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Curso gratis de Jesús Manuel Márquez Rivera - 16 de Diciembre de 2005
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| Completo curso acerca de los virus informáticos, historia, clasificación, protección... |
| Cap 6 |
Definición, clasificación y tipos
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Al igual que en el reino animal, establecer una taxonomía o clasificación de las especies y subespecies de virus y códigos //“malignos”// en general es extremadamente difícil, especialmente teniendo en cuenta que muchas //“criaturas”// comparten características de varias especies. Por ejemplo, el re |
| Cap 18 |
Algunos virus y gusanos interesantes
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Hemos visto varios aspectos interesantes, la cronología de los virus y una aproximación a la scene, una tabla sobre los tipos de virus según las técnicas que utilizan para infectar y ocultarse. Ahora es el momento de analizar brevemente algunos de los virus y gusanos que a lo largo de la historia |
| Cap 13 |
Virus y antivirus. ¿Cómo se hacen y actúan?
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Escribir virus puede ser una motivación especial para aprender a programar: //**batch, visual basic, C, ensamblador... **// Muchos empiezan estudiando a fondo códigos de virus sencillos, como un ajedrecista estudiaría las partidas de los maestros. //Es habitual que buenos virus generen muchas |
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Curso gratis de Mauricio León Lefcovich - 18 de Abril de 2006
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| Decir que la mejora continua de los procesos es necesario para ser y permanecer entre los más competitivos es algo ya sabido y de lo cual mucho se a escrito y hablado, lo importante es... |
| Cap 2 |
Curva de Aprendizaje. Definición. Conceptos. Tipos
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. El //aprendizaje de la organización// también es el resultado de la práctica, pero proviene de cambios en la administración, los equipos, y diseños de productos y procesos. Se espera que en una empresa se presenten al mismo tiempo ambos tipos de aprendizaje, y con frecuencia se describe el efecto |
| Cap 8 |
Pautas para la mejora del aprendizaje individual
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Lo requieran, pruebas de interacción con clientes para trabajo de venta, etc.2. //Capacitación adecuada//. Si es mejor la capacitación, es más rápida la tasa de aprendizaje.3. // Motivación . // No se obtienen ganancias en materia de productividad a no ser que exista |
| Cap 12 |
El enemigo de las curvas de aprendizaje
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, que, según se ha descubierto, existen en todas las culturas y en todos los tipos de organización, ya se trate de empresas, escuelas, administraciones públicas o unidades militares. Según Argyris “Los seres humanos muestran un admirable ingenio para la autoprotección. Pueden crear defensas individuales |
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Curso gratis de Guillermo A. Ronda Pupo - 26 de Abril de 2006
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| El empleo de la estrategia data desde la antigüedad y nace en el campo militar; se introduce en el mundo académico por Von Newman en 1944 con la “Teoría de los Juegos”; en la... |
| Cap 10 |
Las regularidades en la dirección estratégica
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Propias para la formulación, implantación, ejecución y control de las estrategias. Las habilidades humanas tienen que ver con la capacidad para la interacción con los miembros de la organización, de fomentar el trabajo en equipos, lograr compromiso, la motivación y la comunicación efectiva |
| Cap 17 |
Cuarta etapa. Formulación y alineación de las estrategias
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Y maestras? Los tres niveles no deben observarse de manera aislada, sino complementados unos con otros y cohesionados; no obstante, en cada nivel se recomiendan tipos de estrategias específicas que ayudan a trazar la vía o camino a seguir para alcanzar la integración de los tres niveles |
| Cap 14 |
Primera etapa. Analisis estratégico
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Factores claves o de una unidad estratégica de negocios. Contribuye a elevar la motivación de los miembros de la organización mediante el logro de metas. Favorece el compromiso, la cohesión y el sentido de pertenencia al trabajar en la organización, por la organización |
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Curso gratis de Victor Belmar Muñoz Ingeniero - 10 de Agosto de 2006
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| En general en todas las empresas de una u otra manera se realizan actividades básicas para evitar los accidentes del trabajo. Sin embargo, la experiencia nos enseña que, aunque los tratamos de evitar, de... |
| Cap 11 |
Clasificación de los tipos de accidentes
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De los tipos de accidentes corresponden medidas preventivas específicas, de modo que mientras más sepamos de ellos, más fácil se nos hará la prevención de los accidentes |
| Cap 9 |
Causas de los accidentes
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De prevención. A ese factor que explica las acciones subestándares lo llamamos factor personal. Los factores personales pueden dividirse en tres grandes tipos :
1. - Falta de conocimiento (no sabe)
2. - Falta de motivación o actitud indebida. (no quiere |
| Cap 3 |
Actitud de los trabajadores
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6. - Deseo de evitar la interrupción del trabajo
7. - Deseo de mantener limpia su hoja de vida
8. - Poca comprensión de la importancia de informarlos.9. - Falta de motivación para involucrarse.
Normalmente en las empresas está establecido por medio |
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Curso gratis de Fernando Pozueta - 31 de Julio de 2006
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| El objetivo de este artículo es acercar a los lectores a los conceptos más importantes recogidos en este libro. Goleman realiza un análisis exhaustivo de lo que denomina las competencias emocionales, sin olvidar su cruzada... |
| Cap 8 |
Las Competencias Emocionales
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: asumir la responsabilidad de nuestra actuación personal ¨ Adaptabilidad: flexibilidad para afrontar los cambios ¨ Innovación: sentirse cómodo y abierto ante las nuevas ideas, enfoques e información. Motivación : las tendencias emocionales que guían o facilitan el logro |
| Cap 3 |
¿Qué buscan actualmente los empresarios de los trabajadores?
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" ¨ Capacidad de escuchar y de comunicarse verbalmente. ¨ Adaptabilidad y capacidad de dar una respuesta creativa ante los contratiempos y los obstáculos. ¨ Capacidad de controlarse a sí mismo, confianza, motivación para trabajar en la consecución |
| Cap 6 |
Definiciones
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Laboral sobresaliente. Nuestra inteligencia emocional determina la capacidad potencial de que dispondremos para aprender las habilidades prácticas basadas en uno de los siguientes elementos compositivos: la conciencia de uno mismo, la motivación , el autocontrol, la empatía y la capacidad |
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Curso gratis de Victor Espinosa - 04 de Agosto de 2006
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| Las nuevas tendencias laborales y la necesidad de reducir costos, llevaron a las empresas a pensar en los equipos como una forma de trabajo habitual. |
| Cap 2 |
Reseña histórica
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" Al fin del siglo XIX hasta el principio de este siglo, el pensamiento sobre las organizaciones fue dominado por el movimiento del Management científico, caracterizado por el trabajo de Taylor, Fayol, etc. Dichos autores clásicos se contentaron con una concepción de la motivación en la que está |
| Cap 5 |
Rol del líder: mentor en el trabajo en equipo
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Personas para realizar una tarea. El buen líder con su accionar desarrolla equipos de trabajo, utilizando la mezcla adecuada de lealtad, motivación y confianza que todo ser humano necesita para creer y emprender en pos de los objetivos grupales. La diferencia entre un grupo de personas y un equipo |
| Cap 12 |
Siete ideas de fuerza para pensar
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MAQUINAS. LA CALIDAD REQUIERE MOTIVACION . En el enfoque de trabajo en equipo, muchas veces se cae en el error de suponer que las personas que forman parte del equipo deber sincronizar mecánicamente sus movimientos: "este equipo es un relojito", o como es conocido en el ámbito futbolístico, a uno |
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Curso gratis de Arrula Adriana Carribero, Bibiana Garbulinski, Soledad Genovese, Laura Jaureguiberry, Eduardo Ligonié, Georgina Manrique, Mariano Margarit, Fernando M - 23 de Julio de 2006
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| La capacitación a todos los niveles constituye una de las mejores inversiones en recursos humanos y una de las principales fuentes de bienestar para el personal de toda organización. |
| Cap 2 |
Concepto y tipos de educación
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" Educación: es toda influencia que el ser humano recibe del ambiente social, durante toda su existencia, para adaptarse a las normas y los valores sociales vigentes y aceptados. El ser humano recibe estas influencias, las asimila de acuerdo con sus inclinaciones y predisposiciones y enr |
| Cap 3 |
Objetivos de capacitación y desarrollo
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Un clima más satisfactorio entre los empleados, aumentar su motivación y hacerlos más receptivos a las técnicas de supervisión y gerencia. El contenido de la capacitación puede involucrar cuatro tipos de cambios de comportamiento. 1- Transmisión de informaciones : el elemento esencial |
| Cap 8 |
El proceso de la capacitación (III)
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Humanas, motivación por la función, raciocinio, capacidades didácticas, exposición fácil, además del conocimiento de la especialidad. Los instructores podrán ser seleccionados entre los diversos niveles y áreas de la empresa. Deben conocer a la perfección las responsabilidades de la función y estar |
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Curso gratis de Mara Flores González, Argelia Rodríguez Ramírez - 11 de Agosto de 2006
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| El presente trabajo, trata de justificar y explicar la importancia de el Análisis y Diseño de Puestos, que como veremos posteriormente, es necesario para la correcta aplicación de las políticas de recursos humanos. |
| Cap 16 |
Ausentismo
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De ausentismo están en el propio empleado, sino en la organización , en el empobrecimiento de las tareas, en la falta de motivación y estimulo, en las condiciones desagradables de trabajo
Entre las principales causas de ausentismo están:
Enfermedades efectivamente comprobadas |
| Cap 7 |
Objetivos de la ARH
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En la creación y distribución de ese producto o servicio realizan la actividad básica de la organización. Los objetivos de la ARH son:
Crear, mantener y desarrollar un contingente de recursos humanos, con habilidad y motivación para realizar los objetivos de la organización |
| Cap 11 |
Subsistema de ofertas de RH
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" Manteniendo el enfoque sistemático, consideramos la organización como un sistema abierto en el que entra varios tipos de recursos ( materiales, financieros, humanos ) y del que salen algunas especies de productos o servicios. El sistema abierto mantiene una interacción con el ambiente externo |
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Curso gratis de L. A. Julio César Méndez R - 19 de Abril de 2006
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| La administración es un proceso para lograr eficientemente los objetivos de la organización, a través de coordinar todos los recursos y con la colaboración del factor humano. |
| Cap 8 |
La calidad personal
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Capaces, avanzamos y, por lo tanto, nuestra vida nos satisface. En el siguiente esquema se amplía más el concepto: || || ---- || Desarrolla tu motivación de logro, es decir, la fuerza, el interés, tu deseos de lograrlo. || || || || || || || ---- || Mejora tus hábitos, te da |
| Cap 3 |
El Proceso Admistrativo
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|| integración || dirección || control || || J, ANTONIO FERNANDEZ A. || 1965 || planeación || decisión motivación implementación comunicación || control || La mayoría de las organizaciones manejan un proceso administrativo de cuatro elementos, ya que son los más difundidos y aceptados |
| Cap 3 |
El Proceso Admistrativo
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|| integración || dirección || control || || J, ANTONIO FERNANDEZ A. || 1965 || planeación || decisión motivación implementación comunicación || control || La mayoría de las organizaciones manejan un proceso administrativo de cuatro elementos, ya que son los más difundidos |
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Curso gratis de Margarita Aguilar Moreno, Luis Fernando Pereyra López, Ricardo Miguel Alcázar - 28 de Abril de 2006
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| La materia de comportamiento organizacional abarca una amplia variedad de temas, dentro de estos se encuentra el que se refiere al clima, la cultura, el desarrollo y el cambio en las organizaciones... |
| Cap 2 |
Clima y desarrollo organizacional
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Es un cambio temporal en la actitudes de las personas que se pueden deber a varias razones: días finales de cierre mensual y anual, proceso de reducción de personal incremento general de los salarios etc. Por ejemplo cuando se aumenta la motivación se tiene un aumento en el clima organizacional |
| Cap 8 |
Resistencia al cambio
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A la organización, perdida de la motivación a trabajar, incremento de errores, aumento en el ausentismo debido a “enfermedad” y es por tanto más difícil de reconocer. De igual manera las acciones diferidas nublan el lazo entre la fuente de resistencia y la reacción a ella. Un cambio podría producir |
| Cap 8 |
Resistencia al cambio
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A la organización, perdida de la motivación a trabajar, incremento de errores, aumento en el ausentismo debido a “enfermedad” y es por tanto más difícil de reconocer. De igual manera las acciones diferidas nublan el lazo entre la fuente de resistencia y la reacción a ella. Un cambio podría producir |
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