|
Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
|
| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 4 |
Imagen, imaginario, imaginación
|
| |
: ¿Cómo procesa la mente humana el conocimiento? En seguida se encuentra analogía entre el proceso de conocer y los procesos cognoscitivos que interactúan en lo social. De este arranque de los sesenta se saltó a los ochenta con el impulso que la lingüística le ha dado a las ciencias sociales |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica: el t
|
| |
Discursivos y de procesos que exceden la rutina hacia la creación; por ello necesitan tener conciencia de su espacio, de los efectos y los afectos que restringen y determinan su base: la imaginación. Una pedagogía de la imaginación desborda las didácticas del "bien hablar y la correcta escritura |
|
|
|
Curso gratis de Joaquín Garrido Medina - 23 de Agosto de 2006
|
| Sintácticamente, 'incluso', 'todavía' y 'ya' se analizan como conectores contextuales y, semánticamente, como operadores epistémicos. Desde el punto de vista de la estructura semántica, son operadores los elementos que permiten construir una unidad a partir... |
| Cap 3 |
'Incluso' (I)
|
| |
Relaciones textuales, y para determinar cómo se configuran los dominios cognoscitivos que constituyen al hablante y al oyente. Además, una vez que se es consciente de su existencia, se observa casi por todas partes (en donde haya texto, es decir, secuencia de oraciones caracterizadas en cuanto |
| Cap 8 |
Bibliografía
|
| |
, Salvador 1986 Gramática española , 4. (edición de I. Bosque). Madrid, Arco Libros. Fillmore, Charles J. 1965 Entailment rules in a semantic theory. Research Foundation Project in Linguistic Analysis, report 10. Columbus, Ohio State University. Garrido, J. 1986 ' Procesos |
|
|
