|
Curso gratis de Rafael Menéndez-Barzanallana Asensio - 26 de Noviembre de 2009
|
| Un sistema informático utiliza ordenadores para almacenar datos, procesarlos y ponerlos a disposición de quien se considere oportuno. |
| Cap 3 |
Situación de la industria de las tecnologías de la información
|
| |
En la Empresa Español 2001”, realizado por SEDISI y DMR Consulting, constata que, pese a haber sido 2001 un año poco positivo para este sector a nivel general, en España la implantación de las tecnologías en el tejido empresarial ha seguido cosechando crecimientos, en algunos casos importantes. Sin |
|
|
|
Curso gratis de Xabier Barandiaran - 19 de Diciembre de 2005
|
| Para mi tanto los hackmeetings como los hacklabs representan una interesantísima y fructífera tensión-interacción entre lo social, lo tecnológico y lo político y nacieron con la idea de integrar y contaminar mutuamente a gente de... |
| Cap 1 |
Hacklabs, to man or not to man
|
| |
'' (laboratorio hacker) y por descifrar el significado de ``hacker'' por un lado y ``laboratorio'' por otro, para adentrarnos progresivamente en el tejido de relaciones que fusionan a los dos conceptos, pasando por una descripción de los objetos que se pueden encontrar en un hacklab, el flujo de códigos |
|
|
|
Curso gratis de Sonia Constante - 01 de Junio de 2006
|
| Un sistema económico es aquel tejido social en el que el hombre dispone de una gran variedad de bienes y que satisface con estos sus múltiples necesidades y deseos materiales, organizados en forma... |
| Cap 1 |
Discutir el concepto de sistema económico y el papel de los factores
|
| |
" Un sistema económico es aquel tejido social en el que el hombre dispone de una gran variedad de bienes y que satisface con estos sus múltiples necesidades y deseos materiales, organizados en forma tal que logran intercambiar productos y prestar servicios mutuamente. Un elemento importante |
|
|
|
Curso gratis de Fernando Díaz-Barriga - 26 de Noviembre de 2009
|
| Este documento plantea el riesgo asociado con la exposición a la deltametrina y al DDT incluyendo a sus metabolitos. El trabajo se divide en las siguientes secciones: toxicocinética, biomarcadores de exposición y efectos biológicos, tanto... |
| Cap 8 |
Conclusiones
|
| |
Y sería muy difícil establecer el origen de los mismos.3. De los tres tejidos más utilizados para el monitoreo biológico del DDT, esto es, tejido adiposo, sangre y leche materna, el que podría utilizarse con mayor facilidad a nivel de estudio en comunidades específicas, es la sangre. La colecta |
| Cap 3 |
Ddt
|
| |
. Por ejemplo, el cociente de concentración tejido adiposo/ sangre llega a 2808. El almacén en el tejido adiposo es más firme para el p,p'-DDE y le siguieron en el siguiente orden el p,p'-DDT el o,p'-DDT y el p,p'-DDD8-10. Además del tejido adiposo, el DDT se almacena en otros tejidos y de mayor a menor |
| Cap 7 |
Ddt
|
| |
La exposición al DDT se ha medido por lo general, mediante la cuantificación de metabolitos en sangre, en leche materna y en tejido adiposo8. Sin embargo, también se ha medido a través de la detección de metabolitos en orina, heces y semen8. Debido a su carácter lipofílico, por lo general los datos |
|
|
|
Curso gratis de Julio César Goyes Narvaez - 28 de Agosto de 2006
|
| "La imaginación al poder" fue la consigna de la protesta juvenil del 1968. Desde entonces los artistas y educadores han venido entusiasmados por demoler las viejas estructuras del autoritarismo y la mediocridad; no obstante, muchos... |
| Cap 6 |
Jugar a las escondidas
|
| |
. Desde el lado pedagógico se trata de una promesa, de un afecto; desde el otro lado es un efecto, una creación que seduce y toma lo que desea como un acto de amor, una epifanía. El beso del mundo está hecho de movilidad en el espacio (boca-juego), es decir de tiempo. La existencia es un tejido |
| Cap 11 |
Mas alla o mas aca de la didactica: el t
|
| |
, sistematizaciones, conclusiones, resultados, preconceptos, conceptualización y aplicación, etcétera. ); si no en la urdimbre del lenguaje, en su tejido poético (metáforas, simbologías, homologías, analogías, ubicuidades, intertextos, parodias, absurdos, gestos, mimos, ritmos, serpenteos, silencios |
| Cap 8 |
Inclusión corporal, sentimiento y competencia
|
| |
De ser aceptado como un lector/escritor, como cuerpo imaginario. Merleau-Ponty en "El ojo y el espíritu", expone así lo que yo llamo inclusión: "Visible y móvil, mi cuerpo es una cosa entre cosas; está preso en el tejido del mundo, y su cohesión es la de una cosa. Pero debido a que se mueve y ve, ve |
|
|
|
Curso gratis de María Gracia Núñez Artola - 24 de Septiembre de 2006
|
| Teniendo en cuenta elementos tales como el subtítulo colocado por Huidobro a su Cagliostro, (Novela-Film)1, la temática que trata, (entendiendo que ella concierne al siglo XVIII, y este siglo es considerado eminentemente visual), y muchas... |
| Cap 4 |
Lo científico mitológico
|
| |
De clasificación'. El texto es un espacio de múltiples dimensiones, como lo afirma R. Barthes, es "un tejido de citas provenientes de los mil focos de la cultura": un espacio en el que concuerdan y contrastan múltiples escrituras, ninguna de las cuales puede considerarse la original. (Barthes, 1984:69 |
|
|
|
Curso gratis de Carlos Castillo - 18 de Octubre de 2005
|
| Una red libre de escala (scale-free network) es una red compuesta de nodos y enlaces, que tiene la particularidad de que los enlaces están distribuídos de forma muy dispareja. Internet es una red de este... |
| Cap 2 |
Fenómeno mundo pequeño
|
| |
Con todos, porque no es así, de los 6 mil millones de personas del mundo o más, nosotros conocemos a muy pocas como para pretender eso. Tampoco significa que nuestro tejido social sea muy cohesionado, simplemente, significa que hay personas muy bien conectadas. Por ejemplo: yo no conozco |
|
|