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DD HH: Proyecto Ícaro - Núcleo tematico IV
(1 opiniones)
Monografía de
Francisco José Franco, María Dolores Valverde, María Dolores Vidal - 10 de Octubre de 2005
7. Núcleo tematico IV
LOS DERECHOS HUMANOS DE TERCERA GENERACIÓN. LA DEFENSA DEL MEDIO AMBIENTE Y LA PROTECCIÓN DE LA SALUD Y LA FAMILIA. LAS NUEVAS TÉCNICAS CIENTÍFICAS. EL COMPROMISO ÉTICO DE LA CIENCIA.
CONTENIDOS:
1ª ETAPA. PROCEDIMENTAL.
Estudio de textos, páginas web y periódicos sobre la defensa del Medio Ambiente, la salud, las enfermedades y epidemias de mayor actualidad y los debates morales sobre los últimos avances genéticos.
Debates y conferencias sobre el cambio climático y los nuevos logros científicos.
2ª ETAPA. TEÓRICO-CONCEPTUAL.
Cristianismo y Derechos Humanos.
Estudio de los aspectos de protección de la salud y el medio ambiente en la Carta Internacional de Derechos Humanos.
Principios de ética médica y sanitaria.
Los derechos de la mujer. Violencia, discriminación laboral y derechos políticos.
Los derechos del niño. Convenciones, declaraciones, adopciones.
Esclavitud, servidumbre y trabajo forzoso. Convenios, convenciones y protocolos.
Matrimonio y familia.
Bienestar, progreso y desarrollo social: enfermos mentales, hambre, malnutrición, derechos de los impedidos, derecho a la paz, etc.
Declaración sobre la utilización del progreso científico y tecnológico en interés de la paz y beneficio de la humanidad.
Derecho al desarrollo y protección de emigrantes.
El cambio climático, conferencia de La Haya y protocolo de Kioto.
Industrialización y medio ambiente.
Mecanismos para un desarrollo limpio.
Grados de cumplimiento de los acuerdos internacionales. Soluciones al cambio climático.
3ª ETAPA. PRÁCTICA.
Realización de prácticas de laboratorio y recogida de muestras de carácter básico para familiarizar a los estudiantes con las fases del método científico. Proponemos la realización en la ciudad de Cartagena de mediciones sobre la calidad del aire y el análisis de las diferentes partículas contaminantes. Estableceremos para ello pautas de trabajo de carácter empírico:
1º Formularemos hipótesis y teorías sobre la temática estudiada.
2º Manejaremos una determinada bibliografía.
3º Tomaremos muestras.
4º Las analizaremos en el laboratorio.
5º Estableceremos conclusiones que serán contrastadas con las hipótesis.
En el ámbito de la salud será aconsejable que relacionemos un problema científico determinado, como el estudiado sobre contaminación medioambiental, con las posibles repercusiones en la calidad de vida de los habitantes. En el ejemplo elegido deberían los estudiantes manejar estadísticas, informes y reportajes que determinen la influencia de la contaminación medioambiental en Cartagena en la aparición de enfermedades como el cáncer o las alergias.
CONTENIDOS:
1ª ETAPA. PROCEDIMENTAL.
Estudio de textos, páginas web y periódicos sobre la defensa del Medio Ambiente, la salud, las enfermedades y epidemias de mayor actualidad y los debates morales sobre los últimos avances genéticos.
Debates y conferencias sobre el cambio climático y los nuevos logros científicos.
2ª ETAPA. TEÓRICO-CONCEPTUAL.
Cristianismo y Derechos Humanos.
Estudio de los aspectos de protección de la salud y el medio ambiente en la Carta Internacional de Derechos Humanos.
Principios de ética médica y sanitaria.
Los derechos de la mujer. Violencia, discriminación laboral y derechos políticos.
Los derechos del niño. Convenciones, declaraciones, adopciones.
Esclavitud, servidumbre y trabajo forzoso. Convenios, convenciones y protocolos.
Matrimonio y familia.
Bienestar, progreso y desarrollo social: enfermos mentales, hambre, malnutrición, derechos de los impedidos, derecho a la paz, etc.
Declaración sobre la utilización del progreso científico y tecnológico en interés de la paz y beneficio de la humanidad.
Derecho al desarrollo y protección de emigrantes.
El cambio climático, conferencia de La Haya y protocolo de Kioto.
Industrialización y medio ambiente.
Mecanismos para un desarrollo limpio.
Grados de cumplimiento de los acuerdos internacionales. Soluciones al cambio climático.
3ª ETAPA. PRÁCTICA.
Realización de prácticas de laboratorio y recogida de muestras de carácter básico para familiarizar a los estudiantes con las fases del método científico. Proponemos la realización en la ciudad de Cartagena de mediciones sobre la calidad del aire y el análisis de las diferentes partículas contaminantes. Estableceremos para ello pautas de trabajo de carácter empírico:
1º Formularemos hipótesis y teorías sobre la temática estudiada.
2º Manejaremos una determinada bibliografía.
3º Tomaremos muestras.
4º Las analizaremos en el laboratorio.
5º Estableceremos conclusiones que serán contrastadas con las hipótesis.
En el ámbito de la salud será aconsejable que relacionemos un problema científico determinado, como el estudiado sobre contaminación medioambiental, con las posibles repercusiones en la calidad de vida de los habitantes. En el ejemplo elegido deberían los estudiantes manejar estadísticas, informes y reportajes que determinen la influencia de la contaminación medioambiental en Cartagena en la aparición de enfermedades como el cáncer o las alergias.
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