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Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
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| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 3 |
Describir mas explicar no es igual a comprender
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" El educador de hoy es un funcionario con instrumental y un intermediario. Cabe señalar la diferencia que el profesor Jesús Martín Barbero hace entre intermediario y mediador: el primero es un informador y repetidor de esquemas; el segundo, un propiciador de espacios de sentido nuevos |
| Cap 1 |
La imaginación al poder
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El que práctica la creatividad es el poeta o creador en el sentido antiguo del término, éste en una cultura del "cuánto tienes cuánto vales" según la canción de Jorge Villamil, del fraude y el sicariato, no es más que un apalabrador del mundo que nadie entiende o nadie quiere entender, un "loco que escribe |
| Cap 8 |
Inclusión corporal, sentimiento y competencia
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Que incluye la inteligencia a la emoción, al sentido de la vida , a la aptitud para enfrentar la realidad a partir de la poesía. Es un deseo de dominio del propio futuro. El sentimiento centrado en un espacio de simpatía-empatía, encuentro y relación que la lectura y la escritura imaginaria hacen considerando |
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Curso gratis de Clemente Valdés Herrera - 22 de Enero de 2007
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| “Nuestra principal responsabilidad es la de crear un ambiente propicio para que florezca el talento. No podemos darle a nuestra gente sólo filosofía o instrucciones. Debemos ayudarla y motivarla para que alcance su potencial y,... |
| Cap 1 |
Sobre este documento
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" Uno de los aspectos que cada día incrementa su relación con el desarrollo de la vida de los seres humanos es la motivación, esto ocurre tanto en lo personal, como en lo laboral. Motivar a alguien, en sentido general, no es mas que crear un entorno en el que éste pueda satisfacer |
| Cap 1 |
Sobre este documento
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" Uno de los aspectos que cada día incrementa su relación con el desarrollo de la vida de los seres humanos es la motivación, esto ocurre tanto en lo personal, como en lo laboral. Motivar a alguien, en sentido general, no es mas que crear un entorno en el que éste pueda satisfacer |
| Cap 1 |
Sobre este documento
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" Uno de los aspectos que cada día incrementa su relación con el desarrollo de la vida de los seres humanos es la motivación, esto ocurre tanto en lo personal, como en lo laboral. Motivar a alguien, en sentido general, no es mas que crear un entorno en el que éste pueda satisfacer |
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Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
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| Teniendo en cuenta elementos tales como el subtítulo colocado por Huidobro a su Cagliostro, (Novela-Film)1, la temática que trata, (entendiendo que ella concierne al siglo XVIII, y este siglo es considerado eminentemente visual), y muchas... |
| Cap 10 |
La destrucción de la escritura
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" Sostiene M. Calinescu que el principal elemento constitutivo de la modernidad es simplemente un sentido de tiempo irrepetible. (Calinescu,1991:23) Lo que exige que la noción de modernidad, no pueda entenderse para un pensamiento que no usa un concepto secuencial-temporal de la historia |
| Cap 2 |
La estética creacionista
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De los hechos, de los sucesos carece de mérito porque El realismo en el sentido usual de la palabra no nos interesa, pues la verdad artística empieza allí donde termina la verdad de la vida . (Huidobro, 1964:661) El poema creacionista es inexorablemente producto de la imaginación, existe |
| Cap 3 |
El creacionismo en Cagliostro
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A Cagliostro como personaje eje del sentido alrededor del cual se construye el relato. La trama de la creación se configura a partir de la incautación de un nombre, credencial en franca desavenencia con la legitimidad normativa que el mismo nombre supone: Huidobro, distingue a Cagliostro y a partir |
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Curso gratis de Enciclopedia Libre Universal en Español - 28 de Noviembre de 2009
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| Características principales del pensar filosófico de Friedrich Schelling. |
| Cap 7 |
Teodicea
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Que tampoco puede ser determinada por contraposición a la multiplicidad, es decir, no es uno en sentido numérico ni tampoco es meramente lo uno, sino la unidad absoluta misma, no es todas las cosas sino la totalidad absoluta misma y ambas inmediatamente a la vez. Dios es absolutamente eterno, no puede |
| Cap 6 |
Antropología
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último que da sentido a todos los demás miembros. La inteligencia o el espíritu se reconoce en el cuerpo humano, que es el organismo más elevado de toda la naturaleza. “La filosofía de la naturaleza termina justo cuando el yo se abre paso decididamente en la naturaleza, desvelándose como su esencia |
| Cap 3 |
Filosofía de la naturaleza
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. Con el magnetismo se produce también la dimensión de la longitud, ya que las fuerzas que produce el magnetismo se mueven únicamente en sentido horizontal. El siguiente fenómeno es el de la electricidad, que corresponde al de la sensación en la inteligencia. El magnetismo se separa en la parte positiva |
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Curso gratis de - 07 de Febrero de 2007
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| Curso real de Filosofía Moderna. Se tratarán los autores más sobresalientes de la época moderna de la Filosofía. 14 ensayos de dichos filósofos. Desde Della Mirandola, Kant, Hegel, y otros hasta Comte. |
| Cap 13 |
Los tres estados de Comte
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. La racionalidad se perfecciona. No es como los anteriores. Los supera. La imaginación se hace “esclava” de la observación. Tiene varias leyes. Por ejemplo: “Toda proposición que no puede reducirse estrictamente al mero hecho, particular o general, no puede ofrecer ningún sentido real e inteligible”. Otra trata |
| Cap 14 |
Finalización
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" Este Modo de ver la Historia de la Filosofía es distinta a las comunes. Ellas se basan en fechas y datos históricos. En este pequeño curso lo importante es el pensamiento. Las ideas centrales de los autores han sido desplegadas y enriquecidas con figuras literarias, como los ejemplos de la vida |
| Cap 2 |
Pasca hoy, Miseria humana
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" Para Blas Pascal la miseria del hombre consiste en olvidarse de sí mismo en la continua agitación de la vida . Parece que hay dos modos de intranquilidad: Perderse entre las cosas y aniquilarse en la negación de la persona. El “yo” en la suma. Diana y Karla se hicieron implantes |
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Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
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| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 2 |
El anafórico o término acumulador
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Academia y la de Navarro Tomás, ya que se complementan, pues no siempre son ambas cosas.1.2. Sobre la función del término acumulador, advierte Navarro Tomás (1974: 65):
Los términos de la serie enumerativa van a veces seguidos de un último término que reúne y abarca el sentido de todos |
| Cap 5 |
Las soluciones ortográficas (ii)
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Las enumeraciones “recibe el tono más alto de la frase, destacándose más o menos sobre el nivel medio, según el interés con que se refuerce su sentido ”. De los factores suprasegmentales, creemos que hay que tener en cuenta tres: la pausa, la fuerza y el tono. Estos factores actúan según se trate |
| Cap 6 |
Las soluciones ortográficas (iii)
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E incoherente rumor de la historia con sus vicisitudes incesantes- no entrañaban alteración de la imagen del tiempo y de la cuenta de los años (Paz 1985: 239)
Este carácter cognoscitivo primario del lenguaje lo he encontrado afirmado o confirmado por muchos pensadores: en cierto sentido , ya |
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Curso gratis de Jesús Ángel Pardo Álvarez - 05 de Agosto de 2006
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| Este trabajo se centra en la figura vienesa Fritjof Capra. Sus propuestas provocan erupciones intelectuales las cuales movilizan a la sociedad. Tal vez, su expresión pública se asocia a los penúltimos movimientos emergentes en tormo... |
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Curso gratis de Yalilis Castillero Amador - 02 de Agosto de 2006
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| Resulta una paradoja en nuestro siglo que la innovación tecnológica que ha facilitado la velocidad y el alcance de las comunicaciones, ha provocado también un decremento en la comunicación cara a cara. |
| Cap 2 |
El proceso de comunicación
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en un contexto de interacción cara a cara con el otro, si no pierden su sentido (este es su termómetro).
ü se caracterizan por el desarrollo de una comunicación fluida, donde se pueden expresar opiniones, sentimientos y emociones así derechos propios de forma congruente con la situación |
| Cap 5 |
Estrategias para comunicarnos eficazmente
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Rasgos personales es criticar características fijas, las cuales se supone sean estables no invariables, por tanto no tiene sentido que constantemente digamos que lento tú eres, siempre tan despectivo. , etc
Criticar a manera de solicitudes específicas implica la acción deseada, seía por ejemplo |
| Cap 7 |
Reforzamiento de las palabras con acciones
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Los que le imprimen fuerza y sentido a las palabras. Los contramensajes, referidos a hacer lo que estoy diciendo que no hagan. No grites gritando, que me escuches sin parar de hablar por un largo rato, siéntate para hablar en paz caminando por toda la oficina, pueden también descalificar |
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Curso gratis de Diego Saravia - 20 de Diciembre de 2005
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| En la naciente Sociedad del Conocimiento las relaciones entre los programas de computadora o "lenguajes imperativos para máquinas" y la economía constituyen el espacio donde surge la contradicción fundamental de la misma: ¿El conocimiento es... |
| Cap 3 |
Los programas no son recursos escasos
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¿Es razonable considerar a los programas, que son parte de los flujos de información, recursos escasos en un sentido económico? Debemos considerar que un programa una vez realizado no es escaso. En su forma digital puede ser copiado y distribuido sin costo marginal alguno y sin límites, [5 |
| Cap 9 |
Referencias
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]]; El nuevo poder en la red y la vida despues del capitalismo; Jan Söderqvist, Alexander Bard; 2003; Perason educacion - Prentice Hall; ISBN 84-205-3586-9; ~1) Antropologos que distinguieron tres flujos, para ellos definitorios, en la interacción entre comunidades primitivas: mensajes, bienes y mujeres |
| Cap 7 |
No se consumen, tampoco se producen. El software libre se construye
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Los bienes suelen consumirse con su uso, sea para disfutar, sostener la vida o producir otros bienes, el uso de un bien ecónomico lo consume. Los programas en cambio no se inmutan con su uso. No es necesario gastar para mantenerlos, si bien cuando son privativos pueden sufrir obolesencia y rquerir |
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Curso gratis de Miriam Quintans - 31 de Mayo de 2006
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| Ningún problema de la política económica contemporánea, es tan crucial y complejo como el considerar la privatización y la reforma del sector público de una economía. Estos aspectos de la política pública, se encuentran íntimamente... |
| Cap 2 |
Nociones generales
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El término "privatización" constituye, pues, de hecho, una aceptación muy amplia en la que se engloban desde el sentido estructural de a quién pertenece una empresa, hasta el punto de vista sustantivo, de como se llevan a cabo las actividades de una empresa dentro de la disciplina de las fuerzas |
| Cap 10 |
El porqué de las privatizaciones
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. Respecto de las privatizaciones en sentido estricto (la venta de empresas públicas, o de una parte se sus acciones, al sector privado). El argumento principal de los gobiernos que la han impulsado ha sido el de la mejora de la eficiencia económica ha sido probablemente uno de los más utilizados; basado |
| Cap 13 |
Características de la privatizaciones en Argentina
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En este sentido las ha llevado a cabo el gobierno de Menem, que se inicio en las privatizaciones vendiendo el 60 % del capital de la compañía telefónica, ENTEL, que ha pasado a estar controlada por dos sociedades, una (Telefónica de Argentina) liderada por la Telefónica española, y otra (Telecom |
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