Diseño de una propuesta de Cuadro de Mando Integral - Anexo 4

|| ANALISIS DEL ENTORNO ||
||   || OPORTUNIDADES || AMENAZAS ||
|| 1.       Dinámica de las temáticas y desarrollo de nuevas tecnologías vinculadas a nivel internacional 2.       Modernización de la Administración del Estado 3.       Estrategias de superación de los recursos humanos de las entidades, fundamentalmente en el componente económico 4.       Reconocimiento de las actividades económicas y de control en las entidades 5.       Programa de informatización de la sociedad || 1. Se mantengan las políticas restrictivas sobre capacitación, entrenamiento e información para Cuba 2. No generalización de la evaluación por resultados económicos y financieros 3. Política de estimulación  establecida que posibilita el éxodo de los mejores profesionales hacia actividades mejor estimuladas ||
|| FORTALEZAS || || ||
|| 1. Institución con carácter nacional, con imagen y prestigio reconocido, que utiliza la modalidad presencial y a distancia para posibilitar un alcance geográfico y poblacional en todo el país. 2. Alta preparación del claustro docente, con el 37% de sus profesores que poseen categoría científica y el 100% categorizado como adjuntos y con altos valores éticos, morales e ideológicos. 3. Posibilidad de asumir una amplia gama de temáticas afines dentro del sistema de superación del organismo. 4. Centro de Documentación e Información con bibliografía actualizada. || OFENSIVAS 1. Aprovechar el carácter nacional e institucional para elevar el posicionamiento de la organización (F1 + F2 + F3 + O1 + O2) 2. Desarrollar una estrategia agresiva de diferenciación para explotar las posibilidades del entorno y de la institución (F1 + F2 + F3 + F4 + O1 + O3 + O4) 3. Desarrollar una estrategia de concentración de recursos y relaciones en temáticas especializadas  (F1 + F2 + F3 + O1 + O2 + O3) 4. Generar nuevos servicios de estrategias de Recursos Humanos con la determinación de necesidades de aprendizaje,  consultorías, auditorías de control y el  trabajo con las estrategias (F1+ F2 + F3+ O2+ O3) 5. Desarrollar un proyecto para la creación de una Biblioteca Virtual (F1 + F2 + F4 + O2 + O4) 6. Potenciar la Educación a Distancia con nuevos productos (F1 + F2 + F3 + F4 + O2 + O4) Iniciar los procesos de Doctorados sobre problemas concretos del sistema  (F1 + F2 + F3 + O1 + O2 + O3) || DEFENSIVAS 1.       Desarrollo de vínculos y relaciones con  instituciones internacionales. (F1+ A1) 2.       Desarrollar las competencias esenciales en el campo del saber al nivel del estado del arte a nivel (F2 + F3 +A2) 3.       Elaborar Manuales de Procedimientos para la modalidad a Distancia que orienten a los profesores en este trabajo (F1 + F2 + F3 + F4 + A2) 4.       Desarrollar una estrategia de Recursos Humanos para elevar el capital intelectual y fortalecer el nivel de compromiso y de satisfacción de los trabajadores de CECOFIS  (F1 + F2 + A3) ||
||     DEBILIDADES ||     ADAPTATIVAS 1. Desarrollar una estrategia de marketing y de relaciones (D1 O2, O3, O4) 2. Implantar el Sistema de Calidad Total (D1 + D2 + D3, O2 + 03 + 04 + 05) 3. Elaboración de nuevos productos de la modalidad a distancia (D1+ 01 + 03 + 05) 4. Elaboración de un instrumento con base informático para la evaluación del impacto de las acciones de superación. (D2 + D3  01 + O2 + 05) 5.       Crear Bases de Datos (D1 + D2 + D3 + D 7+  O3+ O4+ O5) 6.       Desarrollo de una estrategia de investigación por líneas temáticas centrales  (D4 + D5 + D6 + O1) 7. Realizar pasantías en las diferentes áreas y departamentos del MFP, su sistema empresarial y el MAC (D4 + D5,  O1 + O4) ||     DE SUPERVIVENCIA   1.       Desarrollo de una estrategia de mantenimiento en el mercado de servicios educacionales especializados para temáticas básicas. 2.       Redimensionamiento hasta el nivel mínimo permisible. 3.       Establecer un Plan de Presupuesto por Proyectos. 4.       Elaboración de nuevos productos con tecnología tradicional ||
|| 1. No contar con una estrategia de Marketing General y de Relaciones. 2. Insuficiente explotación del equipamiento tecnológico para la Educación a Distancia 3. Insuficiente proceso de retroalimentación para la evaluación del impacto de las acciones de superación realizadas en la entidad 4. Bajo nivel de organización en la investigación científica. 5. No existe un Sistema de Calidad Total. 6. Insuficiente superación y actualización de los docentes en los procesos principales que realiza el MFP,  el Sistema Empresarial y el MAC 7. Insuficiente utilización de los especialistas reconocidos como docentes y entrenadores   ||