Aproximación crítica al concepto de currículo
Monografía creado por Magnolia Aristizábal, Lorena Calvache C., Gloria J. Castro B., Adriano Fernández F., Langen Lozada O., Maria Elena Mejía S., José Omar Zúñiga C.. Extraido de: http://revista.iered.org/v1n2/html/maristizabal.html
05 de Noviembre de 2006
Resumen
El presente artículo busca una aproximación crítica al concepto de Currículo, cotejando algunas de sus variantes conceptuales con el devenir de la educación en América Latina y Colombia.
5 opiniones
valoración crítica
Es necesario, en Colombia una valoración crítica de las implicancias del concepto de currículo en el ámbito de la educación nacional y actuar en concordancia para englobar la conjunción entre PEDAGOGÍA Y CURRÍCULO. La investigación es necesaria.
Profesor.
Rara vez aparecen ideas críticas y reflexivas, es un buen ejemplo a seguir por otros latinoamericanos.
Sintesis.
Esta muy bien esta informacion porque sirve para una tener mas conocimiento de lo que es planificaion curricular.
Bien.
Las explicaciones y definiciones que brinda son claras , concisas y fundamentadas, que permite el esclarecimiento de toda duda. Excelente monografía.
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Autor y licencia de 'Aproximación crítica al concepto de currículo'
Monografía de Magnolia Aristizábal, Lorena Calvache C., Gloria J. Castro B., Adriano Fernández F., Langen Lozada O., Maria Elena Mejía S., José Omar Zúñiga C.. Extraido de: http://revista.iered.org/v1n2/html/maristizabal.html
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