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Curso gratis de Mauricio León Lefcovich - 18 de Abril de 2006
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| Decir que la mejora continua de los procesos es necesario para ser y permanecer entre los más competitivos es algo ya sabido y de lo cual mucho se a escrito y hablado, lo importante es... |
| Cap 20 |
Anexo III: El impacto de la curva de aprendizaje en los transplantes de cor
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A la presión de las compañías aseguradoras y del gobierno para aceptar negociaciones a precio fijo par sus servicios, su capacidad para aprender de la experiencia es crítica. Los investigadores del Temple University Hospital evaluaron los efectos del aprendizaje para los transplantes de corazón |
| Cap 18 |
Anexo I: Ejemplos de los efectos de la Curva de Aprendizaje para diversas i
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|| 1910-1926 || || || || || || || || Montaje de aviones || Horas de mano de || Unidades producidas || 80 || 1925-1957 || || || obra directa por || || || || || || unidad || || || || || || || || || || || Mantenimiento de equipos en GE || Tiempo medio |
| Cap 5 |
Causas de la curva de experiencia
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Involucra, están fuertemente interrelacionados, pero se pueden identificar mediante el siguiente análisis: //Eficiencia de la mano de obra //. La repetición de la tarea genera progresivamente una mayor eficiencia. El gasto se reduce y aumenta la productividad. Este proceso se puede impulsar mediante |
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Curso gratis de Raúl Palma Gallardo - 28 de Noviembre de 2009
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| Este estudio sobre las Memorias de la Creación del Universo tiene su origen en la necesidad de abrir la Fe a los principios científicos de la Naturaleza. |
| Cap 21 |
Resumen geohistórico transitorio
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. Esta elevación del ritmo de trabajo del corazón astrofísico de la Tierra fue la consecuencia de la multiplicación de la densidad del campo gravitatorio terrestre por unidad cúbica astrofísica -dije. 111. - Al comienzo del Segundo Día la Tierra y el Sol se reencuentran. Dios crea una serie de efectos |
| Cap 28 |
El Cuarto Día de la Primera Semana
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Unas características muy típicas. Para al final resolverse el conjunto en una arquitectura constelacional de defensa del corazón astrofísico desde cuyo centro se resuelve su configuración especial óptica. Pues tal y como podemos contemplarlo con nuestros ojos telescópicos el universo está recorrido |
| Cap 10 |
Y así se hizo; y así fue
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60. - Recuperamos ahora el hilo que ha extendido ante nosotros nuestro Creador, que ha estado siempre ahí pero que en su Presciencia El dejó yacer en las tinieblas hasta que la Inteligencia de nuestra Civilización abriera sus oídos al Lenguaje de la Ciencia de la Creación. Dicho esto el resumen |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
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| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 5 |
Las soluciones ortográficas (ii)
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De dos puntos “ante una frase que es resumen de lo anterior” y pone el siguiente ejemplo: El terrible accidente de aquella mañana, la vuelta de los autobuses escolares, la gran afluencia de camiones: todo contribuía a hacer intransitable el centro de la ciudad. Al año siguiente, y en otra obra , ofrece |
| Cap 4 |
Las soluciones ortográficas (i)
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, que carece, en este caso, de un elemento acumulador (como tales o similar): Agudas, llanas, esdrújulas: son las clases de palabras según el acento. D) Escarpenter (l992: 16-17): “Cuando una enumeración concluye con un comentario a modo de resumen , justificación o conclusión”. De los dos ejemplos |
| Cap 6 |
Las soluciones ortográficas (iii)
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Posibilidades: equivalentes a punto o acompañados de coma. Un ejemplo de cada:
En un estudio detenido de la obra de Larra debería atenderse a diversos factores: los antecedentes de la obra , las influencias, el carácter y desenvolvimiento del espíritu de Larra, las consecuencias que la obra ha |
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Curso gratis de Rafael Pérez Taylor - 21 de Septiembre de 2005
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| El socialismo en México de Rafael Pérez Taylor (1887-1938), fue publicada en 1913. El interés principal de este ensayo, que no se caracteriza precisamente por su rigor en el análisis, radica en presentar, a grandes... |
| Cap 7 |
El Obrero
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Elocuente de su impotencia ante el patrón por falta de organización. //Pobre obrero//; tú el de corazón más noble y más abierto para acoger doctrinas nuevas, eres el hazmerreir de los agitadores profesionales, que te explotan y befan con sus doctrinas incendiarias e imposibles; de los periodistas |
| Cap 3 |
El cooperatismo
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El cooperatismo, después el colectivismo y al final el comunismo. También en sociología hay que trabajar con método. En resumen : las sociedades cooperativas tratan de conciliar el conflicto que nace de las divergencias de intereses opuestos. En el Congreso Internacional de Copenhague de 1910, se votó |
| Cap 2 |
¿Qué es el socialismo?
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El de la Revolución Grandiosa. Saint-Just era un potente doctrinario que desarrollaba ideas grandiosas, pero únicamente ideas sin llegar a los hechos. Obligad, decía, a todo el mundo a hacer algo. ¿Qué derechos pueden tener los que no hacen nada? Republicano de corazón procuró la confiscación de la propiedad |
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Curso gratis de Luis Pueyo, Pablo Usabiaga, José Luis Ariel, Miquel Vidal - 20 de Diciembre de 2005
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| Una vez más, un defensor de la pureza y la unidad de la lengua española ha dado la voz de alarma, horrorizado ante la invasión de términos extranjeros y la consiguiente «corrupción» del Idioma. |
| Cap 3 |
Corrupción en Miami
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Una sustitución, ya que, o no hay nada relacionado en la lengua destino, o, si lo hay, la palabra o expresión nativa mantendrá su ámbito y significado originales, mientras la prestada será el recipiente de los nuevos significados. ------En resumen , tanto en el caso de //corrupción |
| Cap 2 |
French Correction
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. Borges escribió que los mismos españoles que pretenden imponer su forma de hablar a América cometen este error («confunden acusativo y dativo, dicen //le mató// por //lo mató//»); también se horrorizó de la entrada de //vikingo// en el diccionario de la Academia («pronto oiremos hablar de la obra |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
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| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar. |
| Cap 8 |
Qué mas puntuar: opciones estilísticas
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De las diferencias semánticas, en alguna ocasión, podría sustituir a lo que. Por ejemplo: El último miércoles La 2 de TVE emitió un programa resumen de la temporada taurina 2003 y, como es habitual en él, Fernando Fernández Román derrochó sabiduría y un oficio extraordinario (Pérez Puig 2003 |
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Curso gratis de Enciclopedia Libre Universal en Español - 28 de Noviembre de 2009
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| Características principales del pensar filosófico de Friedrich Schelling. |
| Cap 2 |
Ontología
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No tiene la forma de la realidad y, en consecuencia, no es. Lo que es real lo es referido al pensamiento, a su pura identidad, unidad e incondicionalidad. Así, del hecho de que el Yo sea infinito se sigue que es indivisible y, por tanto, incomparable. En resumen , define al absoluto |
| Cap 8 |
Estética
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En el pensar y no pura contemplación, el arte es construcción de la verdad que se revela en la obra . ” Pero a la vez se complementan, porque la filosofía se objetiva a través del arte: “las ideas de la filosofía se hacen objetivas mediante el arte como almas de cosas reales. De ahí que el arte también |
| Cap 6 |
Antropología
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Las cuales está pendiendo el mundo. Dios crió al hombre a su imagen, de modo que el significado de todo cuanto pertenece a la Creación, deberá ser estampado en su corazón . El mundo no es sino una lenta realización de Dios, pero el hombre es Dios en su manifestación completa. El mundo tiende a ser |
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