|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 19 de Agosto de 2006
|
| El objetivo de este documento, como lo expresa su título, es estudiar la puntuación de ciertas construcciones encabezadas por lo que/cual, además de examinar algunas alternativas estilísticas para el momento de redactar |
| Cap 7 |
Puntuación estética o poética
|
| |
" En algunos textos, ciertos autores usan (o suprimen) la puntuación por encima de cualquier norma, incluso infringiéndola (actuación de origen vanguardista). El ejemplo que ponemos es de un relato “poético” (que no poesía), donde Lobo Antunes (2004: 24) no ha usado el punto y seguido ni |
| Cap 2 |
¿Cómo puntuar?
|
| |
" Para puntuar las construcciones explicativas se usa prácticamente cualquier signo de puntuación . Los signos de puntuación , nosotros los hemos agrupado en unos conjuntos que llamamos “escalas”. Pues bien, para puntuar las explicativas con lo que/cual podemos emplear los signos de tres escalas |
| Cap 10 |
Conclusiones y cierre
|
| |
) Para aplicar estas escalas se tienen en cuenta los tres motivos de puntuación : características del segmento, ubicación (y contexto) y estilo. 5) Según las características formales del segmento, una construcción explicativa puede ser corta o de cierta extensión, e incluir, en su interior, otros signos |
|
|
|
Curso gratis de Sabino Ayala Villegas - 26 de Julio de 2006
|
| Este libro presenta el cúmulo de los elementos dispersos sobre la materia de Recursos Humanos, en forma de un sistema integral de conocimientos y experiencias, orientados a un manejo eficiente y eficaz de los... |
| Cap 81 |
Reglamento de Evaluación de Colaboradores
|
| |
DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
Artículo 10º El proceso de Evaluación comprende los siguientes factores de puntuación y niveles valorativos:
FACTORES DE PUNTUACION :
a) Evaluación Curricular |
| Cap 27 |
Técnicas en la Administración de RRHH
|
| |
º: Adjudicación de puntos a cada subfactor. Con los factores esenciales listados y los diferentes niveles colocados como encabezados, se obtiene un sistema matricial de puntuación . El comité asigna puntos, en forma subjetiva a cada subfactor. Esta adjudicación de puntos permite que el comité conceda |
| Cap 5 |
Comunicación eficaz en el medio laboral
|
| |
Personas, intercambiando ideas, conceptos, opiniones, emociones y/o sentimientos, a través de signos y símbolos, tales como la palabra, tono de voz(comunicación verbal) y las señales, gestos, posturas(comunicación no verbal). Indudablemente la comunicación es básica y fundamental en el desarrollo |
|
|
|
Curso gratis de Anónimo - 04 de Noviembre de 2005
|
| Completo curso de lenguaje ensamblador. El lenguaje Fortran tiene unos números y signos que utiliza y que funcionan como caracteres o letras |
| Cap 1 |
Estructuras y elementos del lenguaje fortran
|
| |
. --- -Caracteres de puntuación . , ;. --- -Caracteres matem ticos +, *, /, -. --- -Caracteres especiales $, , =, , (), :, ´, y el blanco. -El lenguaje Fortran no distingue en la sintaxis las letras mayúsculas--- y minúsculas salvo en el caso de los literales, y los signos de la--- comparación |
| Cap 4 |
Entradas y salidas con formatos
|
| |
El identificador de código y w el ancho del campo y la --- sintaxis: -Iw. -Transfiere datos enteros desde el soporte externo a variables, tantos--- caracteres como valor tenga w contando d ¡Gitos, blancos y signos y--- asocia variables de izquierda a derecha con las normas siguientes: -Blancos entre d ¡Gitos |
|
|
|
Curso gratis de Miguel Ángel de la Fuente González - 23 de Septiembre de 2006
|
| Normas recogidas en la sección que la Ortografía de la Lengua Española (Real Academia Española 1999: 64) dedica al uso de los dos puntos. |
| Cap 4 |
Las soluciones ortográficas (i)
|
| |
. PUNTUACIÓN DE LOS CASOS “BARRERA”
Para puntuar este tipo suelen emplearse los cinco signos de la que llamamos “escala enfatizadora”: (,) / (;) / (:) / (. ) / (…). Por otra parte, el uso de cada uno de los signos de la escala no es indiferente, ni por los motivos que subyacen a su empleo ni |
| Cap 5 |
Las soluciones ortográficas (ii)
|
| |
" 3.2. PUNTUACIÓN DEL TIPO “CUMBRE”
Aunque la diferencia con los casos “barrera” no siempre resulta nítida, coincide el tipo de signos de puntuación . Aplicaremos, pues, de nuevo la escala enfatizadora: (,) / (;) / (:) / (. ) / (…). 3.2.1. USO DE COMA
Una escena callejera, el párrafo |
| Cap 6 |
Las soluciones ortográficas (iii)
|
| |
(o de apertura) se completa con otra, de cierre. Esto se corresponde con lo que apunta la Real Academia (1999: 77) sobre la raya, que se usa, “como otros signos de puntuación [los paréntesis], para servir de signo de apertura y cierre que aísle un elemento o enunciado”. La supresión de la segunda |
|
|
|
Curso gratis de - 02 de Noviembre de 2006
|
| Curso de Microsoft Word |
| Cap 6 |
Formato de carácter
|
| |
"
Los caracteres son letras, signos de puntuación , números, símbolos y signos especiales tales como %, * y S, que se escriben como texto. El formato de carácter determina la presentación de los caracteres en la pantalla y en los impresos. E5 posible el uso de WordArt para rotar o mover |
| Cap 2 |
Escritura y modificación
|
| |
De puntuación que aparecen en el teclado, se pueden escribir otros símbolos. La mayoría de las fuentes también contienen caracteres que se usan en idiomas diferentes al español. Para insertar símbolos y caracteres especiales, se usa el comando Símbolo del menú Insertar. En el cuadro de diálogo |
|
|
|
Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
|
| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 8 |
Inclusión corporal, sentimiento y competencia
|
| |
En su presencia imaginaria que rehace la voz y la danza. La poesía escrita crea unas estrategias que equivalen o remplazan los gestos y las disposiciones de la expresión del cuerpo (espacios en blanco, puntuación , disposición espacial, relieves, digresiones, paréntesis, etcétera. ), que son importantes |
| Cap 7 |
El exceso del mirar o la lectura como escritura
|
| |
, la lectura es reconocimiento de esa mirada en su salto imaginario. No leemos un libro –escribe Jaime Siles– sino el mundo; no visualizamos un conjunto de signos , sino un ser: el que es y el que somos, lo que es y me es, el que soy y el que he sido, lo que será y lo que seré. La lectura |
|
|
|
Curso gratis de - 13 de Abril de 2006
|
| Curso dsd cero en gestion de programas con el Modula. II. |
| Cap 1 |
Tipos de datos
|
| |
De puntuación , etc. __Números__ Con ellos no se pueden realizar operaciones aritméticas. **BOOLEANOS** Sólo pueden tener dos valores: verdad o falso. Estos datos no pueden leerse como datos, pero pueden imprimirse. Se forman a partir de los operadores relacionales y lógicos |
| Cap 3 |
Constantes, variables y tipos predefinidos
|
| |
. //Ejemplo: an_recto = 90// __Reales__ Números con punto decimal. //Ejemplo: pi = 3. 14159// __De caracteres o alfanuméricas__ Contienen una serie de caracteres tales como letras mayúsculas, minúsculas, dígitos, signos de puntuación y otros símbolos especiales. //Ejemplo: ciudad = "29400 - Ronda |
|
|
