y empieza a hacer preguntas . ¿Qué hacer |
| Cap 5 |
Procedimiento para hacer una investigación
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" Debemos recordar que se trata de una investigación como cualquiera otra, por lo tanto, tendremos que responder las mismas preguntas que toda investigación trata de contestar. Pero, ¿Cuál es la mejor forma de hacer la investigación?
Debemos responder las siguientes |
| Cap 6 |
Entrevista a los testigos y al lesionado
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Cuando la persona esté haciendo el relato, no interrumpirla por ningún motivo. Tampoco tomar notas escritas, pues ello lleva sólo al nerviosismo de la persona. Tomar nota mental y guardar cualquier duda para cuando la persona haya terminado su relato.3. - Hacer preguntas |
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Curso gratis de Rosa Valdez - 20 de Abril de 2006
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| El mundo de los negocios se desenvuelve cada vez más rápidamente, el cambio mismo se enfrenta a novedades y presiones. El fin de milenio ha puesto sobre las organizaciones, las instituciones en general retos constantes... |
| Cap 11 |
El diagnóstico
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" Para llevar a cabo un diagnóstico de la organización se requiere hacer una serie de preguntas . De nuevo encontramos que la comunicación juega un papel relevante como en este caso ¿Cuál es la tecnología de la compañía? ¿Cuál es la estructura de la firma? ¿Cuáles son sus sistemas de medición |
| Cap 11 |
El diagnóstico
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" Para llevar a cabo un diagnóstico de la organización se requiere hacer una serie de preguntas . De nuevo encontramos que la comunicación juega un papel relevante como en este caso ¿Cuál es la tecnología de la compañía? ¿Cuál es la estructura de la firma? ¿Cuáles son sus sistemas de medición |
| Cap 12 |
La comunicación y el cambio
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En límite y otros están hechos para medir únicamente una organización específica. Pero en forma general contienen un conjunto predeterminado de preguntas , como aquellas para medir las dimensiones. Estos son muy útiles para coleccionar los datos de gran cantidad de personas y analizar la información |
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Curso gratis de UCh RR.HH. portal de estudiantes de RR.HH. - 11 de Agosto de 2006
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| La administración de recursos humanos debe enfrentar desafíos de carácter externo que afectan su actividad y el todo de la organización. |
| Cap 2 |
Enfoque estratégico del analisis de puestos (I)
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Un cuestionario escrito que incluya las preguntas , previamente diseñadas. Este cuestionario se entrega al titular del puesto para que lo diligencie en el momento que pueda hacerlo. Incluso, puede hacer el diligenciamiento fuera de la empresa. Tiene como ventaja que las preguntas son las mismas para todos |
| Cap 6 |
Enfoque estratégico de planeación, reclutamiento y selección
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Si y no presenten desviaciones ni discrepancias notorias. 21. ¿Qué tipo de preguntas deben formularse en un formato de solicitud de empleo? Un formato de solicitud de empleo cumple la función de suministrar información comparable de los diferentes candidatos. Las preguntas básicas giran |
| Cap 10 |
Enfoque estratégico de la Cultura Corporativa y el DO
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, estimulando y promoviendo a través de la metodología la capacidad que existe en ella para renovarse y aumentar su efectividad. Etapas de la consultoría del D.O. : - Exploración, en que las preguntas claves se orientan hacia si la organización está lista para hacer un cambio y cual es el mejor |
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Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
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| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 16 |
Ejemplos de aprendizaje combinado
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, pero nos encontraremos con preguntas como por ejemplo: ¿Cómo implementaré el aprendizaje combinado en mi clase? ¿Cuándo será oportuno utilizar esta combinación de modelos? ¿Qué tipo de combinación funcionaría para mi curso en particular? Y otras tantas preguntas que seguramente surgirán también |
| Cap 8 |
Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar
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Retroalimentar el conocimiento de una manera más eficiente que en uno tradicional, en el que tendrá un tiempo limitado para hacer preguntas y respuestas. En el b-learning los conceptos de los estudiantes permanecen escritos en los foros de discusión, chats u otras herramientas similares, dando oportunidad |
| Cap 12 |
Modelos de aprendizaje combinado Rosa del Carmen, Betty
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De trabajo. Con base a las preguntas : ¿Cuáles son las características principales de cada categoría? ¿En qué situaciones deben adoptarse?y ¿Qué técnicas pueden adoptarse para mejorar el aprendizaje? Se hace uso de cada tipo de modelo de aprendizaje con sus implicaciones en cuanto al tipo de medio |
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Curso gratis de Hugo F. González - 01 de Agosto de 2006
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| Uno de los mayores problemas de comienzos de siglo es la falta de trabajo, que se evidencia en los altos niveles de desempleo que afectan por igual a jóvenes y adultos, hombres... |
| Cap 12 |
La entrevista
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, para responder las preguntas del selector
Ø En caso de no haber entendido el comentario o la pregunta del seleccionador, solicitar aclaraciones
Ø No sobreactuar (no querer demostrar que es superman o mujer maravilla)
Ø No exagerar con el humor |
| Cap 5 |
Características personales
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, pero la tarea se simplifica si se hacen preguntas específicas con un orden lógico.
Sin embargo es necesario tener en cuenta que ésta debe ser una tarea individual.
Para definir las características personales es buena técnica establecer: conocimientos formales |
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Curso gratis de Ana Cecilia Proaño - Karla Vallejo - Jenny Flores - Cristina Villamarin Batallas - 02 de Junio de 2006
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| Para aquellos que no están familiarizados con el Internet, empezaremos revisando brevemente los fundamentos:-qué es, cómo se puede acceder a él, y lo más importante, cómo puede ser utilizado como una herramienta de ventas y... |
| Cap 2 |
Justificación
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, y otra información directamente al público. - Provee un nivel más alto de servicio al cliente respondiendo a sus clientes preguntas típicas aún cuando su oficina normal esté cerrada. - Comunica a sus clientes que usted utiliza la última tecnología cuando se trata |
| Cap 11 |
Tipos de portales en internet
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Que la respuesta esta alimentada dentro de las preguntas frecuentes del sistema (parte del sistema de aprendizaje organizacional y lecciones aprendidas), descubre que tiene que cambiar la pieza, por lo que decide contactar a un proveedor, entra a la sección de compras y dando el nombre de la pieza |
| Cap 10 |
Tipos de usuarios o cibernautas
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Su empresa y sus ideas monopolizando la conversación las acciones a seguir son: cuando haga pausas en su monólogo tratar de interrumpirle con sutileza y hacerle preguntas básicas para guiarle al tema donde queremos ir. El comprador Silencioso. - No habla mucho y es consiente que constituye |
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