Cursos gratis de resumen historia del futbol

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Curso de idioma Euskera (43 capítulos)   (133)

La idea de este curso surgió de varias conversaciones entre amig@s de la cuadrilla y de fuera de la cuadrilla. Muchos/as de estos/as confesaban predisposición por aprender euskera, pero muchos/as por limitaciones de tiempo alegaban dificultades.

Cap 4 Verbo "estar". EGON (non), -tzen egon   el atzizki -n si es en un sitio (BilboN->en Bilbo), o -etan si es en varios sitios (futbol zelaiETAN->en los campos de fútbol).Si el sitio acaba en consonante se pone -en (Paris->ParisEN, Madril (Madrid) -> MadrilEN)Unos ejemplos con este verbo pueden ser;EUSKARA Cap 33 IZAN, UKAN ahaleran (en potencial)   quitar la -i o la -tu, o dejar el verbo con terminación en -i o en -tu, es indiferente.**Ariketak;**-Non egon daiteke Wally?-Wally futbol zelaian (zelai=campo) egon daiteke-Zer egin dezake Wallyk?-Wallyk gol bat sar dezake.-gol bat ez, Wallyk gol asko (asko=mucho/a, muchos/as) sar ditzake Cap 27 hitzen eraikipena (construccion de palabras)                    "aficionado/a al futbol"euskalzale               "aficionado/a lo vasco" (cultura, lengua,...)pilotazale                 "aficionado/a a la pelota" (pelota vasca)neskazale                "aficionado/a a las mujeres" (mujeriego)gonazale                  "aficionado a las faldas" (gona

Autor: G. Baquero García - 16 de Octubre de 2005

Creatividad e innovación en equipos de trabajo (23 capítulos)   (12)

En la redacción de nuestro objetivo respecto al presente trabajo, surgió la idea de demostrar a través de la investigación y del análisis de nuestra experiencia como equipo si la Creatividad y la Innovación se potencian cuando se trabaja en equipo.

Cap 9 Compromiso   , reglas, resultados y comportamiento. Considerando estos aspectos se observa la existencia de tres tipos de equipos de trabajo, los cuales son denominados de acuerdo a la similitud que tienen con algunas disciplinas deportivas.   Estos son el equipo de Béisbol, el equipo de Fútbol Cap 4 Innovación   , un proceso continuo de cambios y rupturas en el ámbito de la empresa, que determina si puede o no ser verdaderamente competitiva. Para esto tiene que darse la posibilidad de mantener y seguir una idea creativa a lo largo de toda la estructura. En resumen, la Innovación es la creatividad Cap 17 Organizaciones que innovación   .    En resumen, la Innovación es la creatividad de las ideas (capacidad de las personas), en el marco de una organización que las difunde, de una estructura que permite que la idea se aplique en el marco de una cultura que lo propicia. Esta reflexión es fundamental, las grandes innovaciones son

Autor: Daniel Posternak - 02 de Agosto de 2006

Edición en prensa (16 capítulos)   (7)

Todo sobre la edición en prensa y libros de estilo.

Cap 14 LA EDICIÓN   de la información.-          Evitar párrafos de resumen si después esa información ya se explica en el texto.-          Si hay diversas fuentes que dicen lo mismo, dejar sólo la que lo  resume todo-          Resumir en un cuadro la documentación o antecedentes-          No hacer reiteraciones de la misma Cap 16 Características del léxico periodístico   , la geografía española, dar luz verde, a lo largo y a lo ancho, la calma tensa, la tónica general, en fin, muchísimos, y en fútbol, un escándalo.**Los estereotipos** son las imágenes que ofrecemos de personas y situaciones sin ningún contraste con la realidad, por tanto son imágenes pobres Cap 12 ELEMENTOS DE TITULACIÓN   .·         **Destacado**: debe destacar una parte del texto y se ha de decir lo mismo. Facilita los nivelas de lectura. No es ni una síntesis ni un resumen.·         **Ladillo**: función estética, para dejar respirar al texto, para romperlo. Debe hacer referencia a las 10 líneas siguientes del texto. Debe tener

Autor: Patatabrava.com: www.patatabrava.com, el portal de los universitarios. - 13 de Octubre de 2005

Las alarmas del profesor Antonio Vaquero (8 capítulos)   (0)

Una vez más, un defensor de la pureza y la unidad de la lengua española ha dado la voz de alarma, horrorizado ante la invasión de términos extranjeros y la consiguiente «corrupción» del Idioma.

Cap 3 Corrupción en Miami   en contacto con la lengua fuente. La transferencia puede producirse de varios modos, pero el más corriente es del tipo //fútbol,// es decir, el préstamo total de una palabra. Si el préstamo presenta características fonéticas problemáticas para la lengua destino, pasará normalmente por ciertos procesos Cap 5 Apocalypse now!   por los escritores a lo largo de la historia de la literatura —hasta tal punto que para algunos teóricos constituye su elemento determinante— son la ambigüedad sistemática, la primacía de la connotación sobre la denotación, el fenómeno del extrañamiento y, en general, un uso aberrante —anómalo Cap 1 Las alarmas del profesor Antonio Vaquero   .---Otro demérito de los falsos problemas es el de promover soluciones que son falsas también.---A Plinio (//Historia natural,// libro octavo) no le basta observar que los dragones atacan en verano a los elefantes:---aventura la hipótesis de que lo hacen para beberles toda la sangre que, como nadie ignora

Autor: Luis Pueyo, Pablo Usabiaga, José Luis Ariel, Miquel Vidal - 20 de Diciembre de 2005

Didáctica Ayita, la inteligencia al alcance de todos (9 capítulos)   (0)

La didáctica Ayita es una técnica que crea inteligencia dejando atrás el viejo sistema de alfabetizar.

Cap 3 COMUNICACION DE ALTO IMPACTO   aulas como la biblioteca, la sala de video el gimnasio, canchas de fútbol, de basket, patio de jugar, etc. Nunca hubo un niño que le pegará a otro o que se distrajera, nadie alegó por alguna razón, todos respondían a mis preguntas, desde luego los demás maestros al vernos yo creo que decían Cap 3 COMUNICACION DE ALTO IMPACTO   momento eran mas hábiles, procedimos a salir de el salón de clases siguieron con los nombres de los demás maestros, de la directora, con el nombre de algunas aulas como la biblioteca, la sala de video el gimnasio, canchas de fútbol, de basket, patio de jugar, etc.Nunca hubo un niño que le pegará Cap 8 LA FAMILIA   los menos no podemos darnos el lujo de seguir tirando al arroyo a miles o millones de niños, el país seguirá estancado en resumen los padres no deben de participar en la educación intelectual de sus hijos esta debe de ser labor exclusiva de los maestros.El maestro es el único que debe de educar

Publicado por: Lucio Perez Cabrera - 20 de Agosto de 2007