Escuela segura - ACCIONES BÁSICAS PARA EL DESARROLLO DE LOS SIMULACROS ESCOLARES

PLANEACIÓN

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· Determinar el propósito

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· Formular una hipótesis ( qué se espera del simulacro)

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· Diagramar el escenario

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· Reconocer los riesgos

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· Establecer cronogramas de ejecución en diferentes horarios.

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· Señalizar el establecimiento.

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· Constatar el correcto funcionamiento de la alarma (ésta no debe depender de la energía eléctrica, se debe contar con un sistema alternativo por ejemplo a batería, un silbato).

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· Determinar el lugar donde se ubicará el puesto de primeros auxilios.

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· Controlar los botiquines de primeros auxiliares.

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· Poner en práctica la ejecución de roles con diferentes responsables.

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· Difundir información sobre el simulacro. 

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PREPARACIÓN

· Preparar el escenario.

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· Establecer la frecuencia teniendo en cuenta las siguientes variables:
- Informar a la comunidad educativa el día y hora en que se ejecutará.

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Notificar únicamente el día en que se efectuará

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Proceder a su realización sin previo aviso
 EJECUCIÓN

· Realizar un recorrido de verificación

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· Activar la señal de alarma

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· Verificar la adecuada ejecución del simulacro. 

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EVALUACIÓN

· La evaluación del simulacro se desarrolla a través de la observación y el seguimiento de todo el proceso de ejecución. 

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AJUSTE Y ACTUALIZACIÓN DEL PLAN

· A partir de la evaluación del simulacro, se establecerán las acciones tendientes a mejorar la realización de los próximos ejercicios.

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· Seguridad en instalaciones eléctricas: La instalación eléctrica deberá respetar las condiciones normadas en el Código de Edificación de la Ciudad de Buenos Aires, reglamentación de la Asociación Argentina de Electrotécnicos. Puesta a tierra de las partes metálicas de la instalación y previa verificación de la continuidad de las mismas. Instalación de llaves electromagnéticas e interruptores diferenciales en tableros principales y de distribución. Pararrayos.

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· Estrictas condiciones de seguridad contra incendios

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· Defensas contra caídas.

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· Pisos antideslizantes.

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· Eliminación de bordes agudos, salientes y filos cortantes.

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· Adecuado y periódico mantenimiento edilicio y de maquinarias.

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· Correcta observación de las normas de higiene y sanitarismo.

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· Periódica evaluación de la potabilidad y contaminación del agua de beber.

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Finalmente, ante todo lo expuesto queda esclarecido y constituído como condición necesaria e imprescindible que una escuela sólo será segura cuando todos los responsables de cada institución escolar concienticen que “las normas correspondientes a condiciones técnicas y constructivas de los edificios escolares, las de su habitabilidad, confort y seguridad, requerimientos de ventilación natural y artificial, control de los artefactos de gas, iluminación, sistemas de aventanamiento y materiales tóxicos” empleados en algunos equipamientos escolares, recomendaciones acerca de la protección contra accidentes, prevención en situaciones de emergencia e incendio, pararrayos, planes de evacuación, deben reconocerse como pautas de cumplimiento obligatorio, y que por lo tanto el comportamiento sistemático y ordenado raras veces desemboca en consecuencias trágicas.