Experiencia afectiva desde el texto - A manera de conclusión

Se puede aceptar (por lo menos desde la argumentación de este escrito) que El lector pasa efectivamente en la interpretación, como la recepción de lo textos pasa por los tres estados propuestos, de los cuáles no sólo surgen efectos muy específicos sino toda una gama de emociones que hacen más estrecho o laxo el vínculo afectivo con las obras y derivado de este ciclo relacional muchos más productos y consecuencias afortunadas para el proceso mental de conocimiento y memoria. El carácter especial de estas ideas radica en el la necesidad de explicitar el proceso de interiorización que puede promover nuevas formas de estudiar el efecto de los textos, es decir de realizar un análisis riguroso que metodológicamente centre su atención no solamente en las categorías lingüísticas, las jerarquizaciones simbólicas, las competencias lectoras etc. Sino en la condición de ampliar la perspectiva de un sistema que tenga como centro la experiencia vital/mística que se presenta cuando se lee.

Quedará por determinar a la luz de las presentes consideraciones y desde una arista por ahora descriptiva, el papel de los vacíos en el texto, las indeterminaciones, la concreción, el estilo literario, las ideologías implícitas, etc. Que por su complejidad resultan un reto bastante ambicioso pero también demasiado atractivas como para dejarlas de lado. La invitación en este sentido queda abierta.