|
Curso gratis de Carolina Itoiz - 20 de Junio de 2006
|
| Las Relaciones Humanas son las interesadas en crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana. |
| Cap 2 |
El público y los públicos
|
| |
" En ésta disciplina se entiende por público a todo grupo social con un interés determinado y, a veces también, con un nivel cultural específico. Tradicionalmente los públicos de una organización se suelen clasificar en dos grupos : Públicos Internos y Públicos Externos. Público Interno |
| Cap 4 |
Relaciones Públicas Internacionales
|
| |
Por todo el orbe conocido entonces
Concepto: Se denomina relaciones publicas internacionales de la especie que se aplica a dos o más países. Azar difícil en esta labor ya que no solo los públicos varían de uno a otro país, sino también los métodos de comunicación, y la psicología social |
| Cap 3 |
Relaciones Públicas internas
|
| |
" Grupos en la empresa
En toda empresa, dentro de su público interno, existen y se forman grupos de afinidad que es conveniente tenerlos en cuenta en el programa de relaciones públicas que se elabore. Dichos grupos se constituyen por diversos motivos, tales como el sexo, el estado civil |
|
|
|
Curso gratis de Sabino Ayala Villegas - 26 de Julio de 2006
|
| Este libro presenta el cúmulo de los elementos dispersos sobre la materia de Recursos Humanos, en forma de un sistema integral de conocimientos y experiencias, orientados a un manejo eficiente y eficaz de los... |
| Cap 10 |
Concepto
|
| |
, proponer, dirigir y controlar los programas, políticas y procedimientos a obtener, desarrollar y retener la cantidad y calidad de recursos humanos que una empresa requiere para su eficiente funcionamiento. Se inspira y apoya en otras disciplinas como la: Psicología , Sociología, Derecho, economía |
| Cap 19 |
Perfil del Director o Jefe de RRHH
|
| |
Que demandará la delicada función del profesional de las ciencias económicas y/o de psicología en la Dirección del Area de Desarrollo de Recursos Humanos, exigirá que reúna cualidades y características que le faciliten y garanticen eficiencia y eficacia en tan trascendente y paradigmática función |
| Cap 49 |
Beneficios de la Capacitación
|
| |
En muchos campos. ´ Elimina los temores a la incompetencia o la ignorancia individual.
Beneficios en relaciones humanas, relaciones internas y externas, y adopción de políticas:
´ Mejora la comunicación entre grupos y entre individuos |
|
|
|
Curso gratis de Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006
|
| En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se... |
| Cap 13 |
Grupos , equipos y organización de la creatividad
|
| |
" Los Grupos son la célula básica de la creatividad de la organización. Las empresas que están dispuestas a hacer de la creatividad una ventaja competitiva cuidan el funcionamiento de los distintos grupos , ya sean provisorios o permanentes, que se forman dentro de la organización. Esto implica |
| Cap 20 |
Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (I
|
| |
De tensiones. 1- Técnica Phillips 66: El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald Phillips del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un tema durante 6 minutos. Es particularmente útil en grupos grandes de más de 20 |
| Cap 21 |
Técnicas innovadoras de la dinamica de grupos (II
|
| |
" 6- Focus Groups La utilización de grupos focales es una técnica utilizada en el Marketing y en investigación social. Es una técnica de exploración donde se reúne un pequeño número de personas guiadas por un moderador que facilita las discusiones. Esta técnica |
|
|
|
Curso gratis de Victor Manuel - 03 de Mayo de 2006
|
| Veremos que la publicidad exterior es un medio eficiente para dar a conocer un mensaje, debido a su gran tamaño y a lo llamativos que son, cuando el mensaje esta bien planeado y estructurado, los... |
| Cap 9 |
Desventajas de la publicidad exterior
|
| |
Decenas de anuncios publicitarios, el individuo presta atención únicamente a algunos de ellos. Ahora bien, ¿Cuáles características deben tener los anuncios que la gente mirará con mayor atención?. Esta respuesta está ligada al estudio de la psicología de la percepción. Para poder concentrar |
| Cap 14 |
Diseño y tipo de investigación
|
| |
Como objeto indagar la incidencia y forma de manifestarse una o más variables en un tiempo dado; es decir describen el comportamiento e interrelación de una o más variables en grupos de personas u objetos. Describe las relaciones entre dos a más variables en un momento dado, y lo que se mide es la relación |
| Cap 20 |
Propuesta
|
| |
De circulación de la vía debe coincidir con él de la lectura de vallas. En ningún caso podrán instalarse mas de cuatro vallas por kilómetro, en cada sentido de circulación.3. - Se permitirá permitir la instalación de grupos de vallas siempre que no sean de tres; y que se encuentren situada a una distancia |
|
|
|
Curso gratis de El equipo de www.alfinsolos.com - 24 de Noviembre de 2009
|
| Curso para aprender a jugar al ajedrez: teoría, técnica y jugadas. |
| Cap 7 |
Psicología del jugador de ajedrez
|
| |
Este texto apareció por primera vez en la "Carpeta roja Nº 2" de la Asociación Juvenil Tau, radicada en Cádiz. Según Reuben Fine, gran sicólogo y gran jugador de ajedrez, los jugadores de ajedrez se dividen en "Héroes" y "No-Héroes". Los "Héroes" creen que el ajedrez es lo único importante, juegan |
| Cap 6 |
Encuentros
|
| |
Del Mundo de Ajedrez", que es más famoso ---Se llaman "Copas" porque si dibujas el cuadro de eliminados, parece un árbol, y de lo que se trata es de llegar a la copa del árbol, y de ahí cogió el nombre y la forma el Trofeo (Copa) que le dan al que gana, y no de las de beber. ~- EL **SISTEMA DE GRUPOS |
|
|
|
Curso gratis de Netzahualcóyotl Gallaga G - 18 de Julio de 2006
|
| Solo el conocimiento basado en un estudio serio y fundamentado de los modelos que aquí reseñamos, así como de las condiciones particulares de cada organización, puede ofrecer una buena opción para discriminar, con mesura e... |
| Cap 8 |
Funciones basicas de la organización industrial
|
| |
, tradiciones, expectativas y modos rutinarios de reaccionar ante las situaciones. No es cuestión de lógica, sino de psicología . Así, para la mayoría de los obreros los estímulos psicológicos y sociales son importantes que las condiciones materiales o económicas. La concepción de homo |
| Cap 4 |
Orígenes de la Teoría de las relaciones humanas
|
| |
Estadounidense. En este sentido, la teoría de las relaciones humanas se convirtió en un movimiento típicamente estadounidense dirigido a la democratización de los conceptos administrativos.2. El desarrollo de las llamadas ciencias humanas , en especial la psicología y la sociología, así |
| Cap 2 |
El enfoque humanístico
|
| |
De las ciencias sociales, principalmente de la psicología , y en particular de la psicología del trabajo, surgida en la primera década del siglo XX, la cual se orientó principalmente hacia dos aspectos básicos que ocuparon otras tantas etapas de su desarrollo:
· Análisis del trabajo |
|
|
|
Curso gratis de Alfred Adler - 24 de Noviembre de 2009
|
| Obra de Alfred Adler (Viena 1870-Aberdeen 1937) escrita en 1935,indispensable para todo aquel interesado en profundizar sobre el por qué cada uno de nosotros es como es, con el fin de encontrar la manera de... |
| Cap 19 |
Cuestionario de psicología individual para la comprensión y el tratamiento
|
| |
Redactado por la //ASOCIACIÓN INTERNACIONAL//// DE PSICOLOGÍA INDIVIDUAL//1. ¿Desde cuándo existe una preocupación por el niño? ¿Cuál era la situación externa y anímica del niño cuando se manifestaron por vez primera sus trastornos? //Son importantes: las modificaciones del medio, el comienzo |
| Cap 1 |
El sentido de la vida
|
| |
Tenemos la inmensa satisfacción de incluir en nuestra Biblioteca Virtual la última obra de Alfred Adler (Viena 1870-Aberdeen 1937) escrita en 1935. Siendo doctor en medicina de la facultad de Viena en 1895, comenzó a estructurar la teoría que lo dió a conocer en el mundo y que llamó la Psicología |
| Cap 17 |
El sentido de la vida
|
| |
De la Psicología individual y los sistemas éticorreligiosos. El futuro de la humanidad. Los grandes obstáculos para el desarrollo del sentimiento de comunidad. El imperativo absoluto del sentimiento de comunidad. // Averiguar el sentido de la vida no tiene valor ni interés, sino teniendo en cuenta |
|
|
|
Curso gratis de Wiki Books - 14 de Marzo de 2006
|
| Aprendizaje combinado o Blended Learning es una modalidad de enseñanza que incluye una combinación de metodologías de la enseñanza tradicional con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. |
| Cap 8 |
Características del aprendizaje combinado JuanJose, Paco, Omar
|
| |
De condicionamiento bullet Condicionamiento clásico (Pavlov, Guthrie) bullet Condicionamiento Instrumental Operante (Hull, Thorndike) bullet Teorías Mediacionales bullet Teorías Cognitivas: bullet Teoría de Gestal (Kofka, Wertheimer) bullet Psicología Genético-Cognitiva (Piaget, Bruner, Ausubel, Inhelder |
| Cap 17 |
El Caso del Taller de Diseño Arquitectónico 1
|
| |
Arquitectónico y someterlo a la experimentación por parte de potenciales usuarios. Para la implementación en el Taller de Diseño Arquitectónio el grupo se divide en cuatro o cinco grupos . Cada uno de esos grupos hace una propuesta espacial de un tema dado. La propuesta es modelada a escala real 1:1 |
| Cap 12 |
Modelos de aprendizaje combinado Rosa del Carmen, Betty
|
| |
Los estudiantes trabajan en grupos cooperativos tienen que hacerlo procesando mentalmente la información antes que por el hecho de que se les motive. Perspectiva práctica:El aprendizaje cooperativo aumenta las oportunidades de practicar o repetir la materia hasta dominarla. El trabaja en grupo cooperativo |
|
|
|
Curso gratis de Victor Espinosa - 04 de Agosto de 2006
|
| Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual. |
| Cap 2 |
Reseña histórica
|
| |
, etc. Contribuyeron a hacer cada vez más problemático el control de lo que seria la parte social de las organizaciones, por esto se ha desarrollado una psicología social que esta centralizada principalmente en lo que hace a la motivación y al liderazgo |
| Cap 4 |
Formación de equipos
|
| |
La condición de ser miembro de un grupo. Los grupos tienen cohesión en la medida en que ser miembro de ellos sea considerado algo positivo y los miembros se sienten atraídos por el grupo. En los grupos que tienen asignada una tarea, el concepto se puede plantear desde dos perspectivas: cohesión social |
| Cap 5 |
Rol del líder: mentor en el trabajo en equipo
|
| |
" El líder es el que moldea o da forma a la estructura de cada grupo. Con su conducción el líder puede o no formar grupos de personas que funciones como EQUIPO DE TRABAJO. El líder basado en el lema DIVIDE Y REINARAS, gobierna con éxito el grupo de trabajo pero no produce equipos, sólo agrupa |
|
|
|
Curso gratis de Sebastián del Villar - 04 de Agosto de 2006
|
| El tema de trabajo en equipo quizás sea uno de los más de moda en el ámbito empresarial y académico cuando de modelos de gestión estratégica o de personal se habla. |
| Cap 3 |
Algunos elementos basicos del comportamiento humano en grupos
|
| |
Fecundos e imposibles de volcar en estas cortas páginas. De allí que someramente y a modo de ilustración, mostraremos algunos descubrimientos clásicos de la investigación de los grupos para la comprensión del trabajo en equipo: 1) Uno de los primeros aportes y hoy nos parece obvio |
| Cap 1 |
El trabajo en equipo
|
| |
Investigaciones de la psicología social que nos ilustran sobre elementos básicos del comportamiento humano en grupos . Estas investigaciones fueron hechas en c su mayoría en la década de los 50 y 60, en universidades norteamericanas, pasando a ser clásicas, y cuyos aportes continúan vigentes y siendo |
| Cap 4 |
Trabajo en equipo
|
| |
" Es necesario precisar que nos ocupamos específicamente de lo que son los EQUIPOS DE TRABAJO diferenciándolos de cualquier otro tipo de equipos tales como los deportivos. Asimismo, cuando nos referimos a los grupos también nos referimos a los GRUPOS DE TRABAJO, diferenciándolos de otros tipo |
|
|
